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认知因素对成年人吸烟行为的影响研究
吸烟有害健康已成为科学定论,全世界每年约有300万人死于吸烟所导致的疾病,我国约有3.2亿烟民[1],我们将面临来自于烟草相关疾病导致的早亡和巨大的社会负担.为了解徐州市成年人吸烟和戒烟情况,为我市更好地开展控烟活动提供科学依据,我们于2000年对徐州市区进行了抽样调查.
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烧伤并发抑郁患者注意转移的研究
抑郁的认知理论认为认知因素是情绪产生的关键.注意转移是认知的重要过程~([1]),影响人们对不同注意对象的持续关注,当注意到一定程度时,会将注意对象贮存到记忆系统中,从而对我们的生活和工作产生影响~([2]).
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认知-行为因素对腰椎间盘术后持续残障和疼痛的影响
荷兰科学家近期根据实验结果指出,认知因素对腰椎间盘患者手太后的残障和疼痛程度有着重要的影响.
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我院药品不良反应监测工作报告
药品作为一种特殊的商品,有效性是其使用价值.但由于科技水平.认知因素等的局限,使得人们在利用其有效性的同时不可避免地承载其带来的不良反应(ADR).
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泛在知识环境下用户认知对信息检索行为的影响
泛在知识环境给用户认知和信息检索带来巨大挑战,分析了人格特质、认知风格、认知能力、知识结构、归因方式等认知因素对用户检索行为的影响,指出了泛在知识环境刺激下,不同认知影响着检索实施、结果评判和吸收倾向,进而影响用户满意度和持续使用倾向。从信息检索教育、信息服务、信息用户角度建议应该利用认知优势及检索技能制定有效检索策略,在知识同化中完善个人知识体系。
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外科ICU护理人员与病人的心理冲突与防范措施
心理冲突是指思想上、情绪上的对立状态,是因目的性的不一致所导致的系统或次系统自身的分离运动[1],是由主体与环境失调由矛盾的认知因素所造成的.心理冲突能给人带来身心不愉快,精神不协调,严重者可引起精神病.
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护理本科生职业胜任力提高与相关知识认知因素调查分析1)
胜任力指的是在不同场合(包括不同背景和意外情况下)以有效的方式完成任务的能力。它可以是动机、特质、自我形象、态度、价值观、知识、技能,即任何可以被测量能区分员工绩效优秀和绩效一般的个体特征[1]。高等护理教育的目标是培养面向临床护理和社区健康服务的“应用型”高素质人才。为此,调查分析护理本科生护理职业胜任力相关知识的认知,探讨护理职业胜任力培养,有助于培养具备护理职业需求能力的护理人才。
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影响院外精神分裂症病人维持性药物治疗的认知因素分析
目的:分析影响院外精神分裂症病人维持性药物治疗的认知因素,以便进行针对性干预,减少精神分裂症的复发.方法:采用自编调查表,对出院的160例精神分裂症病人及家属以来院随访、电话随访的形式进行逐一测评,根据是否维持治疗分维持治疗组与非维持治疗组,比较两组时维持性治疗的认识.结果:两组病人对疾病的认识、遵医行为、对维持治疗的认识等经x2检验有统计学意义(P<0.05).结论:强化对精神分裂症病人及家属宣教维持性治疗的重要性是促使病人维持治疗的重要环节.
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患者认知因素对病人满意度的影响与对策研究
揭示了患者的认知因素对满意度的重要影响,提出医务工作者应改变仅是从自我做起,提高病人满意度的传统做法,强调要注重从患方入手,既要降低病人不现实的期望值,又要提高病人对医护服务的感知度.这样,在付出等量医技服务的情况下,通过矫正患者的认知误区,改善患者的认知状况,可获得更高的病人满意度.
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愤怒与攻击行为的脑电生理学研究进展
近年来攻击行为的发生率不断上升,导致暴力犯罪率逐年增长,引起了国内外各界的关注.目前,对人类攻击性行为的研究一般集中在生物、社会环境和认知因素三个方面,本文主要从心理学相关因素--愤怒的角度对攻击行为进行阐述.大量研究表明:攻击与暴力是情绪失调的结果,个体越是对负性情绪调节不完善,越是具有攻击与暴力的危险.本文就愤怒与攻击行为的基础生理学及脑电生理学研究进展进行综述.
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推进医院和谐发展的新思路——改善患方认知因素提高病人满意度
提高病人满意度是推进医院和谐发展、降低纠纷率的重要抓手.各级医疗主管和一线医护人员的传统做法,往往都是从行业内部做起、从自我做起,普遍致力于服务工作量的增加.但近些年这样做的效果却大不如从前,各大医院的医护服务几乎饱和,增加服务量的空间实在有限,结果依然是满意度不高、纠纷频发[1].我们若是换一个思路去研究医患不和谐、纠纷率高是怎样造成的,研究患者的心理需求和认知状况,研究病人为什么不满意,病人的不满意在认识上是否有误区,在感知上是否有差异?如果医疗行业和医护人员能够引导病人正确认识医护服务,如果我们的医护服务都能够被病人感知到,那么我们在提供等量医护服务的情况下,就会使病人的满意度有所提高,使医患更和谐、社会更稳定.
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抑郁症的社会认知理论研究
一般来说,对抑郁症的病因学研究有两种途径,一是从生物学角度,探索抑郁症病人脑形态结构及生理功能的改变;另一是从社会心理学的角度来研究环境及个体心理因素对抑郁症的发生所起的作用.20世纪80年代,Abramson、Beck[1]等提出了抑郁症的社会-认知心理因素模型,他们认为,抑郁症是由于素质性因素和应激的交互作用而产生的.但这里的素质性因素主要是认知心理因素,应激性因素是各种社会刺激,如灾难性生活事件、日常生活事件等.自他们的理论提出后,人们开始对抑郁症的社会认知因素进行了许多研究.
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大型综合性医院患者就医行为影响因素分析
患者是医疗服务的利用者,并终决定着医疗服务市场的需求水平.大型综合性医院要提高市场占有率,充分满足患者的需求,就必须深入研究患者就医行为的规律.对此,笔者随机抽取某大型综合性医院(以下称W医院)住院和门诊患者1443人,通过问卷调查,了解影响患者就医行为的认知因素、相关群体因素和媒介因素,据此制定医院品牌建设和品牌推广策略.
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农村糖尿病患者对糖尿病足的认知水平及影响因素分析
目的:了解农村糖尿病患者对糖尿病足认知及自护状况,找出影响认知的相关因素,以便有针对性地加强农村糖尿病患者的健康教育.方法:应用自行设计的问卷对住院治疗的农村和城市糖尿病患者各80例进行糖尿病足相关知识、足部护理情况调查并对影响因素进行分析.结果:80%以上农村患者对糖尿病足知识不了解,86%以上的农村患者未实施足部护理,农村患者对糖尿病足的认知和足部自我护理实施情况显著低于城市患者(P﹤0.05、P﹤0.01),文化程度、住院次数、接受糖尿病教育的程度是影响其认知的主要因素.结论:农村糖尿病患者对糖尿病足认知水平明显低下,需在农村人群中普及糖尿病知识并加以强化,提高其对糖尿病的认识,重视足部护理,降低糖尿病足发生率,提高生活质量.
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卫生行政人员职业压力中的自我认知因素分析
目前关于职业压力的研究多集中在两方面,一是通过压力测评量表对有关人群的职业压力程度及其原因进行分析[1];二是从理论上阐述职业压力的应对策略.在各类职业压力源研究中,比较一致的结论是岗位要求、工作强度、专业知识技能要求、人际关系、组织管理、个人期望值与现实的冲突等是产生职业心理压力和生理压力的主要因素.作为个体的内心体验[2],职业压力是个体对职业环境中有关因素所出现的反应,即工作部 门的组织特点[3]、工作环境及条件、工作要求、人际关系等因素是通过个体的认知过程才对个体产生影响.因此,在分析压力源时,不仅要考虑到外界环境因素的影响,更要关注个体因素,尤其是认知特点[4].有关个体认知因素在职业压力感受中的作用的研究尚很少.本研究从认知角度,通过对卫生行政人员进行调查分析,探讨认知因素在职业压力中的可能作用.
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认知因素和个体差异对儿童食物选择的影响
人类的饮食行为具有规律性的特征,遵循一定的模式.这种饮食行为模式包括了进食方式、食品的选择和食物的偏爱等等.儿童中挑食、偏食行为的普遍存在,对他们的健康产生了不良影响[1];有关肥胖儿童的研究发现,肥胖儿童存在着行为认知障碍[2].由于儿童期形成的健康观念和食物选择的习惯对于其成年以后的健康状况有显著影响[3],因此探究儿童对饮食的认知、态度和行为,综合考虑影响儿童食物选择的因素,有助于更有效的向儿童传授健康知识,开展健康教育.
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主观幸福感的影响因素
主观幸福感(subject well-being,SWB),作为心理学专门术语,指评价者根据自定的标准对其生活质量的整体性评估[1].因而SWB是一种主观的、整体的概念,同时也是一个相对稳定的值,它是评估相当长一段时期的情感反应和生活满意度.对于SWB的构成,现在学者趋向于认为由两个部分构成:情感平衡和生活满意度.情感平衡是指与不愉快的情感体验相比较,占相对优势的愉快体验,是个体对生活的一个总体、概括评价.情感平衡包含积极情感和消极情感两个维度,但这两个维度并不具有必然的相关性,是两个相对独立的变量.生活满意度是个体对生活的综合判断,作为认知因素,它独立于积极情感和消极情感,是衡量SWB更有效的指标.各种因素对构成SWB不同部分的影响不尽相同.
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2种痰液标本采集法对下呼吸道感染性疾病患者焦虑的影响
目的 探讨氨溴索雾化吸入痰液标本采集法和常规痰液标本采集法对下呼吸道感染性疾病患者焦虑心理的影响.方法 将230例下呼吸道感染性疾病患者,随机分为观察组和对照组各115例.入院后次日清晨,观察组采用氨溴索雾化吸入后咳嗽排痰,对照组采用常规用力深咳嗽排痰.采用焦虑自评量表及自设认知因素调查问卷,在采集痰液标本后和报告痰液标本培养结果后2个时间点对两组进行调查.结果 230例患者有5个认知因素与焦虑正相关,包括担心用力咳嗽排痰损伤肺部、担心痰液不符合培养要求、担心疾病无法治愈、担心药物损害身体和担心医疗费用增加(r为0.665~0.753,P<0.01).观察组在2个时间点的焦虑评分明显低于对照组(P<0.01),而且5个认知因素得分也低于对照组(P<0.01或P<0.05).结论 氨溴索雾化吸入痰液标本采集法有利于减轻下呼吸道感染性疾病患者的焦虑.
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医学生考试焦虑认知因素的调查分析
目的了解医学生考试焦虑的特点以及认知因素对其产生的影响.方法采用<考试焦虑量表>和<认知因素问卷>对700名医学生进行问卷调查.结果考试焦虑存在性别、年级差异;高水平组占样本总数的21.8%;对结果预测得越好,认为成功经验越多,自我评价越高,越倾向把失败归因于内部时,考试焦虑越低.认为所受的压力、情绪干扰越大、认为考试越重要、越倾向把失败归因于外部时,考试焦虑越高.结论认知因素对考试焦虑产生较大影响.
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高原外训军人心理健康、认知因素与急性高山病的临床研究
目的对高原外训军人心理健康/认知因素与急性高山病进行研究.方法将赴高原进行紧急训练的5100名军人分为两组(常规组和干预组),常规组实行常规干预,干预组在常规干预的基础上实行心理干预,并提高其对急性高山病的认知能力.比较两组军人干预前后的急性高山病评分和发生情况.结果经过干预后,两组军人的急性高山病评分和发生率均下降.干预前,两组评分和发生率无显著差异,干预后,两组评分和发生率差异显著,<0.05.结论高原外训军人的心理健康和对疾病的认知情况可以影响急性高山病的发生率,应该对高原外训军人采取心理干预并增强其对急性高山病的了解,从而提高外训成果.