首页 > 文献资料
-
小学生视力低下回顾性队列分析及趋势预测
视力低下是青少年学生的一种常见病,被国家卫生和教育部门列为重点防治的学生六种常见病之一.为探讨和掌握小学生视力低下的发展规律和趋势,以供开展近视防治工作参考,对1999~2001年武威南铁路辖区小学六年级学生1636人视力低下情况进行了回顾性队列分析,并用二次曲线模型对该人群视力低下发病进行了预测,现将结果报告如下.
-
沈阳市县中小学生视力调查及分析
目前,我国学生近视眼患病率长期居高不下,患病总人数居世界第一,且仍处在逐年增加和加重状态[1];高、中等学校招生考试体检中,因中、重度视力低下而受专业限制者达90%以上.为了解沈阳市中小学生视力状况,分析可能存在的原因,以便对视力低下的学生针对性地开展预防保健措施,我们于2005~2006学年度对沈阳市观察点学校的中小学生进行了视力检查,报告如下.
-
眼科病房患者陪人需求调查及对策
我院眼科病房收住的患者的特点是视力低下、以老年人居多,不少患者合并有糖尿病、高血压等慢性疾病,为了患者的安全,自建院以来都鼓励家属留陪,但也发现了不少的问题:陪人过多影响患者休息,存在一定的盗窃安全隐患,陪人承担部分护理治疗如滴眼药水等.为了解决上述问题,提高医院护理质量,提高护理工作满意度,本研究对100名家属进行陪护人员数量和原因的问卷调查后,并采取了相应的措施,现报道如下.
-
曲安奈德玻璃体腔注射治疗糖尿病性黄斑水肿患者的护理
糖尿病视网膜病变是导致视力低下的主要眼底病之一[1],黄斑水肿是其中主要的原因,在糖尿病病史超过20年的患者中约29%会发生黄斑水肿,其中一半以上的患者会在2年的随访中有视力的下降[2].
-
双眼原发性多发睫状体囊肿继发青光眼1例
李××女 20岁因双眼进行性视力下降7年伴眼胀,于2003年1月22日来我院就诊.否认眼局部用药史,否认眼部外伤及手术史,否认全身病史.患者母亲及姨母均视力低下,原因不明.眼部检查:视力:右0.25+1,矫正+0.50×90=0.3;左0.5,矫正-0.50+1.00×90=0.6+2.
-
先天性白内障一家系
先证者(Ⅳ1)王××男5岁自幼双眼视力低下,于2003年3月来我院就诊.查体:智力正常,全身检查未见异常.双眼视力均为0.08,矫正无提高.双眼球间歇性水平震颤,结膜无充血,角膜透明、大小正常.前房轴深正常,虹膜色泽、纹理正常.双眼晶体中央混浊.散瞳后查眼底见视乳头略小.既往史:无其它疾患.个人史;父母非近亲结婚,第一胎足月顺产.家族史:祖母、父亲、一个姑姑均患有本病(图).初步诊断:双眼先天性白内障.
-
双眼牵牛花综合征伴右眼视网膜脱离
患者男 15岁因双眼视力低下5年,于2001年6月23日于门诊就诊.右眼视力0.1,不能矫正,眼位10°内科,眼球运动正常.眼前节正常,晶体、玻璃体无混浊.
-
视觉训练对非弱视性视力低下56例患者疗效观察
目的 观察视觉训练对治疗非弱视性视力低下患者的效果.方法 前瞻性研究.选取2015年2月至2016年5月期间在濮阳市眼科医院就诊的阿托品散瞳后屈光度数为-1.00 +3.00 D、无屈光参差、无固定性斜视、两眼矫正视力相差<2行、矫正视力低于同龄儿童正常视力、5~12岁的56名儿童,进行为期四周的视觉训练,比较视觉训练前后双眼矫正视力、裸眼视力、Flipper周期、调节幅度(AMP).结果 56名儿童双眼平均裸眼视力训练前后分别为0.53±0.13和0.91±0.14(t=3.2657,P<0.05),差异有统计学意义;训练前后双眼平均矫正视力分别为0.59±0.12和0.98±0.05(t=3.3724,P<0.05),差异有统计学意义;训练前后单眼±2.00 D翻转拍40 cm处,右眼分别为5.8±2.6周期和18.2±1.7周期(t=13.6285,P<0.05),差异有统计意义;左眼分别为6.3±1.9周期和18.5±1.3周期(t=12.8354,P<0.05),差异有统计意义;训练前后调节幅度右眼分别为8.9±2.5 D和15.1±1.2 D(t=20.1624,P<0.05),差异有统计学意义;训练前后左眼分别为8.6±2.2 D和15.3±1.1 D(t=21.6218,P <0.05).结论 视觉训练对于非弱视性视力低下患者,可明显改善调节灵敏度和调节幅度,裸眼视力和矫正视力随之可明显提高,提示此类患者的视力低下是由调节功能紊乱导致.
-
新生儿缺氧缺血性脑病后遗中枢性视力低下四例
例1男,6岁.因发现眼外斜视4年余伴视力低下而就诊.既往史:第一胎,双胎兄,孕32周早产,出生体重2100g.因产程过长致出生时窒息,有吸氧抢救史.4岁时诊断为"缺氧缺血性脑病".眼科检查:视力OD=0.1,OS=0.1.静态检影验光结果:OD+1.00DS=0.1,OS+1.00=0.1.眼位:角膜映光:交替注视-20°.三棱镜中和:33 cm为60△, 5 m为25△.
-
小梁切除联合带虹膜人工晶状体植入治疗先天性无虹膜一例
患者 女 15岁 系早产儿,自幼双眼视力低下,畏光,眼球震颤,未行诊断及治疗.此次因家长发现其左眼角膜上方一棕褐色肿物渐膨出1个月,来我院就诊.
-
先天性无虹膜一家系
先证者,女性,19岁.自幼双眼畏光伴视力低下,右眼视力下降逐渐加重且影响外观1年余,2008年12月来我院就诊.即往史:半年前右眼因眼压高间断用降眼压药物余无其他疾患.
-
先天性晶状体部分缺损一例
患者女,20岁.自幼右眼视力低下左眼近视8年来我院就诊.视力检查右眼眼前指数,左眼0.05.右眼矫正视力不提高,左眼-3.75DS矫正1.0.角膜曲率:有眼K144.25;K245.00,左眼K145.00;K246.00.眼压:右眼16.0mmhg,左眼16.3mmhg.眼轴:右眼29.27mm左眼23.58mm.中央角膜厚度:右眼:552μm,左眼:532μm,双眼角膜透明,前房正常,散瞳下发现右眼晶体上方(大约11点到1点方位)呈半月形缺损,缺损区晶体边缘圆钝旱凹凸不平形态,凹陷处没有悬韧带组织,晶状体中央可见界限不清的不均匀的白色混浊,以晶体中央的梨形混浊浓见图1.左眼晶体完整透明.散瞳眼底检查有眼高度近视豹纹状眼底,左眼眼底未见异常.患者全身无其他异常.2009年1月行左眼准分子激光手术,术后左眼视力恢复1.2.
-
白内障术后双眼视觉及其影响因素的研究进展
目前,在世界范围内白内障是导致老年人视觉受损甚至致盲的主要的眼病[1],白内障摘除人工晶状体植入不仅使患者获得良好的视力,且还能恢复较好的双眼视觉.而影响术后双眼视觉恢复的主要原因是矫正视力低下和(或)双眼视力相差过大;其次是屈光度数较高,双眼屈光参差及双眼影像不等过大;年龄的影响因素小.本文就白内障人工晶状体植入术后双眼视觉重建的总体水平及影响因素等研究进展做一综述.
-
凌海市中小学生视力低下状况的调查
目的了解凌海市中小学生视力低下状况,为开展视力保护工作提供科学依据.方法采用整群抽样法,抽取7~16岁学生1892名进行视力检查.结果中学生视力低下率明显高于小学生,女生明显高于男生.结论中小学生视力低下率较高,应积极采取预防视力低下的有效措施,降低视力低下的发病率.
-
7~18岁学生视力低下状况分析
目的:对7~18岁学生视力低下情况进行分析,为学生视力低下预防控制对策的制定提供科学依据.方法:资料来源于2014年学生体质健康调研数据,利用卡方检验对率及构成比的差异进行统计学分析.结果:视力低下总检出率为57.3%,男性54.0%,女性60.8%(P<0.001);随着年龄增长,视力低下的构成情况由以轻度为主逐渐转向以重度为主(P<0.001).结论:青春期学生视力低下检出率上升快、视力低下程度进展快,其中乡村学生视力低下检出率仍呈上升趋势.
-
瓦房店市高中2009~2010年度学生视力低下现况分析及对策
我校是一所省示范性高中、市重点高中,学生学习负担比较重,近视眼的发病率逐年增高,严重影响了学生身心健康和升学就业.在2009年健康体检中,对全校高一、高二、高三学生进行了视力调查,具体见表1-3:
-
吉林地区中小学生视力低下动态分析
为探讨和掌握近几年吉林地区中小学生视力低下的发生发展规律和为采取相应的防治措施提供依据,现将吉林地区14所中小学校1989~1999年连续11年视力监测结果报告如下.
-
郓城县初中学生视力11年监测结果与分析
为了了解视力低下的发病规律,笔者将郓城县的一所重点初级中学连续11 年的学生视力检测结果进行了分析.现将分析结果报道如下:1 对象与方法1.1 对象选择郓城县一所重点初级中学1999~2009 年全体在校学生的视力资料.
-
中学生视力低下的预防与干预对策
石家庄外国语学校一直将健康教育作为学校的重点工作,采取多种措施,切实做好学生常见病,尤其是近视的预防和干预工作.本文对该校联合构建家校彩虹桥的系列有效措施(包括宣传教育、体育锻炼、定期培训、监督检查、按时体检等)进行了总结.
-
中小学生课间户外活动与视力低下的关系及健康教育对策
目的 了解苏州市相城区中小学生视力状况,分析学生课间休息时间参加户外活动与视力低下的相关性,为制订预防控制措施提供科学依据,指导开发健康教育手段.方法 按照《全国学生体质健康状况调查研究工作手册》对相城区中小学生进行裸眼视力检测,初中生和小学生视力低下率的比较采用x2检验,视力低下与课间休息时间参加户外活动的关系采用Logistic回归分析.结果 调查中小学学生916人,视力低下783人,视力低下率为85.48%,其中,小学生视力低下率为91.63%(624/681),初中生视力低下率为67.66%(159/235),差异有非常显著性意义(x2=88.88,P<0.01).课间休息时间在室内的学生近视率较高,且是危险因素[0R=1.49,95%CI(1.11~2.02)].结论 相城区中小学生视力低下状况较为严重,且课间休息时间在室内的学生较多,这些学生视力低下情况更为严重,应该加大对学生课间休息时间参加户外活动的引导力度,同时增加户外活动课程,预防视力低下.