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冲动是魔鬼
我们在工作或在生活中,经常会遇到令自己“不爽”的人和事,在基于这些让我们“不爽”的人和事面前,我们会蓦地血压升高,继而会挺身而出据理抗争,随着语速增加,“战争”自然升级为拳脚相向、图穷匕见,从而酿成一场又一场的人间悲剧。
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细菌性心内膜炎致单侧菌栓性脑栓塞
患者,男性,39岁.因乘坐汽车撞到树上出现短暂的意识丧失,逆行性(近事)遗忘3分钟,不能分辨时间和地点,被送往急诊科.查体:P98/min,R20/min,BP 140/90 mmHg,未测体温.患者自诉枕部头痛,左臂麻木和刺痛.枕部头皮有3cm的柔软区,没有肿胀和头骨塌陷,左手握力减弱,左前臂屈伸无力,左臂呈轻度旋前,检查显示感觉下降,患者语速较慢,不能叙述车祸的经过,心、肺、腹检查均正常.
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医患关系的沟通(二)
4.2 非语言交流:非语言交流的要素可以分类如下:肢体语言或运动系统表达方式(包括手势及面部表情)、生理特征(如年龄、皮肤颜色、健康状况)、接触能力及辅助性语言(语言音调及语速等)、调节能力(特殊因素)、制作能力(剪裁)、环境因素(家具、装饰等),所有这些内容都属于非语言交流并与医生和病人之间的沟通有关.
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品质生活当“六慢”
在社会高速发展的时代,人们的生活节奏也越来越快,有人惊叹我们已经生活在了一个"速度至上的时代——成名要早,致富要快,快速入门,快速记忆,英语速成,爱情速配;冲冲冲,赶赶赶,似乎无休无止".在经历了"快"的快感之后,越来越多的人开始怀念过去的"慢生活",希望能够像蜗牛一样,慢慢地享受人生.
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车子、房子和保险蹇宏谈新生活三大件
北方城市太原现在也时尚起来,一切向"南"看,本应秋高气爽,却半月小雨连绵,仿佛江南的"梅雨季节",钢筋水泥构筑的王府商务大厦里,《人人健康》的小茶坊中氤氲了很多暖意,与蹇宏的聊天便像在BBS中,可以随意灌水,不用拘泥.睿智而机敏的蹇宏语速极快,所以听到一些语录式的句子,我必须飞快记录,要不然错了这个村就等不着下个店.
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3招让长辈听懂你说话
老年人因出现感觉功能退化,让他们好好听你说话并不容易.但运用一些说话技巧,能有效拉近你与老年人的距离.说话慢一点:老人家信息处理能力已大不如前,说话太快会让他们吃不消.与老年人交流时,语速要尽量慢下来,吐字要清晰,让老人把你说的话都听清楚.话语慢下来后,心也要“慢”下来.老年人记性不是很好,和他说过的话,可能一转眼就忘了,这时候你不能心急,跟他们多说几遍,让他们记住.
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王珞丹:教你美白做阳光女孩
王珞丹属于清纯范儿的阳光女生,是内地新四小花旦之一.而且王珞丹肌肤细腻,她的阳光形象受到不少网友的喜爱.到底王珞丹有怎样的保养方法呢?现在我们就看一看,大家一起来做阳光女孩.清爽,直脾气,语速快,"没心没肺"间又藏着主意大过天似的一种狡黠和机灵.交谈上几句话之后,你就会见得她的性格.王珞丹出生于内蒙古自治区赤峰市,她自己虽然没有见过大草原,却遗传了草原人偏黑的健康肤色.美白成了王珞丹这辈子大的梦想和目标.所以,追求美白的王珞丹十分注重自己肌肤的保养.
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让你快速息怒的诀窍
愤怒和生气是每个人都有过的经历,当我们遇到自己不能接受和理解的事情时它们就会出现,但是它们的出现不会对我们的生活和工作有帮助,所以,学会自我息怒的方法就是很有必要的了.平心静气 美国心理学家欧廉·尤里斯教授提出了能使人平心静气的3个法则:“首先降低声音;继而放慢语速;后胸部向前挺直.”降低声音,因为声音对自身的感情将产生催化作用,从而使已经冲动起来的表现更为强烈,造成不应有的后果;放慢语速,因为个人感情一旦掺入,语速就会随之变快,说话声音也会升高,容易引起冲动;胸部向挺直,因为情绪激动、语调激烈的人通常都是胸前倾,一旦胸部挺直,就会淡化冲动紧张的气氛.
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慢运动养生善呼吸
一位年过六旬的老人,说起话来,中气十足;走起路来,健步如飞;打起拳来,行云流水、气息平稳,丝毫没有累的感觉.一位正值妙龄的女性,温婉贤淑,面容姣好,语速舒缓,爬起山来,心平气和.
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非语言交际在人体解剖学教学中的运用
非语言交际(non-verbal commnnication,NVC)是指通过手势、面部表情、眼神、动作姿态、音量语速等非语言行为来传情达意的一种交流手段,它同口语一样是人们传递信息不可缺少的工具.语言和非语言这两种形式相辅相成,构成人类交际不可分割的整体,然而在现实教学中,我们常比较注重言语的信息,因为它直接、易于表达,却忽视了非常重要的非语言行为的信息传递.教师的教学过程就是信息的传递过程,心理学家Birdwhistell[1]曾通过实验得出:课堂信息传递的总效果=7%的语言+38%的语调语速+55%的表情动作.Ross[2]研究结果证明:在交际过程中,通过语言交际所传达的信息仅占35%,而非语言交际所传达的信息高达65%,可见非语言交际在课堂教学中起着至关重要的作用.
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美金刚治疗阿尔采默痴呆伴脑血管病1例
1 病历摘要女,84岁.因智能障碍多年、近1个月来明显加重来诊.于数年前家人发现患者记忆力减退,症状逐渐加重.近2年来远期记忆也受影响,并变得反应迟钝、动作缓慢,经常将熟悉的人的名字叫错,讲说语速缓慢.
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医生不可承受之重
“早上一睁眼,脑子里想的第一件事,就是今天又要看多少患者.我在呼吸内科工作,冬季一天的门诊量将近130人.有时真的对上班心存畏惧.”张丽(化名)的语速很快,她是北京一家三甲综合医院的呼吸科副主任医师.作为全国911.9万卫生人员中的普通一员,张丽从小梦想成为一名医生.当初穿上白大衣的瞬间,成就感和满足感油然而生,纵然工作压力大,但她仍对这份职业相当满意.
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浅谈门诊护士的语言沟通技巧
门诊护士包括分诊护士、导医及为患者取化验结果报告单的护士.门诊护士利用短暂的时间,通过有效的护患沟通技巧,建立良好的护患关系,对于提高门诊护理质量十分重要.而门诊护士讲话过于简单、生硬、语速快、不耐心等,很容易使患者因需求得不到满足而引发纠纷.1 良好的形象有利于护患沟通的进行分诊护士的形象代表着医院整体护士的形象,要求护士以淡妆上岗,精神饱满且仪表端庄,护士的行为举止要稳重大方,处事得体,热情接待患者.
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混搭出的美食
猴头菇算是我家的家常菜了。婆婆总喜欢用它随意搭菜,幸好不是女子,若同这风情猴头菇做派,岂不有伤风化!有时孩子都会问婆婆:奶奶,你怎么总喜欢拿猴头菇当作菜的调味剂呢?老人一听孩子问,顿时来了精气神,语速颇快的答道:在我们老家山里,都有野生猴头菇,采摘方便,又不花钱,还能包治百病,大家都喜欢吃这猴头菇。以前村里一位老人得了病,到处求医都无果,后代伤心绝望中把他抬回家,只能尽心服伺,好让他安心上路。就在老人弥留之际,他小儿子把刚从山上采回来的猴头菇炖山鸡汤喂老人喝下肚,好尽儿孙孝道,哪知一碗猴头菇鸡汤使老人神志清醒,这情景让家人倍感意外与喜悦。从那以后,天天用猴头菇原料搭配着菜给老人吃,后来老人多活六年多,这奇迹成了我们那的大新闻,从那以后都知道猴头菇是人间美味,时常吃,健身益脑总没错。
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慢生活——品质生活的代名词
在经济社会高速发展的时代,人们的生活节奏也越来越快,有人惊叹我们已经生活在了一个"速度至上的时代"——成名要早,致富要快,快速入门,快速记忆,英语速成,爱情速配,冲冲冲,赶赶赶,似乎无休无止.在经历了"快"的快感之后,越来越多的人开始怀念过去的"慢生活",希望能够像蜗牛一样,慢慢地享受人生."慢生活"一时成了现代都市人追求品质生活,遵从内心需求的代名词."慢生活"之慢不是拖延懒惰,不是消极遁世,而是一种从容、优雅的智慧.在熙熙攘攘的人流中,慢慢的,足以让我们消化生命中的每一个细节;慢慢的,足以让我们增加生命的密度与黏稠度;慢慢的,足以让我们深切感受生命丰富的赠与和希望.
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大学英语听力教学中的非语言因素
听力是人们进行语言交际的一个重要组成部分,也是人们学习、吸收语言的一种重要途径.听力理解不是一个被动的机械过程,而是一个复杂的心理过程和积极主动的思维过程,它需要听者调动大脑中已有的知识进行能动地认知和推理.可是学生往往难以甚至无法控制所听材料的语速、清晰度以及说话人的语言表达特点,对于他们来说,要作到在有限的时间内准确地理解并掌握说话人的意图,是一项具有相当难度的学习任务.
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课堂教师话语对大学生英语习得的影响
教师话语不仅是教师执行教学计划的工具,同时还是学生语言输入的一个重要来源,因此它在组织课堂教学和学生的语言习得过程中起着重要作用.教师话语的数量和质量会影响甚至决定课堂教学的成败.鉴于教师话语在语言教学中所起的重要作用,有关学者在这方面进行了大量实证性研究,但这些研究大多注重教师话语作为语言输入所具有的种种特征,如语速、停顿、语调、重音以及在词汇、句法和语篇方面的调整.而且许多研究都局限于以教师为中心的传统课堂.在这种情况下,教师采用的都是向学生传授信息的单向交流形式.因而在教师话语中的疑问句和祈使句较多,陈述句较少;展示性问题(display questions)和理解核实(comprehension checks)较多,而参考性问题(referential questions)、确认核实(confirmation checks)和澄清请求(Clarification requests)较少.
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如何提高学生英语听力
大学生(非英语专业生)初学英语时存在着一个共同的弱点:听力差.他们对大部分听力材料能看得懂而听不懂,尤其在收听英语广播(如BBC、VOA等)更是云里雾里,不知所云.究其原因,很多同学在初中、高中时期只注重语法及书面作业,缺乏有声主训练,致使这些学生英语语音知识(包括重音、连读、语速、意群、气群等)甚少,从而使他们在听力上存在着诸多困难.本文想就以下几方面与大家来探索提高学生听力的有效途径.
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大学英语听力障碍成因分析及对策
本文首先谈了英语听力能力的重要性,其次分析了影响学生听力能力提高的几大因素.在此基础上笔者根据自己多年的教学实践,全面系统地介绍了提高听力能力技能的训练方法.后对全文进行总结,强调听力训练是一个培养综合能力的过程.
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提高大学生英语听力理解的几个途径
当今社会各界对大学生听说能力的要求越来越高.新制定的<大学英语教学大纲>对大学本科生的英语听的能力提出了"能听懂英语讲课,对题材熟悉,浅于课文,基本上无生词,语速为每分钟130~150词的知识会话、谈话、报导或讲座,一遍可以听懂,理解的准确率不低于70%."要完成<大纲>的基本要求和满足社会的需要,进行听力理解指导训练尤为重要.