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强化外科基本技能操作训练提高学生实习质量
外科学是以手术为主要治疗方法的学科,任何高难度、复杂的外科手术均以精巧、高超的切开、分离、止血、缝合等外科基本技术为基础.学生进入外科实习时,带教教师在进行一些外科门诊小手术(如包皮环切、脓肿切开引流、体表良性肿瘤切除等)或腹部手术关腹时,会有意识地让实习生在病人身上练习各种外科基本技能操作,由于有些学生基本功不扎实,在手术台上胆怯不敢下手,从而浪费手术锻炼的机会.
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护生临床实习质量与实习管理关系的研究
目的 对护生临床实习质量与实习管理的关系进行研究,以期指导护理教育的改革和实践.方法 用"三级管理制度"、"三种信息交流平台"、"二期教育"、"四个评优"等新的管理制度,对2007届468名实习护生进行实习管理教育.结果 2006届、2007届实习生在实习考试、考核及综合考评等方面有显著性差异.结论 对实习护生采取一系列新的管理制度,取得了良好的效果,提高了护生的实习质量,增加了其就业率.
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完善临床带教管理提高护理实习质量
毕业实习是护理教育教学中的一个重要环节,直接影响护士的整体素质.通过加强学校和实习医院2方面的管理,可以提高实习质量,为培养合格的护理人才奠定良好的基础.
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加强实习管理提高医学生实习质量
毕业前实习是医学生的一个重要学习环节,加强实习医院、学校、带教教师和实习生的管理是提高实习质量的关键.
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提高高职外护实习质量的几点思考
从加强实习医院管理,确保实习计划的完成,重视护理教学查房,提高学生的观察和判断能力等5个方面时提高高职外护实习质量进行了阐述.
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严把"三关"确保临床护理实习质量
为解决护理专业学生临床实习中存在的问题,我校着眼学生特点,稳定其专业思想,注重学用结合,严格把好"教育、质量、管理"三关,确保临床护理实习质量.
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加强完善实习生管理制度提高实习质量
毕业前临床实习是在校医学生理论与实践相结合必不可少的过程,也是为今后诊疗疾病打牢基础的一个很重要的阶段.因此切实加强和完善高等医学院校临床教学及管理制度不容忽视.
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高职医学教育毕业实习质量考核标准及量化评价研究
毕业实习质量是高职医学教育提高教学质量的关键环节.
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强化五种意识提高实习质量
临床实习是职业学院医学系后期教学的重要环节,也是培养德、智、体全面发展医学技术人才的必修课,要实现这一目标,必须强化5种意识,方能保证实习质量.
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校企合作提高护生实习质量
临床实习是护理教育的一个重要阶段,是学校教育的深化和延续,是促进护理基础和临床实践有机结合的一个重要时期,对护生以后的学习和工作有着深远影响[1].通过对护生实习情况和心理状况等的调查分析,寻找校企结合点,旨在培养合格的、高素质的实用型护理人才.
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浅谈临床实习期医学生心理调整
为了提高临床实习教学质量,提高医学生实习效果.通过医德教育为本,培养临床思想,建立科学而严格的考核制度,实现医学生自我社会“角色”的转换.医学生的素质、自信心、学习热情获得提高,为今后医疗生涯奠定一个坚实基础.
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加强心理素质教育,提高临床实习质量
医学生毕业实习是医学教学过程中的重要组成部分,在社会-心理-生物-医学模式发展的今天,重视医学实习生在社会大环境等多种因素影响下的心理状态变化的特点.及时消除实习中所出现的各种心理问题,对临床实习质量的提高有着十分重要的意义.
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浅析提高口腔颌面外科实习质量的对策
临床实习在口腔医学教育中是一个至关重要的环节.近年来,由于就业、考研、医疗环境变化等因素的干扰,口腔颌面外科临床实习质量乃至正常进行受到了严重冲击和考验,本文由口腔颌面外科实践中实习医师、带教老师的困惑起,分析了口腔颌面外科实习和教学的特殊性,结合近年来医学模式的转化,医患关系的变化,面对目前实习生积极性不强、自主学习能力较差等问题,本文对此提出相应对策及改革措施,论述了口腔颌面外科实习教学中应同时注重提高实践技能、加强医德教育.在教研室各位教师的不懈努力下,近年来我教研室的实习教学质量明显提高;通过提高带教教师授课能力,改进教学方法、重点培养学生动手能力及实际操作能力等手段提升实习质量.
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新形势下妇产科临床实习教学中面临的问题及对策
临床实习既是全面巩固医学生基础理论知识的重要环节,又是医学生顺利转变成为一名合格临床医师的关键阶段.临床实践教学作为医学教学的重要组成部分,在医学生综合素质培养方面发挥着重要作用,因此,搞好临床实践教学非常重要.然而,在当今医疗市场经济改革大环境的影响下,妇产科临床教学受到一定冲击,在一定程度上影响了实习质量,亟待采取措施加以解决,本文就此加以探讨.
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加强临床实习生实践能力的培养
21世纪的高等医学教育面临着诸多的挑战,高校要获得生存和发展的关键是培养人才的质量,只有提高教学质量,才能增强学校的竞争力.医学是实践性很强的科学,临床毕业实习阶段是医学院校教学中将理论付诸于实践的关键时期,是学生从学校走向社会的过渡阶段,同时也是培养合格临床医师的重要阶段,临床实习是医学院校学生成为一名合格医生的必经之路,如果不抓好临床实习这一环节,就不可能具有扎实的专业基本功.因此,实习质量的好坏直接关系到人才培养的质量.
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新形势下临床护理带教中存在的问题与对策
随着<医疗事故处理条例>的实施及病历书写基本规范(试行)的出台,如何提高带教质量,已成为临床护理带教中面临的新课题.建立一支思想素质好、业务技术精湛、理论知识渊博的护理带教队伍是保障实习质量的关键.
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做好实习前培训提高实习质量
医学是一门实践性、应用性、社会性很强的学科,临床实习是医学生在校学习阶段重要的一年,是医学生将所学基础理论与临床实践相结合的重要环节,实习质量的好坏对其今后的医疗临床工作将产生相当的影响,而直接影响到实习质量的因素又是多方面的.
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浅析临床生物化学实习的规范化管理
医学检验专业作为现代临床医学不可或缺的部分,已被越来越多有志从医的学生所选择.医学检验专业需要学生不仅要有扎实的医学基础知识,更要有解决实际问题的能力.毕业实习是医学检验专业教学过程中理论联系实践的重要阶段.实习质量高低成为将来能否胜任该工作的前提和保证.新疆医科大学附属肿瘤医院检验科作为新疆医科大学医学检验专业的一个实习基地,在十余年的实习带教工作中总结出一套生化实习规范化管理的方法.该方法以提高毕业实习质量为目标,将目前医学检验新管理理念引入临床生化检验实习中,形成一套临床生物化学检验专业毕业生实习质量管理体系,使该体系控制下的实习生在顺利完成实习的前提下,大限度的将实习生在实习期间的专业知识和实际工作的很好衔接,使其高标准完成实习,以一名合格检验技师的身份走上工作岗位[1].
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临床医学儿科实习教学体会
医学是一门临床实践性很强的学科,医学院校的学生在经过几年抽象的理论学习后通过临床实习巩固理论知识并对理论知识有感性的认识,掌握临床工作的基本方法,培养临床思维及职业道德,因此临床实习是实习生走向临床的关键阶段.儿科学是一门研究小儿的生长发育、卫生保健和疾病防治的医学科学,儿童有其自身的特点,与成人有许多不同之处,且小儿不能通过语言表达,故在儿科实习对于带教老师及实习学生来说均有较大的困难.在面临目前考研热、就业难的社会大环境下,如何在短期内提高实习生在儿科的实习质量是当前儿科教师及教学管理者需要认真探讨的问题.
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护理实习生预教育质量的规范化管理
实习预教育是指护生在进入临床实习前开展的,旨在培养学生自我管理能力,尽快适应实习生活,有效展开实习工作,全面提高学生分析问题、解决问题能力的综合性教育[1].实习预教育质量将直接影响着学生在今后的临床实习工作中的质量,因此对临床实习预教育进行科学规范管理显得尤为重要.近几年我们不断规范护理临床实习预教育管理,从实习生、实习带教老师反馈的情况看,实习预教育取得了良好效果,实习质量明显提高,现总结如下.