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学校性教育中的文化、观念形态问题:来自印度大城市的经验
摘要性在印度是一个忌讳谈论的话题,而且,人们对把性教育引入中学、大学有很多疑虑.一方面,性是商业文化的一个中心主题,不断出现在广告、文艺表演、电视节目中,而另一方面,对公共媒体中的性描写又有政治上的关注.
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杭州市某区高中生对学校性教育的态度和需求分析
目的 了解高中学生对学校性教育的态度和需求,为今后开展性教育提供参考.方法 采用分层整群抽样方法选择杭州市某区2所高中,对高一年级学生进行问卷调查.结果 共调查608名高一学生.有87.04%的对象认为青少年需要了解性健康知识;有3.32%的对象认为自己有性与生殖健康相关问题.有83.53%的对象认为学校有必要开设性教育相关课程;有33.11%的对象希望学校开展性教育;男生希望学校开展性教育的比例为41.58%,高于女生(25.78%).青春期保健知识(73.28%)、健康性心理(69.82%)和怎样和异性正常交往(63.87%)是学生希望了解的内容;听讲座和看电视录像是学生比较认可的性教育形式.结论 学校应根据学生的需求开展性教育;加强学生对自身性与生殖健康状况的认识.
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值得借鉴的学校性教育与艾滋病预防的教学方法
在开展学校性教育和预防艾滋病的工作中,一些学校和教师积累了丰富的健康教育教学方法和经验,下面将这些教学方法分为11个题目介绍给大家,供借鉴.
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中小学生家庭性教育现状研究
性教育作为教育整体中的重要部分,应受到高度重视,而家庭性教育更有着学校教育无法替代的作用。研究中小学生家庭性教育的现状,旨在为中小学生开展青春期性教育以及家庭性教育与学校性教育的有机结合提供依据。 在浙江省杭州市(市区及淳安县)和上虞市8所中小学中利用分层随机抽样法抽取的1241名中小学生家长。246名小学(六年级)家长,其中城市154名,农村92名;480名初中家长,其中城市362名,农村118名;515名高中家长,其中城市360名,农村155名。 采用自编制的“中小学生家庭性教育现状调查问卷”(父母问卷)。
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学校性教育与素质教育
一、学会做人的人生必修课"食色性也","饮食男女,人之大欲存焉".性是人类生命的源泉,是整个人生不可或缺的一部分.每个人都有性的需求,每个人都是性活动的产物.在人生旅途上,绝大多数人都会扮演亚当或夏娃的角色…….性爱、婚恋千百年来都是男人与女人生活的中心.对于孩子,"性"是好奇、是游戏;对于青少年,"性"是神秘、是美好憧憬;对于成人,"性"是情感粘合剂,是一种生育方式."人有肉体,这肉体就同时是人的负担和诱惑.人拖着它,并受它支配",的确无庸置疑.
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学校性教育的性质、目标和任务
本文讨论了学校性教育的性质、目标和任务.作者指出,我国的学校性教育还存在不少亟待解决的困难和问题.建议出版统一的系统教材,有目标地制定人才培训计划,通过组织性科学领域的学术攻关,为学校性教育提供充分的科学依据.
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中国台湾开展学校性教育的经验
2004年10月1日~2004年10月7日,在美国福特基金会(the Ford Foundation,USA)的尽心安排之下,并应中国台湾健康促进暨卫生教育学会的邀请,由基金会资助的哈尔滨医科大学性健康研究与教育中心,跟正在实施的黑龙江省学校性教育项目当中的赴台湾考察学校性教育的活动内容得以实现.访问期间,先后参访了中国台湾教育、卫生行政部门,台湾师范大学教育学院和杏陵医学基金会,并观摩了台北市大理高中、台北县积德国中和台北市吴兴国小的3节性教育课,并在台北市信义区吴兴国小参加了两岸学术座谈会.
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高中学生性与生殖健康教育效果的研究
目前我国学校和社会的性教育远远落后于青少年对性与生殖健康知识的实际需求,故青少年的性及其相关问题并不少见[1~4].虽然我国从1980年开始在中学实施青春期教育,但内容不系统也欠全面.同时受旧观念和片面追求升学率的影响,中学这方面的教育处于似有似无的状态.本研究旨在寻求学校开展青少年性与生殖健康教育的合适方法,评价开展学校性教育对提高学生性与生殖健康知识水平、改变其对性及其相关问题看法与态度的效果.