首页 > 文献资料
-
浅谈超声诊断学双语教学中存在问题与解决方法
双语教学是造就高素质医学人才的有效途径之一,但目前超声诊断学双语教学还存在一些问题,本文对这些问题及相应的解决方法进行分析,以促进超声诊断学双语教学的不断完善.
-
浅谈情景教学法在超声诊断学教学中的应用
超声诊断学是以电子学与医学工程学的新成就与解剖学和病理学等形态学为基础,并与临床医学密切结合,获得超声图像,从而使一些疾病得到早期诊断,属医学影像学范畴,是医学影像技术专业的核心主干课程.超声诊断学涉及面非常广,是一门医学基础、临床表现与超声图像有机结合的综合性学科,是一门实践性及实用性很强的专业技能课程,掌握它就能在各级各类医疗卫生机构的超声诊断技术工作中得心应手.
-
超声诊断学实习教学的优化与创新探讨
超声诊断学是一门实用性很强的学科,实习教学是超声诊断学教学中的重要环节.针对目前超声诊断学实习教学中存在的主要问题,结合笔者多年的带教经验,提出相关优化与创新建议,旨在提高超声诊断学实习教学质量.
-
传统与现代化并存的超声教学
超声诊断学是一门发展迅速、涉及面广、诊断与治疗并重的交叉性边缘学科,在医学影像学中起着重要作用.现将传统超声教学法与现代超声教学法结合在一起,强调基础知识与临床实践相互融合,以培养学生综合素质为中心,运用先进的教学手段及方法,丰富教学内容,充分发挥教与学的能动性,适应现代医学影像学教学的需要和发展,提高教学质量.
-
PACS系统在超声诊断学临床教学中的应用
随着数字化信息时代的到来,传统的超声诊断学临床教学已不适应时代发展的要求.现从PACS系统的构成、利用PACS系统进行临床教学的优越性和在教学中的应用前景等方面对PACS系统在超声诊断学教学中的应用进行初步探讨.
-
超声诊断学多媒体课件的制作与应用
目的设计制作超声诊断学多媒体教学课件,推动超声诊断学多媒体教学的发展.方法以全国统编中专教材<超声诊断学>教学大纲为依据,综合专科、本科教材特点,针对教材内容编写出精练的脚本;搜集整理相关的资料和典型图像,用数码相机和扫描仪采集、标记,用Founder Author Tool5.1多媒体软件制作成教学课件.结果 超声诊断学多媒体教学课件能综合展示各种疾病清晰超声图像,多媒体教学信息量大、直观,交互控制灵活,明显优于传统的超声诊断教学模式,在临床教学中收到很好的效果.结论 (1)通过超声诊断学多媒体教学课件的研制,全面提高了超声诊断学教学水平; (2)电子教案的合理设计,先进的电脑编辑软件及熟练的程序编辑技术是制作好多媒体课件的基础.
-
基于PACS的PBL教学法在住院医师规范化培训腹部超声诊断学教学中的应用探讨
住院医师规范化培训是毕业后教育的重要组成部分,为有效提高住院医师超声诊断水平,我们在腹部超声诊断学教学中尝试基于PACS的PBL教学法,调动住院医师学习积极性和主动性,培养其学习兴趣与临床思维能力,丰富教学资源,提高教学效果.
-
超声诊断学教学中问题教学法的应用及循证实践探讨
为改变传统教学模式,突出以培养学生创新能力和临床思维能力为中心的教学理念,在超声诊断学教学的过程中我们引入了循证医学的理念和基本原则,采取以问题教学法为中心教学,达到了良好的教学效果。本文通过案例讲述超声诊断学教学中问题教学法的具体实施措施,为培养出具有创新能力、自主意识,能独立解决问题的优秀医学生提供的实践经验。
-
超声诊断学教改思考
超声诊断学是现代医学影像学重要的分支之一,也是临床专业学生应该掌握的基础课程和基本技能之一.因此,超声诊断学的教学质量直接影响到学生的专业素质.我校中医学院临床专业超声学教学仅有6学时,其中理论4学时,实验2学时.
-
超声诊断学医学教学规律探讨
超声诊断学是一门理论性及实践性都较强的学科,它涉及到多学科、多专业的基础知识和临床知识.在教学过程中,教师必须根据本学科的特点,分析研究教学中的各种因素,制定出传授知识与培养能力相结合的教学内容和教学方法,不断探索新的教学规律[1].充分调动学生的学习积极性,增强学习兴趣,提高教学效果.
-
二维平面动画设计在超声诊断教学中的应用
超声诊断学是医学影像诊断学的重要组成部分,一直受到临床的广泛应用.随着计算机和信息技术的快速发展,计算机在教育领域的应用日益深入和广泛,先进的教学形式已成为超声影像学的必然趋势,极大地促进了教育事业的发展,也为医学教学的改革提供了可供借鉴的经验和实现的条件,促使传统的医学教学观念和教学模式发生了前所未有的变革[1].
-
医学超声诊断学教学改革的探讨
随着现代医学的迅速发展,医学影像学随之发生了巨大的变化,用怎样的思维方式才能更好地适应医学影像技术的发展,用什么样的教学方式才能很好地反映这种变化,这是从事影像学教育工作者所面临的课题.
-
肝脏超声造影方法及在肿瘤诊断中的应用
许多病变组织和正常组织的声学特性相似而灰阶图像无法辨别显示,多普勒受信噪比的影响不易探测到小血管和低流量的血流信号.近些年来声学造影剂及其成像技术的研发对现代超声诊断学的发展起到了重要的推动作用,本文对肝脏超声造影方法及其在肿瘤诊断中的应用做如下综述.
-
超声诊断学临床实习带教经验浅谈
提高医学生对图像的独立分析与判断能力,是超声诊断学临床实习中一个非常重要的环节.围绕这一教学目标,提出超声诊断学临床实习的相应的对策,认为在临床实习带教过程中应重视正确思维模式的培养,应注重问题导向学习教学法(problem-based learning,PBL)在临床实习中的应用,在临床实习带教过程中应注重影像存储及传输系统(picture archiving and communicating system,PACS)在教学中的应用,在临床实习带教过程中要充分调动学生的主观能动性.
-
提高医学《超声诊断学》教学质量的探讨
随着现代医学教学要求的不断提高及超声医学的迅速发展,超声诊断学做为临床医学及影像诊断学的重要课程,其教学质量不断提高,对临床医学及影像医学人才的培养有着至关重要的作用.在传统教学方式的基础上,探讨如何改进医学本科生超声诊断学课程的教学,如优化课程设置、科学应用教学方法、增加双语教学等,旨在提高超声诊断学的教学质量.
-
提高影像医学专业超声诊断学教学质量的探讨
超声诊断学是声学、医学和电子工程技术相结合的一门新兴的学科,是医学影像学重要的组成部分,超声诊断学以电子学与医学工程学的新成就和解剖学、病理学等形态学为基础,并与临床医学密切结合,既可非侵入性地获得活性器官和组织的精细大体断层解剖图像和观察大体病理形态学变化,亦可使用介入性超声或腔内超声探头深入体内获得超声图像及介入治疗,从而使一些疾病得到早期诊断和治疗,是影像医学专业学生必须掌握的基础课程[1].超声诊断学所涉及的学科多,知识面广,在教学上与其它临床课程相比有其特殊性,而且抽象难理解,如何提高影像医学专业<超声诊断学>教学质量,培养出高素质及强技能的超声诊断医师,值得关注和重视.笔者借鉴大家的经验,并结合超声学科的实际,总结了一些教学的体会,陈述如下:
-
住院医师规范化培训中超声诊断学专业伦理学教学的问题与对策
住院医师规范化培训是目前我国医学生培养的后阶段,经历完这个过程的医学生将正式成为医生,走上工作岗位并独立面对患者[1].在这个终培训阶段,除了专业技能培训外,伦理学原则的教育也是不可或缺的重要组成部分,因为医学终是要与人打交道,并解决人的问题.医患矛盾的问题已从多个层面获得了深入探讨,并获得国内外医学界的广泛关注[2-4].只有充分认识到伦理学问题并有针对性地进行改变,才有助于改善医疗环境,医方的改变依赖于对医学生培养过程.
-
新生儿永存动脉干伴单心室一例
永存动脉干(persistent truncus arteriosus,PTA)是极为罕见的复杂先天性心血管畸形,发病率约0.5%~1%左右,约占婴儿先天性心脏病的0.4%.在先天性心血管的尸解中约占1%~3%,分娩活婴者约3/10 000,是围产儿死亡的原因之一.由于严重的病例在宫内可能难以存活到分娩以及超声诊断学的发展,活产婴幼儿永存动脉干非常罕见.其中约1/4病例合并有单心室.现将临床所见一例新生儿永存动脉干合并单心室,共同房室瓣,房间隔缺损(多孔型)病例报道如下.
-
实时动态教学在超声诊断学教学中的应用价值
超声诊断学强调兼顾知识的理论性和实践性,具有实时性、动态性特点。文章在全面阐述超声诊断学及超声诊断学教学特点的基础上,分析了在超声诊断学教学中应用实时动态教学的必要性和重要性,以期为临床研究和实践提供必要的参考依据。
-
PBL在医学超声诊断学实习教学中的应用
在医学超声诊断学的教学中,实习教学是其中的重要组成部分,对于夯实学生的基础理论,提升他们的实践操作能力以及解决实际问题的能力.但是从当前医学诊断学教学的实际情况来看,还存在很多问题,影响了教学质量的提升.为了进一步提高实习教学的质量,我们开始采用一种新型的教学方法,即PBL,本文将从当前医院诊断学实习教学存在的问题出发,在简单介绍PBL定义的基础上,对其在实习教学中的具体应用进行了分析.