首页 > 文献资料
-
中小学生家庭性教育现状研究
性教育作为教育整体中的重要部分,应受到高度重视,而家庭性教育更有着学校教育无法替代的作用。研究中小学生家庭性教育的现状,旨在为中小学生开展青春期性教育以及家庭性教育与学校性教育的有机结合提供依据。 在浙江省杭州市(市区及淳安县)和上虞市8所中小学中利用分层随机抽样法抽取的1241名中小学生家长。246名小学(六年级)家长,其中城市154名,农村92名;480名初中家长,其中城市362名,农村118名;515名高中家长,其中城市360名,农村155名。 采用自编制的“中小学生家庭性教育现状调查问卷”(父母问卷)。
-
卖淫妇女心理卫生状况调查
随机抽调漳州市收教所卖淫妇女100名人,获得有效卷98份 ,其中 ,年龄≤20岁56人,大于20岁42人,平均年龄22.10岁,文化程度小学39人,初中以上文化程度59人;已婚(含离异)25人,未婚73人.
-
社交焦虑障碍的森田疗法与药物治疗
本文对我院符合美国精神病学会的精神障碍诊断统计手册第IV版(DSM-IV,1994)社交焦虑障碍的诊断标准,择取资料完整的38例患者,进行对照研究,其中男20例,女18例;平均年龄26±6岁;受教育程度:初中11例,高中20例,大专7例.
-
神经症病人实施整体护理的体会
随着医学模式的改变,整体护理正方兴未艾,在全国广泛开展….我院心理科于1998年4月~1999年4月对130例神经症病人实施整体护理.运用病人满意度调查,护士用住院病人观察量表(NOSIE)[2]评定,效果很好,现报告如下.1 料与方法1.1 般资料130例病人均符合CCMD-2-R诊断标准的神经症病人.按单双日住院病人分为试验组67例.男24例,女43例;年龄14~51岁,平均为31岁;文化程度高中及以上31例,初中25例,小学9例,文盲2例:病程(1 56±0.97)年.对照组63例,男23例,女40例;年龄15~49岁,平均为30岁;文化程度高中及以上29例,初中24例,小学8例,文盲2例;病程(1.63±0.85)年.
-
天使的梦想一生的追求——记第41届南丁格尔奖章获得者罗少霞
罗少霞自小便喜爱护士的工作,白衣天使是她自小的抱负,8岁时父亲因病去世,更促使她立志成为一个专业护士,照顾及帮助有需要的病人.1965年初中毕业后她进入澳门镜湖护士助产学校学习护理,考试成绩优异,1969年毕业后一直坚持在镜湖医院工作,至今达37年多.
-
天使的梦想一生的追求——记第41届南丁格尔奖章获得者罗少霞
罗少霞自小便喜爱护士的工作,白衣天使是她自小的抱负,8岁时父亲因病去世,更促使她立志成为一个专业护士,照顾及帮助有需要的病人.1965年初中毕业后她进入澳门镜湖护士助产学校学习护理,考试成绩优异,1969年毕业后一直坚持在镜湖医院工作,至今达37年多.
-
颅脑损伤程度与认知功能损害的相关研究
1资料和方法1.1一般资料选择因道路交通事故引起的颅脑损伤并在我院作司法精神医学鉴定的患者.纳入标准为:车祸后有明确的颅脑创伤史,资料齐全,能配合完成测验者.以脑CT/MRI结果证实有原发性脑损伤或颅内出血/血肿或脑叶损害者作为研究对象.按脑CT/MRI结果,将患者分成三组:A组为仅有原发性脑损伤者,共37例,其中男性22例,女性15例;文化:初中以下20例,高中以上17例;外伤后时间:3-13个月.B组为原发性脑损伤加颅内出血/血肿者,共37例,其中男性23例,女性14例;文化:初中以下22例,高中以上15例;外伤后时间:4-16个月.C组为原发性脑损伤、伴颅内出血/血肿及脑叶损害者,共45例,其中男性28例,女性17例;文化:初中以下30例,高中以上15例;外伤后时间:4-20个月.
-
儿童精神分裂症患者家属心理状况调查分析
1对象与方法1.1对象入组条件:①2002年10月-2004年10月在我院治疗的儿童精神分裂症患者的家属;②对患者负有照顾责任;③家属本人为非精神病的成年人.符合上述条件89例(下称亲属组),其中男50例,女39例;年龄27-45岁,平均35.2岁;文化程度大学以上31人,高中41例,初中及以下17例.
-
住院精神分裂症病人节日期间心理状态分析及护理
本文调查了住院精神分裂症病人在节日期间的心理状态,旨探讨在节日期间如何对其进行心理护理.1 资料与方法1.1 病例选择全部为住院病人.入组标准(1)无严重躯体疾病;(2)年龄在40岁以下;(3)随机抽出162例符合CCMD-3精神分裂症诊断标准者;(4)病程在3年以内、住院时间3~6个月;(5)精神症状缓解,自知力基本恢复;(6)平均年龄,(36.11±4.22)岁,平均病期(22.48±8.55)个月;(7)文化程度大专以上12例,中专及高中29例,初中112例,小学9例.
-
未婚先孕女性心理健康状况调查
1 资料和方法1999年6月~2000年6月来我院妇产科检查,经检验科检查确诊为怀孕,经医师仔细询问均为未婚,怀孕时间8周以内,且愿意接受量表调查者.填表者40例,有效36例;年龄18~24岁,平均(20.12±1.34)岁;大学2例,高中6例,初中及以下28例.统计方法采用t检验.2结果2.1未婚先孕者SCL-90评分结果与常模比较,除偏执外,各因子分差异有显著性(P<0.05)及非常显著性(P<0.01).见表1.
-
酒精依赖和中毒所致精神障碍及肝损害的治疗与护理
1 一般资料2002~2006年我院收治酒精依赖和酒精中毒所致精神障碍39例,其中,符合肝脏疾病损害11例.年龄23~58岁,饮酒量500~1000ml/d.文化程度:初中19例,高中12例,中专7例,大学1例.男性37例,女性2例.婚姻状况:已婚21例,未婚4例,离婚12例,丧偶2例.
-
心理干预对精神分裂症患者亲属负性情绪的改善作用
作者探讨了心理干预对100例精神分裂症患者亲属负性情绪的改善作用,现将结果报告如下.1 对象和方法11.1 对象本文100例对象为2005年5月~2006年5月在我院住院的精神分裂症患者的亲属,随机分为干预组和对照组.干预组50例,其中男28例、女22例,属父母者19例、配偶者16例、其他亲属15例,平均年龄为(39.56±8.21)岁,居城镇者22例、乡村28例,文化程度为文盲1例、小学10例、初中19例、高中14例、大专以上6例,家庭经济状况良好12例、一般24例、差14例;对照组50例,其中男29例、女21例,属父母者19例、配偶者14例、其他亲属17例,平均年龄为(40.47±7.14)岁,居城镇20例、乡村30例,文化程度为文盲2例、小学9例、初中19例、高中15例、大专以上5例,家庭经济状况良好9例、一般28例、差13例.两组在性别、年龄、城乡差别、文化程度、家庭经济状况等方面均无显著性差异(P》0.05).
-
硬皮病所致的精神障碍1例
患者,男性,34岁,因"硬皮病"后情绪不稳、行为异常10余年入院.患者17岁初中毕业后患"硬皮病",初始仅表现为腰背部皮肤局部改变,病情进行性发展,渐累及手指、手背、四肢及面颈部皮肤,因家庭经济等多方面的原因,确诊后未予正规、系统治疗.
-
研究性学习及其对护理教育的提示
随着素质教育的不断深入,旨在培养学生探索精神、创新精神、实践能力的研究性学习正在我国普通中等学校全面开展,并取得了一定成果.特别是从2003年开始就有部分在初中、高中受过研究性学习教育的学生步入护理院校,因此研究性学习理应引起护理教育界的关注.本文从研究性学习的基本概念及发展过程、关键环节、国内应用现状及其对未来护理教育的提示等几方面进行综述,期望得到更多护理教育者的回应.
-
多脏器受累的结节性硬化症超声表现一例
患者男,25岁.因"反复发热14 d,恶心3 d,发现腹腔多发占位2 d"入院.4岁时出现鼻翼左侧皮疹,后面部皮疹逐渐增多并增大;初中时曾出现癫痫发作,长期口服复方苯巴比妥溴化钠,未再复发.查体:额部及鼻翼两侧可见较多针尖至小米粒大小红色或肤色皮疹.肝肋下可触及3 cm.右肾区明显膨隆,上极可触及一巨大包块,大小约14 cm×15 cm×16 cm,边界尚清,质中等硬,无叩击痛.
-
适合自己的,才是好的
措手不及,三高齐上身我和爱人从1990年开始去深圳打工,在外奔波了15年.出去的时候,孩子才上初中,回来的时候,孩子已经在北京自己开了公司.2005年,我和爱人决定不再出去工作,在县里开了个小商店,算是给自己办了"退休".我平时没事就会去和朋友们打麻将.有一天正打着麻将,我突然感觉头晕的厉害,一个有高血压的朋友说有可能是血压引起的.
-
婷子军训记
婷子第一次军训是小学升初中.军训很辛苦,健康的孩子也会觉得吃不消:毒辣的日头、反复刻板的姿势、坚持不懈地操练……我当时劝她不要参加了,去向老师请假.但女儿拒绝了: "别的同学都军训,难道我和别人不一样吗?"领回了军训的迷彩服,婷子换上后,在镜子前左照右照,兴奋地欣赏自己的飒爽英姿,原来她对军训一直是期盼的.婷子喜欢一切集体生活,也不怕吃苦.
-
痴呆患者记忆损害的检测方法研究
记忆功能的减退,是大多数Alzheimer病(AD)患者早出现的认知功能变化。这种早期记忆变化突出表现在词语延迟回忆和工作记忆的中央执行系统(central executive, CE)功能上的损害[1,2]。为此,我们设计了一组记忆任务,对词语延迟回忆和CE功能进行了研究。 一、资料与方法 1.对象:共四组,Y1组:18例,年龄(19.3±1.1)岁,初、高中毕业生;Y2组:18例,年龄(18.1±0.9)岁,大学生。ONOM组:14例,年龄(74.9±4.3)岁,初中以上文化程度,简短智力状态检查评分≥28分。PAD组:6例,年龄(76.2±5.2)岁,符合NINCDS-ADRDA的AD诊断标准,初中以上文化程度,简短智力状态检查评分为22~26分。
-
活着就是好
(一)我是1942年在四川省北培出生的,1949年来到香港.我在香港读完初中后,1958年去澳洲读中学,1961年去美国读大学,三年级时去了非洲的尼日利亚,协助父亲开工厂.我的父亲是一位纺织实业家,母亲是一位典型的家庭主妇.
-
特定计算技能发育障碍一例
患者 男,15岁,家住农村.因学习困难8年,苦闷、孤僻、冲动2年,于2005年10月26日入本院.7岁入学,即数学学习困难,至初中仅完成三位数以内加减法,其余功课较好.为此逐渐苦闷、孤僻,好发脾气.既往健康,性格内向.无精神疾病家族史.母孕期健康,足月顺产,出生时无产伤及窒息.