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临床护理路径模式在外科健康教育中的应用及效果
目的 探究临床护理路径模式在外科健康教育中的效果及应用.方法 选取2016年1—9月在该院外科进行治疗的118例患者作为研究对象,用数字法分为治疗组与对照组,观察两组患者的健康教育达标程度以及护理的满意程度.结果 治疗组的护理的满意程度明显高于对照组.结论 在外科健康教育中应用临床护理路径模式,取得了良好的效果,应该在临床中大力推广.
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医护教联合临床路径模式治疗社区获得性肺炎的探讨
卫生部在2009年发布了社区获得性肺炎(CAP)的临床路径[1],我院自2010年起开始应用,在路径实施过程中,我院经历了理论学习—探索实践—深化研究的阶段;而在路径实施本身,也经历了医疗路径—医护路径—医护教育路径的全面发展,在全面学习临床路径理论的同时,使得社区获得性肺炎治疗日益完备。
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糖尿病临床护理路径的应用及效果分析
本研究探讨采用常规教育护理模式和针对性的糖尿病临床教育护理路径模式对入院的糖尿病患者实施健康教育后的效果,认为针对性的临床教育护理路径模式能更好地帮助患者提高生活质量,有效延缓并发症的发生和发展状况.1 资料和方法1.1 临床资料从我院2008年3月至2012年8月接诊的糖尿病患者随机抽取182例,均符合1999年世界卫生组织制定的糖尿病诊断标准[1],患者从未接受过糖尿病健康教育,并且都没有其他相关的并发症,且思维功能正常、自愿接受健康教育.182例患者的年龄21~75岁,平均(47±3)岁,其中男性113例,女性69例;分为对照组和治疗组各91例.患者中有轻微血管神经病变者共有32例,初次诊断无并发症者150例:未接受药物治疗55例,口服降糖药结合胰岛素68例,口服降糖药59例.文化程度:低的为小学毕业,高的为硕士.2组间在性别、年龄、药物治疗史、病情、文化程度上的差异无统计学意义(P>0.05).
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护理路径模式带教在急诊科实习带教中的应用
路径模式带教对于医学生接受全新的单病种质量控制观念,形成标准化、规范化、科学化的临床思维方式,初步掌握循证医学知识有着重要的作用[1]。临床实习是护理教育的后阶段,护士临床实习是理论联系实际、巩固和提高已学知识的有效途径,是一种锻炼服务思想、培养专业素质、提高技术水平、培养工作能力的综合性教学环节[2]。护理专业是一门实践性很强的学科,临床带教质量直接影响着实习护士的学习效果,我院急诊科的护理工作专业性、技术操作性较强,传统的带教模式存在很大的局限性,带教老师凭借自己的工作经验,没有系统规范的带教内容,无法满足临床护理的需要,为了能够全面系统地使实习护士掌握理论知识和技术操作技能,我院急诊科的实习护士带教采用临床路径模式,取得了一定的效果,现报告如下。
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前位护理路径对急性心肌梗死患者溶栓效果及并发症发生率的影响
急性心肌梗死(AMI)是指由于发生持久而严重的心肌缺血而导致的部分心肌坏死[1].临床表现主要为患者发生显著疼痛,急性循环功能障碍以及反应心肌损伤,缺血和坏死等一系列特征性的心电图指标的改变[2],可并发心律失常、心源性休克或心力衰竭等合并症,严重者常可危及生命.因此,积极、合理有效地救治是抢救成功的关键,密切观察患者各种并发症的发生是护理的重要环节.为有效提高对AMI患者的抢救成功率,特对我院2009年1月至2011年2月收治的AMI患者实施前位护理路径模式救治,效果显著,现报告如下.
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路径管理模式在急诊护理管理中的应用
近年来,一种全新的医疗护理模式-临床路径在我国悄然兴起,且发展迅速.但都以研究单病种的临床服务模式为多,而将这一临床路径模式运用到护理质量控制及管理的报道尚不多见.2005年初我们在学习、研究了国内外有关临床路径的理论及实践经验后,将临床路径这一服务模式运用到急诊护理质量管理中,取得了显著成效,现总结报道如下.
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应用临床护理路径对心内科老年患者进行健康教育
随着护理学的不断发展,临床护理模式的转变,健康教育作为一种手段已在临床得到广泛应用.但在我们心内科护理人员工作任务重,工作繁忙,护理人员缺编的情况下,健康教育被我们看成是一种软指标而被忽视.而且我们心内科收治的患者一般年龄偏大,记忆力差,忘记快或自理能力差,心理负担重或病情危急重等.在这种情况下,如何保证患者得到及时有效的健康教育是我们护理人员应当思考的问题.因此,为了有效地落实健康教育工作,我们心内科从2009年6月起将临床护理路径引入到健康教育工作中(即健康教育路径),使患者从入院到出院按照健康教育路径模式进行健康教育,取得满意的效果,现报道如下.
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临床护理路径在膝关节骨性关节炎患者中的应用
膝关节骨性关节炎(OA),属于中医"痹病"之"骨痹"范畴,疼痛、僵硬、活动障碍是其主要临床表现[1].临床护理路径是一种跨学科的综合性的护理工作模式,是整体护理模式的再深入和延续,它在患者住院期间以时间为横轴,以入院指导、入院时诊断、检查、用药、治疗、饮食指导、护理、功能锻炼、健康教育、出院计划等理想护理手段为纵轴.为特定的患者设计的住院期间的工作路线图和表格.临床护理路径的实施可以缩短住院时间,降低患者的医疗费用,规范诊疗护理手段,提高护理质量,增强护理的自律性,使患者满意率上升.2010年5月~2011年4月,我们对100例OA患者实施临床护理路径模式,经精心护理,效果满意.现报告如下.
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临床路径在优质护理服务管理中的应用
临床路径是一种质量效益型医疗管理模式,能够有效控制成本,减少无效支出,促进质量持续改进,提高患者的满意度.实践中我们应用临床路径模式,形成新型的护理服务管理路径,以提升护理服务质量,保证护理持续、稳定、发展.现报告如下.
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健康教育路径模式在回肠代膀胱术患者造口自我护理中的效果评价
我科从2010年1月至2011年6月对回肠代膀胱术的患者采用健康教育路径模式,取得满意效果,现报告如下.1 资料与方法1.1 一般资料本组行膀胱全切原位回肠代膀胱术患者共60例,其中男46例,女14例;年龄42~73岁,平均60.4岁;文化程度:初中及以下20例,高中及中专23例,大专及以上17例;职业方面:无业(包括退休人员)21例,工人13例,干部12例,农民9例,其他5例;多发性膀胱癌34例,浸润性膀胱癌22例,复发性膀胱肿瘤4例.均行根治性膀胱全切原位回肠代膀胱术.60例患者随机分为观察组30例和对照组30例,两组患者的性别、年龄、职业、学历、病情等基本资料比较差异无统计学意义(P>0.05),具有可比性.
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临床护理路径模式对急危重症患儿的应用效果评价
目的 探讨临床护理路径模式对急危重症患儿的应用效果和评价.方法 选取我院60例重症病患儿(手足口病并病毒性脑炎40例、重症肺炎12例、重型腹泻8例),随机分为30例观察组和30例对照组.观察组按照临床护理路径模式对患儿进行临床护理,对照组按照一般常规护理模式实施护理.结果 观察组患儿的平均住院时间(10.7±2.3)d明显短于对照组的(15.5±2.6)d;且健康知识掌握程度方面观察组28例较为丰富,对照组为18例,两组差异明显(P<0.05),具有统计学意义.结论 对急危重症患儿实施临床护理路径模式,能够显著缩短住院时间,使护理质量与患儿家属满意率也明显提高.
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临床护理路径在子宫肌瘤患者健康教育中的应用
子宫肌瘤是女性生殖器常见的良性肿瘤,也是人体常见的肿瘤.据资料显示35岁以上的妇女20%患子宫肌瘤[1].现代医学模式由生物医学模式转变为生理-心理-社会医学模式,传统的健康教育已不适应医学发展的需要,但迄今为止仍没有一种公认的可行的健康教育模式[2].为探索一条适合于子宫肌瘤患者健康教育的新模式,本研究借鉴美国护理学者在护理管理模式中应用护理路径对病人实施整体护理的做法,应用护理路径对2003年3月至2004年3月住我科的子宫肌瘤患者实施护理路径模式的健康教育,现报告如下:
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临床路径在超声聚焦治疗外阴白色病变术后护理中的作用
临床路径(CP)是指根据每日护理计划,为一类特殊患者设定的住院模式.它由患者每一诊断的常规护理计划综合而成,能帮助护理人员判断患者预后,当患者因病情变化而影响其预后时,护理人员即实施必要的护理干预措施,使护士不再机械地执行医嘱,对患者由被动护理变为主动护理,从而有目的、有预见性地进行护理工作[1].外阴白色病变是指女阴皮肤和黏膜组织发生变性及色素改变的一组慢性疾病[2],常规治疗方法不易根除,而且易复发.2008年1~12月,本院首次使用超声聚焦治疗外阴白斑,以临床护理路径模式对患者实施有计划的护理,取得良好效果,现报道如下.
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食管癌外科治疗中整体医疗护理实施的意义
在整体医疗护理路径引入临床实践以前,如何减少患者并发症的发生,保证患者早日康复,提高患者及家属的满意度,降低患者医疗费用,始终是摆在广大医务工作人员面前的严峻课题.我科已将整体医疗护理路径服务模式引入临床工作多年,在食管癌外科治疗方面较大程度地减少了该类患者的住院时间,降低了患者的医疗费用,保证了患者早日康复,提高了患者及家属对住院治疗的满意程度,很大程度上减轻了广大患者的医疗负担,取得了经济效益和社会效益的双赢.同时整体医疗护理路径的实施进一步规范并提高了临床护理服务质量.现将我科在食管癌外科治疗中整体医疗护理路径模式实施方法及效果报告如下.