首页 > 文献资料
-
如何提高学生英语听力
大学生(非英语专业生)初学英语时存在着一个共同的弱点:听力差.他们对大部分听力材料能看得懂而听不懂,尤其在收听英语广播(如BBC、VOA等)更是云里雾里,不知所云.究其原因,很多同学在初中、高中时期只注重语法及书面作业,缺乏有声主训练,致使这些学生英语语音知识(包括重音、连读、语速、意群、气群等)甚少,从而使他们在听力上存在着诸多困难.本文想就以下几方面与大家来探索提高学生听力的有效途径.
-
听力理解障碍与提高听力
初学语者存在着一个共同的弱点.听力差,他们对大部分听力材料能看得懂但听不懂,尤其在听英语广播时,更是雾里云端不知所措.究其原因,很多学生只注意语法及书面作业,缺乏有声训练,致使英语听力理解能力较差.
-
试析语篇的衔接与连贯在外语听力教学中的作用
目前,外语听力会话部分的很多语言材料都是建立在衔接与连贯的关系上的,要求学生在会话的语言结构同语义间建立起相应的联系,达到对会话的衔接与连贯的认知.本文从话语分析的角度出发,试析了衔接与连贯在外语听力材料中的作用,以期提高学生的听力水平.
-
如何培养学生处理听力材料中非关键部分的能力
我院学生在历次的国家大学英语四、六级考试中的成绩都很不理想,特别在听力理解这一环节,暴露出许多问题需要我们加以认识和解决.我院学生的英语基础薄弱,许多学生入校前从未接触过听力,造成了大多数学生对听力内容不知怎样去听,听什么.提高学生的听力技巧,不仅要在英语基础知识上着手,更重要的是要培养学生良好的听力技巧,从方法入手,逐步提高学生英语听力理解能力.本文着重谈谈在英语听力理解中对听力材料的非关键部分的处理,以此达到掌握听力材料的关键部分,提高听力理解能力.