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两期健康教育培训者训练班效果评价
目的探讨以全面的参与式训练方法在训练健康教育培训者方面的效果,为进一步推广该方法提供实践依据.方法连续举办和指导了两期"健康教育培训者训练班",共培训57名来自疾病控制系统不同专业领域的专业人员,女性占70.0%,年龄23~45岁,本科及以上学历者占82.0%,56.0%的人从事健康教育工作4年及以上,48.0%的人接受过参与式培训,只有16.7%的人组织过参与式培训活动.培训班前向各省、自治区、直辖市健康教育所和其他相关单位发出问卷,了解受训者的学习需求.组建教学指导小组,以建立关系活动代替死板的"开幕式",指导学员的广泛参与具体实践,训练过程中教员随时进行评价,训练班结束时以座谈会的形式进行定性评价和自填问卷式的定量评价.结果受训者一致认为:该训练班别开生面、有创意,比以往参加过的任何一次培训班收获都大.对该班持非常肯定和肯定的学员达98.0%.结论以操练为主的全面参与式训练对培养健康教育培训者是非常有效的.
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关于学校心理健康教育名称规范化思考
清华大学著名学者樊富珉教授提出:"心理辅导发展当务之急是澄清和规范基本概念.目前在专业用语方面存在比较混乱的现象,不仅内地、港台用语不一,而且内地不同部门,甚至不同培训者专业用语亦不同,导致学术交流沟通困难,学习者无所适从."国家教育部社政司思想政治教育处副处刘贵芹同志也曾说学校心理健康教育怎么定名的问题需要讨论、规范.
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德国的听力学培训
德国听力学培训具有显著的职业教育特征,主要分两个阶段进行。第一阶段,培训者在专业听力公司接受3年的初步培训,期间参加吕贝克职业培训学校的学习及助听器声学学会的实践;培训期一半后参加中期考核,培训期结束时参加结业考试,通过者可获得文凭及结业证。第一阶段通过后,才有资格接受第二阶段培训。助听器声学学会和德国职业培训学校结合新的教学方法和技术,提供良好的学习设施,教学有明显的实践导向,确保培训者获得良好的职业技能、学习方法和社会技能。专业知识分13个主题进行传授,涉及助听系统中各方面的细节;强调沟通交流和手工操作的重要性,要求培训者能够决定如何才能为个人定制外观及声学特征合适的助听系统;终的考核也要求培训者能够完整实现助听系统的验配过程。实践证明,这种听力学职业教育行之有效,在世界范围享有盛誉。
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国外社会药房药学服务研究进展
社会药房(community pharmacy)即药品零售企业,包括单体药店和连锁药店.20世纪90年代,Hepler等[1]明确提出药学服务(pharmaceutical care)的理念,即药师以负责的态度提供药物治疗,以达到特定的结果,由此改进病人的生活质量.1998年,WHO发布题为"药师在自我保健和自我药疗中的作用"的文件,提出社会药房药师的5项功能,即药师作为交流者、合格药品的提供者、培训者和监督者、合作者以及健康促进者,向患者和其他医药专业人员提供质量合格的药品和优良的药学服务.此后,药学服务在国外尤其是发达国家社会药房得以广泛接受和实践.
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微格教学法在消化内镜技能培训中的应用研究
微格教学法是在"角色扮演"教学方法的基础上,利用摄录像设备实录受培训者的教学行为并分析评价,以期在短期内掌握一定的技能,后来逐步完善形成了一门微格教学课程[1].笔者将微格教学法引入消化内镜操作技术的培训中,取得良好的培训效果,现报道如下.
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国内急诊专科护士的胜任力培养现状与展望
20世纪60年代~70年代初,美国出现了回归基础运动以及在教育的各个水平上强调低标准和操作能力的胜任力运动.在这一背景下,公共卫生领导者也提倡基于胜任力的训练计划,寻求在实践背景下具有解决问题能力的、能够满足人群需要的专业人员,并在医护人才的培养过程中,有意识的加以尝试.随着近年来医学教育的发展,基于胜任力的医学教学理念越来越升入人心,急诊专科护士做为临床护理人才培养的重要部分,也应顺应这一发展趋势.本文试图就目前我国急诊专科护士培养过程中,对培训者胜任力的培养现状进行综述与分析.
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PDCA循环在急诊科新护士风险管理培训中的应用
护理风险管理是指对患者、陪侍人可能产生伤害的潜在的风险进行识别、评估并采取正确措施的过程。急诊科是医院窗口单位,患者多为急、危、重症,病种多、病情复杂、变化快,潜在的风险大[1]。急诊科护士不仅面临着知识和技能的考验,更重要的是面临病情变化、潜在风险的预见性思维与处理能力的考验,对于初入急诊的新护士由于自身素质、环境、患方等因素潜在护理风险[2]。如何培训新护士风险预见和处理能力是培训者面临的重要任务和挑战。本文旨在探讨一种具有系统性、有效性、实用性的新护士培训方法和管理模式来适应现阶段医疗环境。
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授权教育在新开管腹膜透析患者培训中的应用
目的:探讨授权教育在新开管腹膜透析患者培训中的应用。方法选择新开管腹膜透析患者50人,随机分为授权教育组和对照组,每组25人,对照组采用了幻灯片讲课、模具演示、相关理论讲授、模具练习及考核五个步骤进行培训。授权教育组在此基础上运用授权教育的方法,即明确问题﹑表达感情﹑设立目标﹑制定计划﹑评价结果。观察两组患者定期复诊人数﹑发生腹膜炎人数﹑腹膜透析知识掌握、饮食干预依从性、服药依从性的差异。结果两组患者的培训天数﹑理论考核成绩﹑操作考核成绩﹑腹膜透析知识测试成绩﹑定时复诊人数﹑饮食干预依从性、服药依从性均无显著差异(P>0.05),但是应用授权教育培训的腹膜透析患者的腹膜炎发生人数与对照组有显著差异( P<0.01)。结论采用授权教育对本腹膜透析中心新开管患者进行培训,能帮助患者发现和发展自身潜在的能力,从而对自己的生命负责,使其腹膜炎发生率明显降低。
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少数民族地区在岗乡村医生教育体系的构建与实践研究
1 问题的提出 赤峰市地处内蒙古自治区东部,1998年全市人口440万,辖3区、7旗、2县,是以蒙古族为主体、汉族为多数的少数民族地区。有行政村2620个,应建村卫生室2 504个,有乡村医生4 522名(每个卫生室平均1.80人),其中接受正规化中等医学教育者占9.00%,系统化教育者占15.00%,逐项培训者占8.00%,未达中专水平的占68.00%,与卫生部提出的"到2000年,村卫生室的乡村医生接受系统化、正规化培训,有80.00%的乡村医生达到中专水平"的目标相距甚远。
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东台市劳动卫生管理人员情况调查
本调查目的是了解东台市工业企业劳动卫生管理人员的基本情况,包括机构设置、人员配备及综合素质.通过经统一培训的调查员及统一的表格对存在职业危害,50人以上的171家工厂进行了调查.结果:(1)有77.8%的工厂(133/171)配备了兼职劳动卫生管理员共144人;(2)这些管理人员分别隶属于安全科、生产技术科、工会、厂办、医务室等,其中归属安全科的占33.3%,属于生产技术科的占23.6%;(3)管理人员的文化素养,大专以上的约占20%(30/144)、中专者约占32%、小学及初中者约占48%;(4)年龄分布:23~57岁,50岁以上者约占25%(35/144);(5)工龄分布:不足5年者占39.5%(57/144)、5~10年者占26.4%(38/144);(6)管理人员中,接受过劳动卫生知识培训者50人,仅占34.7%.
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基层应用青霉素、头孢菌素类药物过敏试验情况调查
2005年4月,我们对基层应用青霉素、头孢菌素类药物过敏试验情况进行调查.现报告如下.1对象与方法1.1调查对象基层卫生单位临床用药具体操作人员共364人,包括二级医院护士124人,一级乡镇卫生院护士98人,乡村医生142人.文化程度:中专以下经专业培训者73人,中专184人,大专及以上107人.
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基层医务人员应加强经血传播疾病的防护
医院是救治伤病患者的场所,也是细菌病毒高度集中的地方,医务人员日夜工作在该环境中,不可避免地存在被感染、损伤的危险.通过调查,县、乡、村卫生人员267名,经过预防经血传播疾病知识培训者达70%,50%没有听说过普遍性防护原则,40%在诊治患者过程中自己被锐器刺伤过(而知道刺伤后如何处理的只有一半),卫生人员都接触过乙型肝炎病毒携带者,60%在治疗乙肝病毒携带者时未采取特别防护措施.