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夯实教学训练基础锤炼应急救援精兵——武警部队应急救援专业教练员培训纪实
为强力推进武警部队应急救援力量建设,全面提升抢险救援能力,3月至5月,武警部队在北京(凤凰岭)国家地震紧急救援训练基地,分两批组织了应急救援专业教练员培训,各应急救援队干部骨干及机关参谋共204人参加.
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加味温胆汤配合教学训练矫治孤独症儿童异常行为25例
长期以来,对于孤独症儿童的异常行为表现,教学上普遍采用应用行为分析法(ABA训练法)和引导式教育为主进行矫治,近年来,我们采用加味温胆汤配合教学训练(主要为ABA训练法和引导式教育)矫治孤独儿童异常行为25例,取得了较好的疗效,现报道如下.
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"非典"时期聋儿的特殊康复
在抗击"非典"的斗争中,北京市残疾人康复服务指导中心所属的聋儿康复中心,坚持一手抓防治"非典",一手抓康复工作,既保障了聋儿的身体健康和生命安全,又不耽误聋儿的康复教学训练,创建了"非典"时期特殊的远程康复指导教育.
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再论传统中医的脉案书写
脉案书写,不仅仅代表传统中医流派的学术思想,更是传统中医代代传承的主要方式.它代表着个人门户师承的传统治病方针,学术理论发展创新的轨迹.一个汇集了病证证治全过程,治疗多次的医案,可以全面反映出整个医疗过程中辨证施治的得失.既可以作为一个临床上的经验总结,也是提高传授子弟生徒注意医案的教学训练,提高辨证论治的能力.
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提高教学训练质量,培养合格卫勤士官
作为海军卫生专业初级预选士官培训机构,我们紧紧围绕军事斗争应急作战卫勤士官人才准备,按照"健全训练机制,创新训练方法,强化训练保障,提升训练质量"的工作思路,积极探索"模拟化、网络化、实战化"训练,努力培养能熟练完成平、战时卫勤保障任务的合格卫勤初级预选士官.
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针刺足第二掌骨侧穴位治疗踝关节扭伤100例
踝关节扭伤是体育专业学生常见的一种运动损伤,处理不及时不但会影响教学训练,而且容易造成踝关节不稳而反复扭伤.自1997年8月~2005年7月我们采用针刺足第2掌骨侧穴位治疗踝关节扭伤100例,取得满意的疗效,现报道如下.
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PDCA循环理论在护理技能课集体备课中的应用
护理技能课教学往往分实验室,由多位教师同时讲授同一内容,难免会有差异[1].近年来,教研室引进多名青年教师,为保证教学训练的一致性,避免不规范的技术操作,重视课前的集体备课,已成为护理技能课取得较好教学效果的前提.因此,教研室将PDCA循环理论体系应用于护理技能课集体备课的过程中,现报道如下.
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CAI课件在诊断学教学中的应用体会
CAI是计算机辅助教学 (Computer Aided Instruction)的英文简称,是在计算机辅助下,以计算机为中心,综合应用多媒体、超文本、人工智能和知识库等各种教学活动,以对话方式与学生讨论教学内容、安排教学进程、进行教学训练的方法与技术.它具有图文并茂形象教学、人机交互、集成性、重难点突出等特点,在激发学生学习,增强学生学习兴趣以及提高教学质量等方面有着重要作用.
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篮球技术教学训练程序控制的研究与实施
1篮球技术教学程序控制的内涵篮球技术教学训练实质上是综合素质教育和运动学习的过程,是根据运动教学目标、任务、方法在一定的条件设施和一定的社会环境中,通过有序的相互交往的实践活动,也是教师与学生之间通过运动内容的信息相互传递、反馈,使教学过程发展与深化,从而达到预期效果的教学过程."程序控制"指根据有条件的对象,按照时间、预期量给予控制信息,完成整个控制的一种方法.它是施控体按照一定的目标,以教学信息为载体通过教学媒介向学生传递,使学生完成预期的目标,以达到技术教学训练的优化控制,取得佳化的效果.
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医院开展教学训练的难点及对策
医院训练工作长期以来就存在人员难集中、工训矛盾大、专业层次多等困难,为医院正常开展教学训练工作设置了障碍.针对这一问题,本院以创新训练机制、规范训练秩序、促进训练落实、提高训练质量为切入点,立足医院实际,科学筹划安排,积极探索实践,初步建成了涵盖全院各专科系统、各类人员的训练教学责任体系,较好地解决了训练教学中存在的分工不具体、责任不落实、管理不严格、秩序不规范等问题,对提升医院训练教学质量起到了推动和促进作用.
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用科学发展观统领医院全面建设
进入21世纪,中国的医疗卫生事业既孕育着重大机遇,也面临严峻的挑战.在这巨大革之中,必须用科学发展观统领医院建设的全局,在医疗实践中抓质量建设,在教学训练中抓创新人才培养,在科研管理中抓拳头产品,在学科建设中抓特色品牌,促进医院全面、协调、持续发展.
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教学训练层级负责制的建立与效果
目的 建立教学训练层级负责制,并分析其实施效果.方法 组建教学训练组织,明确各层级的职责;健全教学训练管理制度,建立激励机制,运用信息化管理.结果 实施前后医院训练总人数、参训率、考核率的差异均有统计学意义(均P<0.01).实施前后教学训练骨干护理技术考核、理论考核成绩的差异均有统计学意义(均P<0.01).结论 必须坚持各层级负责人员按照分工抓管理、上下衔接、互相监督、共同管理,才能形成合力使训练有序进行.
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瑜伽操训练对军校学员身心素质综合效应的影响
目的 探讨瑜伽操教学训练对军校学员精神压力和身体素质的影响,为有效提高学员身心综合素质提供参考.方法 按新颁布的《军人体能标准》,选取60名18~22岁的海军全科学员为受试人员,随机分为试验组(n=30)和对照组(n=30),试验组除进行日常军事体能训练外还进行每周1次、每次2h的瑜伽操教学训练,对照组仅进行日常军事体能训练,训练共持续10周.试验前后分别测量两组受试者身高、体质量、体质指数(BMI)、脂肪率、基础代谢率(生物电阻抗法测量)、柔韧度(横劈叉、纵劈叉、立位体前驱测试),并用国际认可的焦虑自评量表(SAS)测试焦虑程度,比较组间差异,分析瑜伽操对学员身心素质的影响.结果 通过10周训练,两组学员SAS标准分都有所下降(P<0.01),且试验组低于对照组(P<0.01).与训练前比较,两组训练后体质量、脂肪率均降低(P<0.01);试验组在增强身体柔韧性上明显好于对照组.结论 瑜伽操教学训练有助于缓解军校学员精神压力,提高学员身心综合素质,具有在部队院校普及开展的可行性.
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临床护理技术训练模式的建立与实施
目的 探讨护理人员临床护理技术训练模式,提高训练质量.方法 采取建立教学训练层级责任制管理系统,统一组织,按岗施训,严格培训科室训练骨干,严格落实施训时间,严格考核验收等方法.结果 实施前后参训率、考核率及护理技术操作考核成绩比较,差异有统计学意义(均P<0.01).结论 临床护理技术训练模式的创新,提高了训练考核效率,提升了临床护理技术水平.
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加强教师培养提高教学质量
21世纪人才的培养质量与教师的素质息息相关.针对我院师资队伍目前存在教学意识淡薄、基础理论知识水平偏低、老化及缺乏系统的教学训练等问题,侧重从四个方面加强临床师资队伍建设和培养,严把人员入关、强化岗前教育,抓好继续教育、促进知识更新,强化教学意识、摆正教学位置,规范教学管理、完善奖惩机制.
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多媒体课件的创作方法与技巧
多媒体课件是具有教学属性的计算机辅助教学软件,按其应用场合分为课堂演示型和个别学习型。课堂演示型主要供教师在多媒体教学课堂演示,辅助教师进行知识的传授。这类课件较为简单,可以由教师独立创作完成。个别学习型是学生在多媒体计算机或网络上运行的课件,由学生自己操作和学习,完成教学训练。这类课件要求交互性很强,设计要求高,一般通过组织项目组,由多个相关人员参与研究和开发。……
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预选卫生士官战(现)场急救技术实战化教学训练实践与思考
全面打牢训练基础,坚持实战化训练方向,树立实战化训练理念,是当前我军训练的方向.针对如何提高预选卫生士官战(现)场急救技术实战化教学训练效果,通过分析目前存在的问题和单位实战化教学训练组织与经验,希望通过学习吸收美军战场战伤救治(TCCC)理念,促进我军预选卫生士官战(现)场急救技术实战化教学训练质量的提升.
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甘肃省体育教育专业足球课教学现状调查与分析
对甘肃省高校体育教育专业足球课的教学现状,运用现场观察、问卷调查、访谈、文献资料等方法进行调查研究,找出目前甘肃省高校体育教育专业足球课教学中存在的问题,为足球课教学改革提出建议.
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院前急救"心肺复苏术"教学训练的效果分析
目的:探究院前急救"心肺复苏术"教学训练的效果.方法:收取本次研究社区护士作为研究对象(20名),时间为2016年2月至2017年5月,后对收取对象进行随机分组,即观察组:采用情景模拟法教学;对照组:传统课堂授课法教学,对2组理论考核成绩和实际操作考核成绩评分进行观察和分析.结果:观察组社区护士培训后理论知识考核成绩评分(90.65±1.32)分,显著高于对照组,P值<0.05.观察组社区护士培训后操作技能考核成绩评分(96.32±1.32)分,明显高于对照组,2组间相比较,P<0.05.结论:采用情景模拟教学法能够有效提高社区护士对心肺复苏术的掌握,值得研究.