首页 > 文献资料
-
多元化教学法在留学生药理学实验课中的应用
留学生课程的改革已经成为我国留学生教育的发展趋势,关系到我国留学生的招生及人才培养等问题.本文立足于留学生的药理实验课程,从多元化教学的角度出发,以留学生为中心,教师进行引导和组织,针对留学生的特点,选择经典的实验教学项目,将导入式、启发式、案例式等多元化教学方法应用于留学生药理学实验课程改革中,以符合未来发展的新趋势.
-
药理学教学方法的探讨与实践
药理学教学是一门理论性和实践性很强的专业课,其教学过程包括了理论教学和实践教学,二者相辅相成,缺一不可.理论课讲述使学生对药物有了初步认识,通过实验课来巩固理论课知识,理论课与实验课培养了学生科学思维能力,结合临床知识,为以后独立工作打下了坚实的基础.笔者身为医学高等专科学校药理学教师,肩负药理学教学及药理学实验课双重任务.为了培养从事基层卫生医疗工作的合格人才,我们必须对教学方法进行改革,积极探索与实践,确保教学质量.
-
建立医学机能实验学的初步尝试
1 医学机能实验学建立的背景1.1 三门学科实验课的相关性生理学实验课主要观察动物正常的生命活动变化的规律;病理生理学实验课主要观察患病机体的机能代谢变化;药理学实验课主要通过观察药物的治疗作用,来认识药物作用的特点和规律.传统的医学实验教学几乎每个学科单独有一门实验课,而生理学、病理生理学和药理学同属机能学科,也不例外.由于其实验教学中所采用的实验动物、实验方法、实验指标和实验设备均较为相似,因此,三门学科实验课的相关性是"三合一"的必要前提.
-
药理学实验课教学改革初探
药理学是基础医学与临床医学的桥梁,实验课教学在药理教学中占有重要地位.
-
《生理科学实验》课程建设的调查与思考
为了进一步深化教学改革,改善教学条件,充分利用现有的教学资源,提高教育质量,在汲取其他医学院校机能学实验课程改革经验的基础上,我院组建了“生理科学实验室”,将原来的生理学、病理生理学、药理学实验课集中形成一门新的课程——《生理科学实验》.为了解本课程的教学情况,完善课程的建设,我们选择已学完本门课程的1998级临床医学本科学生进行了抽样调查.
-
“传出神经系统药物对蟾蜍腹直肌的作用”实验改进
作为一门验证性的学科,从发展伊始,实验在药理学知识的获得及发展过程中具有不可替代的作用。几乎所有药理学知识都是通过实验--有目的的科学实验而得到的。传出神经系统药物药理是药理学重要的基础知识[1],其相关实验内容在药理学实验课教学中占有很大比例,是传统经典的药理学实验教学内容。其中,“传出神经系统药物对蟾蜍腹直肌的作用”是本科生实验教学中为数不多的离体器官实验之一,对于学生学习了解离体实验的研究方法具有重要意义。该实验除了以学习腹直肌标本的制备为目的外,还要观察乙酰胆碱兴奋骨骼肌的作用,以及拟胆碱药和抗胆碱药(肌松药)对乙酰胆碱作用的影响[2]。传统实验中,一般选择毒扁豆碱为拟胆碱药,筒箭毒碱为抗胆碱药[3]。但在长期的实验教学过程中发现该实验存在以下问题:(1)毒扁豆碱[4]和筒箭毒碱[5]都是从植物中提取的生物碱,其获得过程较复杂,价格昂贵。目前毒扁豆碱的价格为14000元/g,筒箭毒碱为8550元/g。(2)毒扁豆碱作为一种剧毒药物,属于国家管制药品,购买手续繁复。尤其近在大学校园内出现了多起学生中毒案件后,对该药的购买、保管等要求更为严格。(3)毒扁豆碱微溶于水,其溶液不易保存[6]。实验教学过程中发现,药物配制约半小时后即氧化变红,失去药效,影响实验结果。毒扁豆碱好临用时现配,不宜放置,增加了实验课准备的工作量。
-
如何上好药理学实验课
实践教学是培养学生专业素质的重要途径,作为实践教学的一个基本环节一实验课也越来越受到重视.笔者从多年的教学实践中体会到,要上好药理学实验课,除了做好备课、实验准备、作业布置和批改、成绩考核等基本教学环节的工作外,还应当特别注意以下几个方面.
-
药理学实验课教学方法的改革
在知识经济飞速发展的今天,大力培养学生的创新能力和实践能力,将成为医学教育改革的关键.多年来,我们一直将培养创新人才为目标,在教育观点、教学内容和教学方式等方面进行了大胆尝试和改革,逐步形成药理课程教学创新体系,孕育成一套行之有效的教学模式和教学方法,教学效果与教学质量持续稳步地提高.
-
优化药理实验课教学培养学生能力
药理学是一门实验性科学,其理论均来源于实验.医学院校实验课教学不仅仅是巩固和验证理论课教学内容,更重要的是培养学生分析、思考、解决问题的能力,以及创新性思维 .因此,如何优化药理学实验课教学,加强学生能力培养,是我们亟待解决的问题.本文结合我们的教学实践谈几点体会.
-
浅谈提高学生对药理学实验课兴趣的思考
药理学实验是药学学生的一门重要的实验课,要提高教学效果,除教师认真备课,提高业务水平及表达能力外,充分调动学生的积极性,提高学生兴趣,是重要的一环.同时也对药理学教学起到积极的补充作用.实验课应诱发学生的学习兴趣、掌握基本技能、加深理论的理解、引导学生的创新思维.使教学内容与现代科技发展尽量一致,把新的技术、科研成果引入课堂.
-
加强实验室建设,搞好药理实验教学
众所周知,学医必通三理,其中一理即指药理.由此可见,药理学在医学教育中占有不可忽视的地位.鉴于药理学是一门连接基础医学与临床医学的桥梁这一学科特点,故药理学实验课教学显得十分重要,它不仅能验证学生学到的理论知识,而且能增强学生的动手能力,开拓视野,启发思维,为其将来的工作打下扎
-
药理学实验课教学改革的探讨
对高等医学院校本科学生教育的主要目标,是培养出合格的实用型人才,以满足临床工作的需要.药理学实验课程教学如何以这一目标为中心进行必要的改革,是我们面临的一个重要课题.多年来,药理学实验课程教学一直沿用传统的模式,通常选择一些所谓“经典”的验证性实验让学生刻板地在动物身上反复“验证”,以期促进学生对药理学基本理论的理解,其结果常常是适得其反,学生们的反馈信息是:这种“传统实验教学模式”形式呆板、枯燥乏味、收效甚微、与临床脱节.而另一方面,实验材料耗费的巨额开支也使不少教学单位感到负担沉重,难以为继.面对如此局面,对医科学生实验课程教学进行合理的改革以适应目标教学的需要势在必行.
-
高职高专药理学实验课教学方法改革初探
药理学是医学院校的重要专业课程,其承担了培养学生具有应用药物基本知识和用药基本能力的重任,为胜任医药卫生岗位需要和提高职业能力打下一定基础.药理学实验课为学生提供了初步的实验基础,传统的教学模式已经不能适应新形势下教学的需求,简单易行的药理学实验课教学改革为药理学实验课开辟了新的途径.
-
药理学实验课的改革探讨
1药理学实验课中存在的主要问题(1)原药理学实验多为验证性理论,如催眠药、解热镇痛药等,只是单一的实验其催眠、解热现象.对此,即使不做实验,也为多数人所熟知,没有必要再给小白鼠注射药物,做重复验证.(2)药理作用是以动物实验为依据,属于实验科学.