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科技的快速发展,对青少年到底是好事还是坏事?
正方 科技的快速发展对青少年是好事首先,科技的快速发展改善了青少年们的学习与生活方式.以电脑为例,电脑已经成为了人们不可或缺的信息工具,不仅给人们带来了方便,方便人们发送电子邮件,还能够通过搜索引擎查找海量数据,青少年通过电脑,能够随时查找不懂的问题,对个人成长和学习帮助较大;网络社交软件方便了人与人之间的沟通交流,能够让同学和同学之间互相探讨;而电脑基本办公软件则提升了青少年们的学习效率,如写一篇文章,做一项规划等.除了学习中经常用到的电脑外,智能手机也改变了青少年们的生活方式.其方便了学生与家人及同学之间的联系,让许久不见的人们仍不觉陌生;也可以安装多样化的手机软件,为青少年的业余休闲生活带来了不同的体验.
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病案管理人员在职教育的探讨
随着医学科学的发展,病案管理在医学科教研乃至医护人员不断走向成熟的过程中起着越来越重要的作用,而这就要求病案管理能与医学进步协调同步发展.针对目前病案管理人员普遍专业素质偏低,设备落后,病案资料的信息提供满足不了临床各专业要求的情况,首要任务就是提高病案专业人员的业务素质,使之能使用现代化的信息工具和方法,尽可能把病案中有用的信息提取出来.而提高病案专业人员的业务素质首先从在职人员人手,搞好在职教育,再逐步过渡到学校的正规教教育,进而提高整个病案管理队伍素质.
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医院情报图书管理
我们正处在信息高速发展的时代.对于现代医院管理者来说,信息时代为医院管理提供了前所未有的信息工具和海量的信息资源条件.如何充分发挥和利用好丰富的情报图书资源,更好地为医院管理和临床一线人员的医疗和科研服务以及为患者服务,是医院情报图书管理者面临的重要课题.
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人类脑计划-国际性的神经信息学的研究计划
人类脑计划是将神经科学和信息科学这两个当今自然科学的研究相结合,是位于医学、生物学、物理学、计算机科学,数学与工程技术等的新兴交叉边缘学科.人类脑计划的核心内容是神经信息学,是继人类基因组计划(GHP)后,以神经信息学为核心的人类脑计划成为又一国际性科研大计划,中国科学家将参与"人类脑计划”研究,其目标是利用现代化信息工具,将不同层次的有关脑的研究数据分析、处理、整合与建模,建立神经信息学数据库和有关神经系统所有的数据的全球知识管理系统,以便从分子水平到整体系统水平研究,认识、探索人类的奥秘、保护和开发大脑.
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常见"电脑病"的避免方法
如今,电脑已成为人们接触频繁的现代化信息工具,它可以减轻劳动强度,提高工作效率,但也容易给人的健康带来不良影响.
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应用信息技术搞好外科教学的思考
当我们进入21世纪.信息技术已经渗透到我们生活、工作的每一角落,成为我们生活的一部分.所谓信息技术是指所有信息产品、信息工具的开发和使用技术,当今世界信息技术主要是指多媒体计算机及网络技术.我们同样可以在外科教学过程的各个环节应用信息技术,包括收集资料、整理教案、制作课件、课堂授课等环节.所以作为一名外科学教师,我们应思考如何更好地应用多媒体计算机及网络技术于外科学教学,我想说说自己的一些想法,以期与大家交流.
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网络环境下护理本科生专业信息素质状况调查
信息素质(information literacy)是由美国信息产业协会主席保罗·泽考斯基于1974年首先提出的.他认为信息素质包含3个方面的涵义:一是解决具体问题时获取有关信息的能力;二是具备运用信息工具与主要信息源的知识与技能;三是利用信息解决具体问题的能力[1].
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试论高校图书馆在医学生的信息素质教育方面所起的作用
信息素质(Information literracy)又称"信息文化""信息能力""信息素养".1974年,美国信息产业协会主席Paul Zurkowski首先提出这一概念,并将其概括为"利用大量的信息工具及主要的信息源使问题得到解答的技术和技能."1979年,该协会又把这一概念解释为"人们在解决问题时利用信息的技术和技能."信息素质主要包括两方面的含义.一是信息意识,即人们对信息敏感程度.人们能从信息的角度出发来感受、理解和评价自然界、社会中的各种现象、行为、理论.二是信息能力,即人们获取信息、处理信息、利用信息和创造信息的能力.良好的信息素质意味着一个人能利用不同的媒体,通过不同的策略,利用不同的方法,及时获取自己所需的信息,在信息社会里,能否及时获取信息事关重要,一个人的信息素质的好坏,信息能力的高低,信息素养的优劣直接关系到他(她)在某个领域的成功与失败,在医学生的信息素质教育方面,图书馆应该从何处入手呢?笔者认为可以从以下几方面来加以实施.
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Google搜索引擎在疾病预防控制信息检索中的运用
随着现代信息技术的发展,传统的信息获取方式已远远不能满足复杂多变的社会发展需要,在疾病预防控制工作上,尤其是突发公共卫生事件的应急处理上,人们常常需要通过国际互联网这一先进的信息工具,进行信息交流与资源共享,借助网络资源进行分析处理.
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浅议医院人才培养
近年来,我院不仅将科教和人才工作作为医院的重中之重,医院的学术水平、人才档次也被列进医院发展战略的主要目标之中.为尽快实现国内一流、省内行业领先的战略目标,医院提出了高端定位、高位获(争)取、高层打造的创新理念.高端定位——主要学科尤其是重点学科带头人以瞄准并达到国内一流技术和学术水平为目标定位;高位获(争)取——在短时间内院内现有学科带头人难以达到的高端定位,通过高位获取引进已达到国内一流水准的学科带头人或高位争取高档次课题,如国家级课题立项以及SCI论文的发表来实现;高层打造——高质量、高起点培养人才,借助信息工具,加快专业前沿动态进展跟踪.
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全科医生信息素养的培养
信息素养的概念初由美国信息产业协会主席保罗·泽考斯基于1974 年提出, 他认为:"所有经过训练的在工作中善于运用信息资源的人称为具有信息素养的人.他们具有利用大量的信息工具及主要信息源,使问题得到解答的技术和技能"[1].
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开展信息素质教育培养创新能力系列讲座
信息素质(information literacy)的概念早由美国信息产业协会主席保罗·泽考斯基1974年提出.当时他把信息素质概括为:"利用大量的信息工具及主要信息源使问题得到解答的技术和技能".随着信息技术的飞速发展,人们对信息社会本质和信息素质的认识也在不断的深化.
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手语语言学研究探索
人类语言的客观存在形式,语言学界一般认为是口语和书面语。随着手语研究逐步深入,一方面对于聋校语言教学有着越来越多的实际帮助,另一方面也使我们重新审视语言学的传统研究领域。传统语言研究着眼于健听人听觉符号的结构和功能分析,手语从视觉符号作为传递信息工具的独特性视角拓展了对于语言作为人类交流工具的传统认识,丰富了语言学的理论内涵。本综述拟通过梳理手语研究成果对理论语言学和应用语言学研究的借鉴、启示和理论贡献,旨在为推动手语语言学研究领域的发展及其学科理论体系的建立提供参考。
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现代信息技术在肠造口患者延续性护理中的应用概况
肠造口是肠道肿瘤外科手术常用的手术方式之一,永久性肠造口改变了正常的排便方式,对患者的身心带来极大影响,易造成痛苦和不适,延续性护理有利于提高肠造口患者的生活质量.对出院后肠造口患者的延续性护理所采用的现代信息技术包括电话、短信、QQ、微信等.该文对电话、手机短信、QQ、微信等信息技术在肠造口患者延续性护理中的应用进展作一综述,以期为促进网络信息技术的临床应用提供参考依据.
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从学生角度来谈英语学习工具与教学建议
随着科学技术的不断发展,越来越多的信息工具可以应用于教学中.笔者将从学生的角度出发,调查在他们眼中如下工具哪些属于英语学习工具:博客、微博、E-mail、QQ、手机;并根据调查结果提出相应的教学建议.
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核医学非专业学生的临床教学
核医学专业性较强,在非专业性核医学教学中,存在较多的问题,主要有:内容多课时少,课程涉及范围多,教和学的难度都很大,往往是教员讲得口干舌燥,同学仍一脸茫然,从而失去了学习兴趣,达不到教学要求;其次,由于学生没有认识到当今作为一个医学工作者了解临床核医学的重要性,并且目前核医学技术应用在广大基层医院并不十分普遍,学生对核医学没有正确的学习态度;另外,由于现代信息工具的发达和娱乐方式的增多,人为造成学生注意力不集中甚至上课打瞌睡等影响学习.鉴于上述这些原因,我们对核医学非专业学生的教学制定了针对性的措施.下面是我们的一些教学体会.
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浅谈高校图书馆与大学生信息素质教育
"信息素质"(Information Quality)这一概念在1974年,由美国信息产业协会主席Paul Zarko wski早提出,他将其概括为"利用大量的信息工具及主要信息资源使问题得到解答的技术和技能".
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信息素质教育与护理专业发展
当前,人类已进入信息时代,信息日益成为社会各领域中活跃、具有决定意义的因素,基本的学习能力实际上体现为对信息资源的获取、加工、处理以及信息工具的掌握和使用及信息伦理、信息意识等[1-6].
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医院电子邮箱的建设
目前军队医院都建起了局域网络,计算机应用基本涉及到医院的各项医疗工作当中.医院内部网站也都开通运行,使信息发布更加快捷,"无纸化"办公又向前推进了一步.我院在政治教育、思想交流方面也充分利用了网络这一信息工具,通过在院内网站上开设政工主页,院领导论坛等方式提供思想交流手段,大家畅所欲言为医院建设献计献策,发表意见.这种开放式的交流环境不便交流个人的思想情况,简单的讨论也不可能完整的阐述某个观点和意见,院领导也没有大量的时间加入论坛.这就需要使用电子邮件作为"隐私"性的信息传送手段,建立另一条沟通交流渠道.当然功能强大,使用简单方便的电子邮件也是医院信息化的基本需要.
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云时代医务人员信息素质教育
云时代就是云计算时代,云计算是分布式处理、并行处理和网格计算的发展,或者说是这些计算机科学概念的商业实现。"信息素质"是由美国产业协会主席Paulzurkowski在1974年提出的,他的解释是"人们利用多种信息工具使问题得到解答的技术和技能"。1989年美国图书馆协会在一个报告中认为,信息素质能够使人们知道何时需要信息、需要何种信息并能够有效地利用所需信息[1]。信息素质是:一个人对信息的收集、整理、筛选、判断以及信息的评价和利用能力,它标志着信息专业知识能力水平,是人的综合素质的体现。
1信息素质的内容和特征
1.1信息素质包含了人文和技术两个层面的意义:从人文层面来讲,信息素质也反映了人们面对信息的心理状态,也可以说面对信息的修养。具体而言,信息素质应包含以下5个方面的内容:①敏锐的观察力,有获取新信息的意识,能够主动地从日常工作和生活实践中不断地发现、探究新信息。②无论面对何种情境,能够充满自信地运用各类信息解决问题,有较强的创新意识和进取精神;从技术层面来讲,信息素质反映的是人类社会利用信息的能力。③能正确的选择信息,能有效的使用信息。④能够有效地利用信息、表达个人的思想和观念,并乐意与他人分享不同的见解或资讯。⑤应该具有基本的科学文化知识,能够较为轻松自如地对获得各种信息和文献,并能正确地加以评价和利用。