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军队医院物资采购人员素质要求与培养
本文分析了军队医院物资采购人员素质及培养现状,提出军队医院物资采购人员要具有较高的思想政治素质、较强的法律意识、熟练的专业基础素质、市场分析预测素质和较强的沟通技巧等.通过健全采购人才培养机制、加大采购人才引进力度,开展多种形式的素质教育,打造一支高水平、专业化的采购人才队伍.
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吉林省村级医疗卫生人才培养现状调查与对策研究
文章通过对吉林省村级医疗卫生人才的现状调查,进一步了解和分析了乡村医生培训的现状、存在的主要问题,提出了乡村医生在岗培训制度的有关建议.为政府决策提供依据.
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我国卫生事业管理专业人才培养现状与行业环境
该文以我国医疗体制改革为背景,分析和探讨我国在卫生事业管理方面的专业人才的培养现状,卫生管理人才的行业环境方面内容,通过理论的分析研究,提出如何构建适应医疗改革的卫生管理人才队伍的建设.
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基层综合性医院人才培养的现状与对策
面对知识经济的挑战,医院要生存、要发展,就必须抓住关键,以人为本,培养一支具有创造力和创新意识的高素质人才队伍.一、人才培养现状1.引进高层次人才的政策还需进一步完善.对医院确实需的人才,还不能做到"不惜重金"引进,有些问题落实不到位,对特殊人才的引进层层审批,手续繁杂,用人单位没有充分的自主权.
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中医专业学位研究生临床能力培养现状分析思考
专业学位是指有专门职业要求的研究生教育学位,培养的是具有一定理论水平、科研能力和突出的实践能力,并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才[1],教育的突出特点是学术性与职业性紧密结合.专业学位与学术性学位在培养目标上各自有明确的定位,因此,在培养方法、教学内容、授予学位的标准和要求等方面均有所不同[2].
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医学人才临床技能培养的现状及其对策
医学模式由"生物医学模式"向"生物-心理-社会医学模式"的转变,要求高等医学教育在教育理念与人才培养模式等方面进行深刻的变革.但是,目前医学人才培养中尚存在着一些值得关注的问题:一是培养规模扩大,临床技能培养的教学资源相对不足;二是当今医患关系的调整与改变,病人自我保护意识不断加强,利用住院病人开展临床教学的机会大为减少;三是医学模式的转变对医学生的人文关怀意识与职业道德的养成提出了更高的要求.
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中医药传承博士后培养现状及问题思考
中医药传承博士后培养是对中医药人才培养方式与模式的突破与创新,但目前中医药传承博士后培养规模较小,传承博士后对传承工作认识不足,传承博士后工作地点分散、日常工作繁重,难以集中精力进行系统深入的传承研究,同时存在合作导师年龄偏大、传承博士后选拔机制不够健全、相关工作部门支持力度不足等问题.针对目前的培养现状及存在的问题,进行针对性的解决,有利于实现中医药理论创新,促进中医药学科的发展.
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组织和细胞体外培养现状
随着细胞生物学、分子生物学、生物工程等方面的进展,对细胞生存环境的了解不断增加,对细胞培养所需的成分和特殊因子等的了解不断增加,以及组织细胞培养技术的不断发展、完善,能成功在体外培养的细胞的种类越来越多.
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国内专科护士培养现状及展望
随着人们健康需求的日益增长,护理的专科化已成为临床护理实践发展的重要战略方向。早在1910年,美国便开展了对麻醉、产科、手术室等护士的专科培训,专科护士由此应运而生[1]。我国的专科护士目前主要指在特殊岗位工作,具有熟练的护理技术和知识并完成了专科护士所要求的教育课程的学习,认定合格的注册护士[2]。我国专科护士发展起步较晚,进入21世纪后逐渐受到重视,2005年《中国护理事业发展规划纲要(2005年-2010年)》指出:根据临床专科护理领域的工作需要,有计划地培养临床专业化护理骨干,建立和发展临床专业护士[3]。2011年《中国护理事业发展规划纲要(2011年-2015年)》明确指出细化专科护士培训计划和内容,加强培训基地建设,注重培训质量和效果是我国未来5年护理工作的重要任务[4]。在卫生部的大力支持下,我国专科护理已在ICU、手术室、急诊、器官移植、肿瘤、造口、糖尿病等多个领域得以发展,但仍存在许多不足,如准入标准不统一、课程设置欠规范、师资力量相对薄弱等问题。本文从专科护士的选拔、培训、考核及认证方面对我国专科护士的培训情况进行综述,发现问题和不足,并提出相应的解决措施,以期为我国专科护理事业的发展做出贡献。
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医学研究生学业满意度的调查与建议
为了解某高校医学研究生对研究生培养现状的满意度,北京大学医学部公共教学部教学办公室自行编制了研究生满意度调查问卷,对某高校2008年毕业的医学各专业研究生进行了整群抽样调查.调查结果显示,研究生对学校研究生培养现状比较满意,评价较高;而在课程设置、社会实践、心理健康教育、管理人员服务意识、食宿条件等方面还需要改善.建议进一步开展研究生课程改革、扩大社会实践覆盖面、增加心理健康教育渠道、转变管理人员服务意识、完善后勤服务保障.
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安徽省专科护士培养管理现状调查研究
目的 了解安徽省专科护士培养信息及医院对专科护士的使用与管理现状.方法 采用自行改编设计的Linkt量表问卷,通过便利取样对2015年12月~2016年12月完成专科护士培训的315名学员的培养与管理情况进行调查.结果 安徽省专科护士培养共开设9个专科护士培养领域,调查的315名学员共来自113家二级以上医院,其中三级医院33家,二级医院80家.专科护士对三级医院和二级医院的管理满意度比较,差异无统计学意义(P>0.05).专科护士工作满意度总均分为(3.23±1.62)分,工作满意度处于中等水平.医院管理方式、工作内容的变化、所承担的职责、发挥专业能力的机会,收入等得分较低.结论 专科护士的培养工作受到重视,全脱产式培训仍面临较大困难.应积极拓展专科护士培训领域,推动省内中医护理发展,同时拓展专科护士的职业发展路径,提高专科护士福利待遇,完善专科护士资格认证制度,促进专科护士的发展.
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中医药国际人才培养现状与策略分析
通过中医药国际人才定义以及加强中医药国际人才培养的必要性,分析目前中医药高等院校人才培养模式,总结培养现状和特点,结合中医学自身的发展特色与历史,探索符合国际市场需要的中医药国际人才培养模式,更好地传承中医文化,扩大国际影响力.
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国内急诊专科护士的胜任力培养现状与展望
20世纪60年代~70年代初,美国出现了回归基础运动以及在教育的各个水平上强调低标准和操作能力的胜任力运动.在这一背景下,公共卫生领导者也提倡基于胜任力的训练计划,寻求在实践背景下具有解决问题能力的、能够满足人群需要的专业人员,并在医护人才的培养过程中,有意识的加以尝试.随着近年来医学教育的发展,基于胜任力的医学教学理念越来越升入人心,急诊专科护士做为临床护理人才培养的重要部分,也应顺应这一发展趋势.本文试图就目前我国急诊专科护士培养过程中,对培训者胜任力的培养现状进行综述与分析.
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临床医学硕士研究生培养现状与研究
医学研究生是医学教育中高层次的教育,其培养质量的高低直接影响着我国医学事业的发展。主要通过对硕士研究生招生制度、课程设置、临床及科研能力培养、导师指导等方面的现状进行概述,力图找出相应的解决方法和对策,以期进一步提高医学研究生的培养质量。
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高血压科进修医师培养方法探讨
进修医师具有学生和医师的双重身份,是医院顺利开展医疗工作不可缺少的重要部分,其培养质量的高低直接影响我国医学事业的发展。主要通过对进修医师专业水平、临床工作规范、临床能力、心理等方面的现状进行概述,力图找出相应的解决办法和对策,以期进一步提高进修医师的培养质量。
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临床型医学硕士研究生培养工作中的困惑与思考
临床型医学硕士研究生的培养要通过基础课和专业课学习、临床实践、完成学位论文等三个阶段的培养,但在实际研究生的培养工作中,这些目标有时是难于实现的。作者总结多年的教学经验,深入分析了当前临床型医学硕士研究生培养中面临的问题与困境,提出了专业知识,专业技能的匮乏以及临床科研思维能力不够,科研方法,资料信息收集能力缺乏是目前的主要问题,并就此提出了四点解决问题的思路:包括完善基础课程及临床课程的设置,突出临床基本技术和新进展的传授;加强临床能力的训练,尤其是专科能力的训练;重视科研思维、科研方法的培养;追踪专业新进展,培养学习热情。
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实习护生沟通能力培养现状调查与对策
"目的:调查并分析实习护生沟通能力培养现状,为进一步做好相关培养提供依据.方法:通过访谈制定"实习护生沟通能力培训现状调查表"为调查工具,以带教老师与实习护生为调查对象收集资料.结果:(1)护患沟通能力的重要性得到普遍认可.(2)传统临床带教方式不能满足实习护生沟通能力培养的需要.(3)实习期间专门的沟通讲座或培训开展较少、形式单一、效果不佳.结论:(1)针对传统临床带教方式的不足,应加强带教老师相关培训,改进临床带教模式.(2)针对专门沟通培训的不足,设置实习护生沟通能力培训课程,实施集中统一培训.
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我国肿瘤专科护士培养现状与培养模式思考
专科护士角色的形成和确立是护理专业化发展的一个标志.在临床护理领域,随着护理的专科化程度不断提高,专科护士(nurse specialist,NS)的概念应运而生,这一概念始于20世纪初期,早是在美国提出并实施,指的是那些在某一特殊或者专门的护理领域具有较高水平和专长的专家型临床护士.
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护理专业人文教育的现状及对策
护理是科学、艺术、爱心的完美结合,是研究人并终服务于人的科学,护理工作具有鲜明的人文色彩.现代护理教育的核心是科学护理教育,护理人文教育同样是现代护理教育中不可忽视的重要因素之一[1].将人文学科、人文素质和人文精神引入到护理教育之中,使护生同时拥有医学、护理学知识与人文知识,是护理教育发展的趋势.现就护士人文素质培养现状和途径论述如下,以期推进护理专业人文教育的发展.
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日本医疗技术人员培养教育的现况
山本千秋先生是医学放射物理学家,他热衷于中日学术交流,多次来中国讲学,在学会讲演和与有关院校座谈中,介绍了日本的医疗技术人员教育制度.对了解日本的教育制度和培养现状,颇具参考价值.本文系作者收集山本先生的讲演稿和他所提供的资料翻译整理而成.