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教师教学行为对临床护理学生实习质量的影响
实习是学生接触社会,强化服务意识,确立专业情感和态度的重要阶段<'[1]>.临床实习的质量主要受教师教学行为的影响<'[2]>.护理临床教师的有效教学行为包括护理能力、教学能力、评价、个性特质、人际关系等行为[3].
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影响手术室护生临床实习的因素及对策
实习是护生向护士过渡的一个必然阶段,也是她们从理论走向实践操作的过程.良好的带教能够帮助护生更快地适应临床工作,更好地为患者提供优质的护理服务.手术室护理工作的特点是业务面广,专业技术性强,无菌操作要求严格,护生在手术室实习过程中,诸多因素影响她们在手术室的实习质量.
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强化医学实习教学培养高素质创新人才
通过分析在新的形势下影响医学实习质量的因素,介绍组建实习强化班、推广以问题为基础的教学、运用多种辅助教学手段、改革考核评估方法等医学临床实习教学改革的新思路.同时辅以一定的人文素质培养、科研训练计划、英语学习等措施,全面提高实习生综合素质,培养医学创新人才.
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不同层次护生临床实习满意度调查及分析
临床实习阶段是护生走向护理岗位的第一站,是由学生向护士角色转变、进行临床实践的重要过渡时期[1].对于护生职业感的认同具有无可比拟的作用,在个体专业知识和技能的巩固方面也扮演着重要的角色[2].本院对于不同学历护士临床实习的状况进行了调查并分析影响护士实习质量的原因,是为进一步了解护士的实习要求,以便充分利用现有的临床教学资源及管理收到佳的教学效果,促进临床护理教学质量的提高.
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影响实习质量的因素分析及对策
后期临床教学在医学院校的教学工作中的地位和作用日益被重视.实习质量受多种因素的制约和影响,本文通过对丽水市人民医院连续2年的实习生问卷调查,较全面地了解和分析影响实习质量的因素,以寻找积极的对策.
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预防医学本科专业实习质量评价指标体系研究
目的:建立一套科学、客观、全面的预防医学本科专业实习质量评价指标体系.方法:采用文献复习法、专家访谈法和德尔菲法.结果:建立一套包括4个一级指标、17个二级指标、54个三级指标的评价指标体系.结论:该指标体系结构较为合理,内容较为全面,能满足教学管理部门对实习教学质量监控的实际需要.
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研究生实习质量评价体系研究
医学临床实习评价是医学教育评价的重要内容之一.文章首先确定了研究生实习质量评价体系构建的依据,即思想政治素质,业务知识素质,综合能力素质,身心素质.然后以次为依据,确定了研究生实习质量的评价标准,进而进行了权值设定,构建起一套有效的实习评价体系.后针对该评价体系提出了两点改进意见.
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做好毕业实习各环节管理,努力提高实习质量
临床毕业实习是医学本科生由医学生向临床医生过渡的重要阶段,是将医学基础理论与临床技能相结合的过程,是医学教育的关键阶段.在医学院校扩招的今天,笔者深刻地体会到,在临床教学实践中,不断优化临床教学模式和完善临床教学管理,认真做好毕业实习前、实习中和实习末三个阶段的管理,培养医学生临床实践能力,才能不断提高临床实习质量,培养出基础扎实、知识面广、实践能力强、综合素质高的高级专门医学人才.
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医学生实习质量评价体系的研究与实践
为提高医学教育质量,培养高素质医学人才,加强医学生实习质量评价是培养合格医学毕业生的重要指标之一.通过查阅资料、专家咨询、层次分析等方法,重新认识和界定医学生实习质量标准,制定一套较为简洁、明了、科学合理和行之有效的医学生实习质量评价体系,综合评价医学生的实习质量和整体素质,以此反映临床教学的质量和水平,对学校建立健全教学质量监控和评价机制,完善高等医学教育教学评估体系起到积极的作用.
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医学生内科学临床实习分析及探讨
文章通过对三所附属医院实习生在内科学实习情况的调查,对学生在管理病人、书写大病历、参与教学查房和病例讨论、实习病种类别和技能操作锻炼方面进行了统计,对调查中存在的问题进行了分析,并提出进一步论证确定教学计划中实习病种、临床技能操作项目,加强病历书写能力培养,科学界定管理病人数,规范内科实习程序和方法,为提高医学生内科实习质量提供参考.
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现阶段临床实习质量影响因素的思考
临床实习是培养优秀医学人才的重要环节.文章通过多年实习管理的体会与思考,论述现阶段影响临床实习质量的因素,结合工作中的具体措施,探讨提高临床实习质量的对策.
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应用TOPSIS法综合评价医学生社区卫生服务实习质量
关于医学生的实习质量评价在国内外研究较多,评价形式与方法多种多样.但多数研究围绕综合性医院或专科医院,对社区卫生服务实习质量的评价较少,文章在借鉴临床实习质量评价体系的基础上,采用TOPSIS法对医学生的社区卫生服务实习质量进行综合评价,结果表明,这种评价方法能客观、全面地评价学生的实习质量,且计算快速、简便.
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苏州大学中外实习医生实习质量评价比较
目的:调查比较苏州大学附属医院中、外实习生的实习状况、实习质量,分析其影响因素,为进一步提高实践教学质量提供理论依据.方法:采用整群抽样,对在苏大附一院、苏大附二院毕业实习的2006级435名国内和外籍临床医学专业本科生进行问卷调查.对调查数据使用SAS9.13进行卡方检验、秩和检验和多重线性回归分析等.结果:外籍实习生临床实习质量的高低与老师的带教质量、操作机会、讲座讨论有关;国内学生实习质量的高低与老师的带教质量、师生比、操作机会、讲座讨论、实习时间有关.
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就业压力影响护生临床实习质量的因素与对策
近年来国家招生就业制度的改革,由国家计划分配转为"双向选择、自主择业",护理专业毕业生实习期间所面临的巨大心理压力对实习产生严重的影响.本文对4年来在本院实习护生的求职情况及对临床实习的影响进行分析探讨,提出相应的对策,以提高中后期实习质量.
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规范床边教学对于提高实习质量的重要性
通过对床边教学现状的分析,认为其存在教师教得随意、学生学得马虎、病人配合度较差等令人堪忧的现状,提出应从教学前认真准备,教学中注意技巧,体现人文关怀,和谐医患关系等方面来规范床边教学,以提高实习质量.
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药学本科临床实践教学的探讨
目的 探讨在就业压力下如何提高药学表科毕业生毕业实习质量及医院临床药学发展的需要进行实践教学改革.方法 按照药学本科实习大纲及教学改革目标要求,根据医院药学发展的需要,制订规范化的实习教学培养模式,摸索出一套行之有效的临床实践教学方法.结果 培养出的药学本科毕业生能担负各行业药师的职责.结论 制订的教学培养模式切实可行,符合社会需求药学人才.
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护生实习能力培养的带教管理
临床实习是护理教学中的一个关键环节,通过实习,使护生将所学理论知识与实践相结合,培养和锻炼学生正确、熟练地掌握操作技术和独立工作能力,护生实习质量的高低直接影响她们以后的工作态度和工作能力,也影响护理队伍的整体素质.在多年的实习带教和护理管理工作中,特别是近几年的护理管理中发现,护生在护理实践工作中存在着专业思想不牢固和理论知识不够扎实、沟通能力不足、工作缺乏主动性等问题,针对问题加强临床带教中的管理,经过实践总结几点体会.
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医学生毕业实习质量的影响因素分析及对策
高校的普遍扩招但医学教育资源并未同步增长,给医学生毕业实习质量带来严峻挑战.影响质量主要因素有:课间见习数量和质量下降影响日后的实习;实习条件较好的医院实习生、进修生人满为患,再加上因医疗风险和医疗管理制度的限制而导致学生技能操作机会明显减少;实习医院的管理和学校的监管不到位;带教老师的教学意识淡泊,学生考研和就业占用大量的时间和精力.主要对策:提高实习前实践教学的效果;加强实习纪律教育;配强实习组长,加强实习检查;创造有利于临床实习的政策环境;丰富教学活动,提高带教质量;加强实习成绩考核,开展评教、评学、评优.
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探讨如何提高护生的临床实习质量
护生的临床实习是将在校学习的理论知识与临床实践相结合的重要环节,也是护生向护士角色转化的必经途径.提高护理实习质量对培养适合当今护理模式和时代发展需要的合格的、高素质的、实用型人才起到关键的作用.作者于2004-2005学年承担临床带教工作,本文就一年来的工作从几个方面谈谈自己的一些看法和体会.
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护生临床实习倦怠原因分析及管理对策
工作倦怠也称职业倦怠、工作耗竭、职业枯竭等,专指助人行业中的个体在面对过度工作需求时所产生的身体和情绪极度疲劳状态[1].研究表明,护理工作者是工作倦怠的易感群体.实习护生是医院中的特殊群体,经历由学生角色向护士角色转换的过渡阶段.实习倦怠对实习护生的身心健康、实习质量和实习任务的完成均会造成一定影响.本文旨在分析护生临床实习倦怠的原因,并提出管理对策.