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提高应急救援实战化训练水平浅探
提高应急救援整体水平，必须大抓实战化训练。本文对训练导向、训练内容、训练模式、训保条件等要素进行了分析，对武警部队如何开展应急救援实战化训练进行了探讨。
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演练任务官兵心理素质与焦虑抑郁关系
目的:探讨军人在参加演练任务期间心理素质与焦虑抑郁的关系,为演练官兵心理素质训练提供参考依据.方法:随机抽取某部参加演练任务的官兵429名,采用军人心理素质量表、抑郁自评量表、状态—特质焦虑量表进行问卷调查.结果:①演练官兵心理素质总分及除勇敢外各因子显著高于军人常模(t =2.27,4.83,2.27,6.95,3.32;P＜0.05);②演练官兵状态焦虑和特质焦虑得分显著低于全国常模(t=-12.27,-9.84,P＜0.01),抑郁得分显著高于全国常模(t=2.48,P＜0.05);③单因素方差分析显示,不同心理素质演练官兵状态焦虑、特质焦虑和抑郁分差异显著(F=3.15,5.29,5.02;P＜0.05);④演练官兵状态焦虑、特质焦虑和抑郁得分与心理素质得分显著负相关(t =-0.49～0.61,P＜0.01);回归分析显示心理素质忠诚、耐挫因子负向预测状态焦虑(β=-0.24,-0.37;P＜0.05),勇敢、自信因子负向预测抑郁得分(β=-0.29,-0.33;P＜0.01).结论:演练官兵心理素质良好,心理素质对演练官兵焦虑抑郁状态影响明显,需要采取选拔、训练等干预措施,提升官兵心理素质和心理健康.
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战伤救治综合技能实战化训练探讨
目的 通过对我军现行战伤救治训练模式分析,概括战伤救治综合技能实战化训练意义,梳理我军在战伤救治实战化训练方面存在的差距,进一步探索战伤救治综合技能实战化训练的对策措施.方法 查找日常战伤救治训练中存在的矛盾问题,分析加强战伤救治实战化训练的的主要因素,提出加强战伤救治综合技能实战化训练的具体方法手段.结果 从科学设置战伤救治综合技能实战化训练内容、打造适应战伤救治综合技能实战化训练师资队伍、建立支撑战伤救治综合技能实战化训练平台等方面,提出了加强战伤救治综合技能实战化训练的对策及措施.结论 研究所提出的相关对策与措施为提升战伤救治技能训练水平提供借鉴.
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卫生士官急救技术模拟实战化训练的探讨
战场急救技术是卫生士官必须掌握的基本技能,目前我军训练方式方法与实战要求相距较大.通过基于实战需求的战场环境模拟、基于仿真技术的伤情道具模拟、基于信息技术的仿真模拟训练和立足实战背景的战伤救治训练四个方面对如何面向战场、贴近实战搞好训练进行探讨,对加强和改进卫生士官教学训练具有借鉴意义.
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野战血站实战化紧急采血保障时效探讨
野战血站战时血液保障效能直接影响到战伤救治成功率,对战时卫勤保障和战伤救治具有重要意义.本文通过模拟实战化紧急采血流程,探讨野战血站执行实战背景下的采血任务时,各阶段各环节所耗时间、影响因素,分析基本配置条件下紧急采血保障时效的相关问题,为野战血站采血计划制定、组织实施、卫勤组织指挥提供参考.
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军队医院参加实战化军事训练卫勤保障相关问题的探讨
本文围绕军队医院参加实战化军事训练对卫勤保障需求的变化,从卫勤保障理论研究、提高人员技术水平、合理配备卫生装备物资和提升卫勤信息化融合程度等方面,进行了探讨与思考.
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如何实现比赛方案的专项化、个性化和实战化?——以中国羽毛球队备战伦敦奥运会的心理准备为例
为帮助中国羽毛球队备战伦敦奥运,运动心理科技服务团队先后制定了三个版本的比赛方案,将运动心理学心理准备知识和羽毛球项目逐步结合,实现比赛方案的专项化；借助队内业务学习这一平台,发挥教练员的监督职能,调动运动员的参与意识,完成运动心理学知识从运动员外部知识向内部知识的转化,并实现比赛方案的个性化；将比赛方案和战术训练相结合,完成知识向技能的转化,并实现比赛方案的实战化.在此基础上,协同教练组工作,创造性地提出了“以特定的心理斗战术,以特定的战术斗心理”的心战结合的训练理念,并打破以往的整局训练体系,提出了开局战术、追分战术、关键分战术等系列模拟训练措施,得到了教练员、运动员的认同和欢迎.
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野战医疗所重伤救治组实战化卫勤保障的组织与实施
目的 探索实战条件下野战医疗所重伤救治组卫勤保障的组织实施方法.方法 结合野战医疗所参加全程实兵对抗演习进行总结.结果 总结出全程实施卫勤保障,形成较为成熟的人员编配和组室开设方法,以及系统规范的制度流程.结论 总结的组织与实施工作可为今后训练和保障提供借鉴.
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面向实战的卫勤保障战备训练
我军实战条件下的医疗卫勤保障能力与“平时保健康、战时保战斗力”的目标要求尚有一定差距.文章结合日常卫勤保障训练中的常见问题进行思考及分析,探讨如何大限度提高实战条件下的卫勤保障能力,提出:(1)卫勤训练必须围绕现代高科技战争战创伤情的发展规律;(2)卫勤训练切忌“重场面、轻内容”;(3)卫勤训练环境不能单一基地化;(4)卫勤训练必须信息化当头.
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构建模块化军事护理训练平台提升卫生士官实战化训练水平
实战化训练是以部队担任的实际作战任务为牵引,按照实际作战方案,在各个层次广泛开展的体能、技能和战术的实兵实装,实弹对抗训练. 通过开展面向战场、贴近实战,符合现代战争制胜机理的实战化军事训练活动,有利于提高部队官兵战术水平.卫生士官作为部队重要组成力量,实战化训练是其培养过程中不可或缺的一个环节. 因此,为提高卫生士官实战化训练水平,利用现代信息技术,高智能、高仿真模型,通过模拟多种战场环境,在不同的作战方式下,经过合理的训练,实现平时所学军事护理技能与未来战场需求相对接.
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推进实战化教学改革的做法及建议
以新时期党的强军目标要求和"两个靠拢"指示精神为指导,紧贴部队卫生能力建设和战区科研工作发展方向,本着"使命牵引、紧贴实战、教研结合、注重效益"的基本原则,以军事医学应用研究促进学科建设,以实战化教学内容改革、训练模式改革促进教学训练工作深入发展,不断提升实战化教学训练和科研工作水平.
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“卫勤使命-2013”海上医疗救护演练分类组工作的组织实施
为期6d的“卫勤使命-2013”军地联合海上实战化医疗救护演练于2013年4月15日在黄海某海域圆满结束,这是我军运用医院船、救护艇、救护直升机等新型海上医疗救护平台,融入地方卫勤机动力量,首次开展的军地联合海上医疗救护演练.演练贴近实战,医院船接收伤员多、伤情重、时间紧、任务重、难度大、伤类及伤型复杂,分类组克服了人员、环境及训练课目陌生的困难,根据任务标准要求迅速严密组织、科学施训,有序准确、快速规范的检伤分类工作及过硬的应急反应能力受到各级领导及总部首长的好评.为了更好地应对突发自然灾害及战争中的海上救护工作提供借鉴,现将医院船分类组工作经验总结如下.
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借鉴"蓝军"探索实战化教学改革
我军首支蓝军部队在实战化练兵中的作用凸显.文章借鉴"蓝军"思维,从基本思路、支撑条件、组训方法三个方面,探讨推进军队院校实战化教学改革的新途径.
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"卫勤蓝军"组建与效果评价
假想敌部队广泛用于对抗演练中,能够有效提高演练的实战性.但在中外演练中,尚未出现过成建制的卫勤对抗分队.讨论在卫勤演练中组建专门的对抗分队,实现卫勤对抗的可行性,并在系列实践研究中得到初步验证.
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方舱医院实战化演练中医务人员急性高原反应对策
采用军标 GJBI098－91《急性高原反应的诊断和处理原则》，对进驻高原训练基地的66名医务人员进行急性高原反应量化调查；发现高原反应发病率92．1％，其中基本无反应6．1％、轻度反应65．2％、中度反应24．2％、重度反应4．5％。男性发病率（95．8％）高于女性（72．2％）、30岁以上年龄组发病率（95．3％）高于30岁以下组（78．3％）。分析高原反应高发的原因并提出应对措施。
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实战化救护技能模拟训练的做法与体会
针对卫勤训练中存在的脱离实战,军队护理人员缺乏卫勤实战经验、救护技能不能适应战场的复杂性,战伤的多样性等问题,在卫勤训练中构建战场急救、转运后送到野战医疗所、野战医院战术救护阶梯、特殊环境作战下的伤病救护等实战化训练场景,较好地解决传统卫勤训练中训练内容与实战环境分离的问题,使护理人员救护技能模拟训练更贴近实战,从而保证在战时条件及环境下战创伤的救护质量.
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军队中心医院实战化卫勤保障的问题
结合某军队中心医院参加实战化卫勤保障任务演练实践,按照医院野战医疗所临战动员准备、组织指挥协调、展开撤收实施、总结经验等各阶段组织程序,重点分析野战医疗所在实战化卫勤建设中存在的问题,提出安全高效的实战化卫勤保障方案及对策,确保卫勤保障任务圆满完成.
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军队医院机动卫勤力量实战化训练问题与对策
军队医院机动卫勤力量训练是提升实战保障能力的重要手段.本文分析新形势任务下军队医院开展机动卫勤力量训练工作中存在的问题,并就加强实战化卫勤训练提出建议.
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军地联合海上医疗救护演练伤员化妆的组织
目的探讨军民融合模式下海上医疗救护演练中实战化伤员化妆技术,为建立军地融合模式下的海上医疗救护演练标准工作流程提供借鉴.方法根据演练任务进行化妆用品准备;组织进行模拟伤员相关技能培训;制定标准化妆工作流程.结果大批模拟伤员化妆组织有序、迅速,伤情模拟逼真,贴近实战,为实现海上医疗救护的实战化、模块化、信息化、标准化要求发挥了积极的作用.结论实战化伤员化妆技术的实施有助于医务人员快速检伤分类、展开救治,更好的达到训练目标,从而提高医疗队员在现代战争海战伤的医疗救护能力.
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某海岛部队官兵实战化救护训练现状调查
目的：了解某海岛部队官兵实战化救护训练现状，为构建科学训练模式、加强训练基地内涵建设、提高训练质量提供依据。方法通过自行设计的调查问卷，对东南地区海岛部队不同兵龄的官兵进行调查。结果海岛部队急救训练方面硬件设施支撑不够，不同年龄、职级和不同学历的官兵急救知识掌握情况不同，合格率差异有统计学意义（P ＜0．01）。71．01％官兵希望参加急救培训的模式多元化。结论参加调查的官兵急救知识掌握情况整体偏低且参差不齐，应通过加强训练基地的内涵建设，构建科学的训练模式，选择多元化的训练方式和教学手段，加强师资队伍等方式，提高海岛部队官兵实战化救护训练质量。
