首页 > 文献资料
-
我院实施人才培养工程的实践和体会
医院要发展,学科是基础,人才是关键[1].学科建设关系到医院建设和可持续发展,是提高医院整体水平、充分发挥医院功能的有效途径.而人才是学科建设的第一要素,人才的价值在医院综合实力竞争中的作用已日益突显[2].加快高层次人才队伍建设,努力培养和造就一批高水平的学科带头人和优秀人才群体,是医院建设发展的关键所在[3].我院始建于1949年,是一所集医疗、教学、科研为一体的综合性三级甲等医院.现有87个临床科室,24个医技科室,师资队伍1516人,副高职称以上专业人员814人,拥有开放床位3732张.
-
实施"青蓝工程"培养青年医学人才的实践
常州市卫生系统"青蓝工程"是常州市卫生局于2001年底对优秀青年医生启动的人才培养工程.该工程的主要任务和目标是在常州市卫生系统内选拔一批政治素质好、业务水平高、创新能力强的优秀青年人才,通过三年的培养和建设,使他们基本成为我系统具有综合能力的学科带头人、潜学科带头人和技术骨干,为常州青年卫生人才队伍注入新鲜血液,为常州卫生事业的发展提供青年人才支撑.
-
实施人才培养工程促进医院发展
邓小平同志指出:"科学技术是第一生产力."人才作为科学技术的载体,是生产力中先进、具活力的要素,对医院的发展起着决定性的作用.然而,由于历史的原因和各种客观条件的制约,各级各类医疗科研机构均不同程度地存在着人才管理模式相对落后,科技人才年龄、知识老化,职称结构不合理,科研资金投入不足,继续教育缺乏系统管理等问题,严重影响和制约了医院的发展.
-
顾锡镇治疗眩晕病经验
笔者于2010年05月至2011年06月参加江苏省中医药管理局主办的“青苗”培养工程,有幸师从江苏省中医院脑病中心顾锡镇主任医师.顾师的学验俱丰,对中医脑病诸多顽疾建树颇多,尤善治疗眩晕病.顾师言传身教,指出眩晕症的治疗思路必须从传统的“风”、“火”、“痰”、“虚”切入,将中医的辨证论治与西医的疾病诊断相结合.笔者侍诊期间,耳濡目染,现将顾师治疗眩晕症的验案列举数则,以悉其学术经验.
-
医院人才培养工作的实践与体会
改革开放以来,我院适应时代要求,不断加强人才队伍建设,激发了全院职工的创新精神,医院先后荣获省、市文明单位和市"十佳"医院等数十项荣誉称号.笔者拟结合我院人才培养工程的实践,浅谈工作中的一些体会.
-
中西医结合医院人才培养之探讨
在医疗改革逐步向前发展的今天,医疗市场的形成,医院面临的环境更为严峻.在如今机遇与挑战并存的时代,医院要适应市场经济的竞争,要生存、发展,就必须保持发展自身的特色与优势,走"科教兴院,特色兴院”的道路.对我院来说,中西医结合人才的培养与人力资源的充分发挥效能,是医院过去、现在、将来可持续发展的重中之重.因此,必须充分重视人才培养工程,才能在世纪之交复杂多变的形势中走出一条自己的道路.
-
目前我市社区卫生服务存在的问题与建议
为贯彻落实<中共中央、国务院关于卫生改革与发展的决定>,市政府把社区卫生服务工作列入社区建设三个一工程,作为直接关系群众生活的一件重要实事来抓,采取了一系列推动措施和相关政策,促进社区卫生服务的发展和城市卫生服务体系改革的深化.从1998年启动了全市社区卫生服务网点建设与全科医学专业人才的培养工程.较好地解决了社区居民的卫生需求,使社区居民得到了及时、合理、经济有效的服务.赢得了人民群众的赞誉.与此同时,我们也不能忽略在推进社区卫生服务工作中还存在着一些问题,必须要认真加以解决.
-
专科护士培养与临床应用现况的文献研究
《中国护理事业发展纲要(2005-2010年)》中明确指出要实施“专科护理人才培养工程”,建立专科护士队伍,发展专科护理,是推动护理工作发展,适应医疗卫生事业快速发展的重大战略。专科护士的建立旨在提高护理工作科学化、专业化和精细化水平,使患者享受到更高质量、更安全的临床护理服务,满足患者获得优质护理的健康需求;也是配合医疗专科化进程,促进护士与专科医疗团队更有效合作,保障医疗服务质量,减少患者医疗风险的重要举措;更是加强护士队伍建设,促进高学历、高职称、高年资护士的合理使用,稳定护理队伍的需要[1]。
-
ACA系微囊化细胞粒径的控制
人工细胞的概念由加拿大McGill大学T.M.S.Chang教授于1957年首次提出并应用具有半渗透性薄膜的微胶囊固定活体细胞或组织取得成功.由于微胶囊膜起到了类似细胞膜的作用,且固定后体系的形态和功能酷似活性细胞,所以称之为"人工细胞".目前,随着材料科学和生物技术的发展,具有生物相容性以及半渗透性薄膜的微胶囊已被广泛应用于人工细胞和器官移植,细胞培养工程,细胞和酶固定化工程,蛋白质及其它化合物的分离提纯以及药物控制释放等方面.
-
采取切实有效措施积极推进护理紧缺人才培养工程
随着社会经济和科学技术的发展,人们的医疗保健需求日益增长,但就目前的情况而言,医疗卫生服务还不能满足这种需求,主要是卫生人员数量不足,尤其是护理人才紧缺、结构不合理.2001年全国的医护比例只有1:0.61,不仅远远低于发达国家的水平,离卫生部1:2的要求也有较大差距;而在13亿人口中,护理人员的总量仅为128万,与世界卫生组织(WHO)对护士与人口总数1:200~400的要求差距甚远.
-
吉林培养“真中医”人才
坚持遵循规律,突出师承特色.吉林省积极构建中医药院校教育、毕业后教育、继续教育有机衔接、师承教育贯穿始终的中医药终身教育体系,将师承教育融入到不同层次教育和人才培养工作中.在实施上,将师承教育融入各层次人才培养项目,创新实施了“真中医”人才培养工程,促进“真学中医、真懂中医、真信中医、真用中医”的“真中医”人才健康成长,实现了国家、省、市、县、乡师承教育全覆盖.在效果上,通过师承,培养了具有中医思维、运用中医诊疗的中医药人才,发挥了骨干和示范作用.中医药师承项目成为坚定中医信心、树立中医形象、强基固本的项目,突出中医药师承特色的理念,逐步化为中医药管理者、师承教育参与者和中医药临床工作者的自觉行动.