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食品安全与生产加工
我国食品生产加工与安全检测的现状
食品生产加工与检测制度存在漏洞
中国的食品安全法律的制定有点仓促,新的食品安全法于今年实施,在短短的几年间已经过多次的征求意见及修改补充,同时也颁布了很多法律法规,但是其并没有取得明显的治理和保障效果,有法不依、执法不严的情况依旧比较普遍。出现这种情况的原因主要包括三个方面:第一,在立法的过程中注重立法速度而忽视法律严肃性、规范性与可操作性,导致法律实施效果不明显;第二,法律支架的相互联系并明显,很多问题都需要多部法律共同解决,导致法律在应用的过程中处于尴尬地位;第三,法律缺乏有效的执法性与保障性、持续性,导致很多法律流于形式,无法真正发挥自身的效用。 -
高层民用建筑设计防火规范
8.2.2 对原条文的修改补充.一、采用自然排烟方式进行排烟的部位,首先需要有一定的可开启外窗的面积,本条对采用自然排烟的开窗面积提出要求.
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卫生系统重大科研课题申请书在设计方面的共性问题
卫生系统重大课题项目下达后,有关单位上交课题申请书(以下简称标书)若干份,经过初审与终审以后,确定了中标课题.为了提高课题的质量,避免课题在执行中可能发生的问题,曾经召开了中标标书申请人的会议,并邀请了国内知名的临床流行病学专家对中标标书的设计、测定指标、总体方案作进一步的评议,以期将研究方案与科研设计中的错误减少到低程度.专家们对中标的每一份标书进行了认真的阅读,提出了标书中不足之处和尚存在的一些问题,并且与申请者面对面地交换了意见,进行商榷,取得共识.申请者修改补充了内容,完善了原来的标书,并填报了任务书.该项工作得到有关部门及课题申请人的好评.我们参加了这次评议工作以后,认为在中标的标书中,存在的共性问题应该作一次总结.希望这些总结的意见和建议,能对今后填写课题申请书的科研工作者有所帮助,减少课题申请书中可能发生的问题,共同提高标书质量,增加中标的机会.
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成人高护专业药理教学结构调整初探
随着医学科学的迅猛发展,给中国护士角色赋予了新的内涵,为了提高护理人员素质,尽早与国际接轨,在较短的时间内培养和造就一批高层次护理专业人才,在有条件的卫校办成人护理大专班是必要的、可行的.常州卫生学校根据社会需求从1995年开始与有关医学院校联合开办成人护理大专班.并对其教学目的、教学思想、教学方法和内容进行了改革.药理学作为医学教育中的一门桥梁课也应随之改革.为了避免药理学的单纯重复.笔者制定出了高护专业药理教学配套措施.突出成人教育和高级护理专业特点,在药理教学结构方面进行了适当调整,在1998年修改补充,形成了目前的药理教学框架及结构,具体安排与意图如下.
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中华内分泌代谢杂志稿约已有修改补充的通知
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穿支皮瓣及相关术语的初步共识
穿支皮瓣的概念始于20世纪80年代后期.自1997年起,国际上每年召开一次穿支皮瓣学术交流会.国内曾2次(2005年于银川,2007年于昆明)召开了穿支皮瓣专题研讨会.2006年《中国临床解剖学杂志》曾组织出版一期穿支皮瓣专题.但对穿支皮瓣的定义、穿支血管的分类、穿支皮瓣的命名等相关名称还相当混乱.为了规范穿支皮瓣的学术交流,推动穿支皮瓣的发展,《中国临床解剖学杂志》与中国解剖学会临床解剖学分会邀请了部分从事穿支皮瓣研究的基础与临床专家,就穿支皮瓣及相关术语,于2010年7月30日~8月2日在银川召开了穿支皮瓣研讨会,与会专家经热烈讨论达成了基本共识.钟世镇院士由于有其他会议未能与会,但他对本“专家初步共识”提出指导意义,并进行了修改补充.
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重型肝炎诊断应与国际接轨
西方国家由肝炎病毒感染所致的严重肝炎较少见,而药物和毒品引起的肝衰竭较常见,故主要从肝衰竭角度进行研究,绝少有“重型肝炎”的表述。自从1970年Trey提出暴发性肝衰竭(fulminant hepatic failure,FHF)概念以来,相继有许多学者建议对肝衰竭的分型进行修改补充。或主张修改FHF的发病时间限定,或另外提出亚暴发性肝衰竭(subfulminant hepatic failure,SFHF)、迟发性肝衰竭(late onset hepatic failure,LOHF)、超急性肝衰竭(hyperacute hepatic failure,HAHF)、急性肝衰竭(acute hepatic failuer,AHF)、亚急性肝衰竭(subacute hepatic failuer,SHF)等分型命名。目的主要是便于判断预后和选择肝移植适应症。然而各种分型命名或显繁琐,或概念欠清,而且时间限定上互不衔接。为了统一各种不同意见,1996年国际肝病研究协会(IASL)专题委员会对肝衰竭推荐了新的分型和命名。其基本意见是将肝衰竭分为急性肝衰竭(AHF)和亚急性肝衰竭(SHF)。AHF和SHF作为两个独立体,而不是一个综合征的两个亚型。(1)AHF:起病4周内出现的肝衰竭,以肝性脑病为主要特征(起病10日内发生肝性脑病者称为超急性肝衰竭)。(2)SHF:起病第5~24周出现的肝衰竭,以腹水或肝性脑病为主要特征。病因包括HAV、HBV、HCV、HDV、HEV,其它病毒,药物,毒品等。诊断必须标明病因,如SHF/乙型肝炎。
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提高护理教学查房效果的做法与体会
护理教学查房是临床护理工作中为了提高护理质量及临床教学而采取的一种较好的教学方式,不仅能提高护生及护理人员的业务素质,而且能确保护理工作质量.通过护理教学查房,集思广益解决疑难问题,评价护理计划及护理病历的书写质量、措施落实情况和效果,及时发现不足并提出修改补充意见,并能不断提高查房质量[1].
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卫生系统重点课题申请书在设计方面的共性问题
1 前言卫生系统重点课题下达后,有关单位上交课题申请书(以下简称标书)若干份,经过初审与终审以后,确定了中标课题.为提高课题质量,避免课题在执行中可能发生的问题,曾召开了中标标书申请人的会议,并邀请了临床流行病学专家,对标书的设计、测定指标、总体方案作进一步的评议,以期将研究方案与科研设计中的错误,减少到低程度.专家们对中标的每一份标书,进行了认真阅读,提出了标书中不足之处和尚存在的一些问题,并且与申请者交换了意见、进行了榷商并取得共识,申请者修改补充了内容,完善了原来的标书,并填报了任务书,该项工作得到了有关部门及课题申请人的好评.我本人参加了这次评议工作,现将中标标书中,具有共性的问题,作如下的总结,希望这些建议,能对今后填写课题申请书的科研工作者有所帮助,减少课题申请书中可能发生的问题,共同提高标书质量,增加中标的机会.
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与新教员谈谈怎样备好课
教书育人是教师的天职.备好课是上好课的前提,所谓"台上 50分,台下几年功",说的就是备课的重要性.做为高等院校的教师,从开始任教起,即应在备好课上下工夫,务求打好基础.备课根据课型不同,可分为理论授课(大班课或小班课) 备课、实验(习)课备课和见习课备课等不同情况.备课所涉及的范围,广义来说可包括备教学相关内容、备方法、备对象、备教具,拟出讲课题纲或编写教案、修改补充熟悉教案,检查(熟悉)教学现场等内容.只有上述工作都做好了,才能胸有成竹,从容地上好一次课.现就理论授课为例对上述各项略加说明,供年轻的同志参考.
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中国药典细菌内毒素检查法内容修订简介
中国药典1995年版首次收载细菌内毒素检查法,为推广使用该法奠定了法律依据.中国药典1998年增补本对该法修订使之更加完善(中华医学会全国医院制剂细菌内毒素检查法培训教材,1999年6月,铜陵).据悉,2000年版中国药典将对该法再作修改补充(湛江安度斯生物有限公司,鲎试剂应用与进展,1999,1:22).笔者将有关修改内容介绍如下.