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临床路径法在妇科护生带教中的应用
目的 探讨临床路径法在妇科护生带教中的应用.方法 选取2013 年1 月至2015年1 月该院妇科实习护生120名为观察对象,按实习先后顺序分成对照组和观察组各60名.对照组采用传统方法带教,观察组采用临床路径法带教.实习结束后,调查两组护生的理论知识、临床操作能力及对带教总体满意度.结果 观察组护生理论知识及临床操作能力评分均显著优于对照组,护生对带教总体满意度显著优于对照组,差异有统计学意义.结论 应用临床路径法可提高妇科临床护生带教效果,提高护生知识掌握、操作能力及满意度.
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护理实习生带教经验总结
护生的临床实习是学校教育的深化和延续,是理论到实践的必由之路,也是学生向护士角色转化的重要阶段.实习是实习护士走入临床前的一个重要阶段,是医学教育工作的重要环节,从以下七个方面提高实习生带教质量,为临床培养优秀护理人才.
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提高神经外科护生带教质量的实践体会
为了培养二十一世纪的高素质护理人才,适应当今社会激烈的竞争,更好地为患者服务,提高临床护生带教的质量起着重要且直接的作用.由于神经系统的复杂性,神经外科学成为医学生的学习难点,如何在有限的时间内大限度的提高学生的学习效率,激发学生的学习兴趣,培养学生的临=床实践能力,是神经外科临床带教老师在实践中需要认真思考的问题[1].
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改良持针法在护生肌内注射带教中的应用分析
目的:?研究探讨肌内注射不同持针方法在护生实习带教中应用效果,并总结相关的经验和体会,为临床护理教学提供借鉴意义。方法?选取我院在2012年8月至2013年4月期间实习的98名护生作为研究对象,随机将其分为常规组和对照组,每组49名护生。常规组采用传统持针法进行带教,对照组采用改良持针法进行带教,比较两组护生在接受不同持针法带教后在操作时的自我感觉,患者满意度,无菌操作,进针深度,重复注射、针头偏移等方面的情况。结果?通过对比两组的效果显示,对照组在采用改良持针法带教后,在护生自我感觉,患者满意度,无菌操作,进针深度,重复注射,针头偏移、操作污染等方面的情况较传统组护生具有显著优势,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论?改良持针法能够增强护生操作信心,提高患者满意度,固定进针深度,稳定推注速度,预防针头偏移,减少重复注射,减少操作过程中污染,值得在护生带教中推广使用。
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医院供应室护生带教存在的问题及对策
目的 总结供应室护生带教存在的问题,提出相应的对策.方法 针对带教老师、实习护生存在的问题进行分析,制定计划和目标,并采取一系列措施.结果 供应室护生带教存在的有关问题得到有效的改善.结论 通过采取相应的对策,完善供应室的护生带教计划,提高了护生在供应室的实习质量,也使供应室人员综合素质得到提高.
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护生临床带教中的若干问题及对策
临床带教是护理教育的重要组成部分,是培养护理人才的关键阶段,临床教学质量直接影响着所培养护理人员的素质[1].我们从多年的临床带教工作中,总结出对教学质量造成不良影响的若干问题,通过综合分析,列举出相应的解决办法,现介绍如下.
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新形势下手术室护生带教存在的问题与对策
临床实习是护理专业的学生经过在校专业理论知识系统培训后,从课堂走向临床的开始[1],是学校教育的深化和延续.我院手术室实习护生呈逐年上升趋势,护生实习周期短,只有2~3周,由于手术室涉及学科面广,操作专科性强,器械设备繁多,无菌技术要求严格,工作节奏快,给带教老师增加教学难度,实习护士也对手术室感到恐惧,心理压力大.笔者将目前手术室护生带教中存在的问题进行分析,并提出相应的对策,以提高护生的带教质量.
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急诊科实施规范化护生带教
我院是集医疗、教学、科研于一体的综合性大型医院,承担着来自军内和地方实习护生的临床带教工作,每年接待护生200~300人次.急诊科作为重要的临床科室和窗口单位是护生临床实习的重要组成部分,因此,做好急诊科护生带教是提高护生综合素质的基础.随着现代护理教育模式的改革,结合我科的实际情况,我们按照ISO9000标准制定了一系列的教学方案和措施,加强对带教老师的管理及实施规范化带教工作,取得了一定的成效.
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临床路径在骨科护生带教中的应用
临床路径是医疗管理者用来控制医疗成本及改善医疗品质的方法之一,是一种高效、低耗、程序化、标准化、有时间性、有计划性的先进的工作模式[1,2].护理专业是一门实践性很强的学科,临床带教质量直接影响学生的学习效果,关系到能否培养合格的护理人才.改革传统的基础实验教学,代之以现代的实验教学模式,使之适应现代大学生的发展和能力培养是刻不容缓的事[3].为了提高实习护生的带教质量,我院骨科将临床路径应用于护生的实习带教中,取得良好效果,现将应用效果报道如下.
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本科男护生带教方法初探
随着护理工作的发展与需要,男护生也逐渐出现在医院各个科室进行临床实习,我院自2006年起开始接受男护生的实习,在临床带教过程中,获得了一些有益的经验,现报道如下.
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有效提升骨科护生带教效果的方法探讨
通过护生带教,将护生理论知识和课堂技能落实到实践应用,是推进护生向临床护士转变的重要环节[1].当下,骨科护理专业学生在学习各项理论知识后,通过带教老师的引导,及实际的临床实习,扎实学到的课堂知识,良好把握护理技巧和实现综合护理的措施,为日后临床护理提供有力支持.护理学具有较强的动手性,只有通过实际操作才能良好掌握护理工作,所以临床实习质量的优劣,对日后护理工作开展的好坏有直接关系.因此,有效的实习,高效的护生带教十分重要[2].笔者对目前骨科护生带教过程中存在的主要问题进行分析,并提出解决策略.
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实习积分加周记方法在产科护生带教中的应用研究
目的:探索在产科护生带教工作中应用实习积分加周记方法的临床价值.方法:收集本科室2015年1月-2017年1月间接收的实习护生100名,参考随机双盲分组法将所有护生随机分成2组:参考组共50名,施行传统带教方法;研究组共50名,经实习积分加周记方法开展带教.观察及比较2组实习护生的实习成绩及满意度情况.结果:研究组实习护生的带教成绩评分与带教满意度评分均较参考组护生显著更高,差异显著,存在统计学意义(P<0.05).结论:实习积分加周记法能够明显提高产科护生的带教成绩及带教满意度,值得推广.
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目标教学在神经外科护生带教中应用
目的:不断探索神经外科实习生的带教方法,实行目标教学在神经外科临床带教中的作用.方法:对实习生进行实施个性化实习计划,应用目标教学进行带教,将护理程序运用到带教中.结果:实习生理论、操作出科考试成绩均提高,同时也提高了综合素质.结论:临床实习是每一位护理人员成长的必经阶段,有计划的目标教学能够提高实习生短时间内掌握神经外科护理理论知识和操作技能,提高临床教学质量.
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整形美容外科护生带教存在的问题及对策
整形美容外科是用手术方法塑造人体美的科学,其临床实践技术应在遵循一般外科原则的基础上更加精细准确。而接受整形美容手术的患者对手术效果的要求远远高于其它外科手术,由于整形美容外科其专科特点及住院患者年龄段的特殊性,因此给临床实习带教工作带来一定的难度,因此我们在对临床护理实习生在实习过程中存在的问题进行分析提出对策,取得了一定效果,现将体会介绍如下。
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NCU护生带教方法的改进及效果评价
随着现代医学模式的转变及我国护理教育事业的发展,对未来护理人员的素质提出了更高的要求,提高护理质量及护士专业素质很关键的一步在于临床带教的效果[1],临床带教是护理教育的重要组成部分,是培养护理人才的关键阶段,临床教学质量好坏直接影响着所培养护理人员的素质高低[2].NCU是对神经科疑难、危重病人进行病情监测和积极治疗、抢救的科室,护理工作具有很强的高危性、突发性等特点.2012-2013年我科在护生中尝试改进的带教方法,效果明显,现总结如下.
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普外科护生带教的方法与体会
临床护理带教在护理工作中有着重要的地位,如何做好带教工作,如何培养出新一代的合格人才,结合普外科的专科特色,术前的准备和术后的护理,相对繁杂的护理操作,争取在短时间内提高护生的综合素质,让他们能够理论联系实际,早日锻炼不断进步,成为临床优秀的护理人才.
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人性化管理在胸外科护生带教中的应用体会
实习是护生从学校走向社会的第一步,随着现代护理学的发展和患者服务需求的提高,对护生的能力培养已成为摆在临床带教教师面前的迫切问题,那么采取合理有效的方法和措施就显得尤为重要了.运用人性化观点,针对现代护生的特点,制定相应的带教计划,给护理带教带来了空前的变革,现将人性化管理在胸外科护生带教中的应用体会报告如下.
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浅谈基层医院临床护生带教体会
护生都需要经历实习阶段,这是护生理论联系实际的过程,也是其走向工作岗位的转折期,是成为一名合格护士的必经之路,因此,要做好临床护生的带教工作,这对护生在今后的工作态度、作风、素质的意义重大.
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感染科护生带教体会
感染科是个比较特殊的科室,其工作环境,护理工作与其他科室相比有着明显的差异,护理对象是传染病患者.实习带教工作有其独特性,护生初到传染科往往感到难以适应.作为传染科临床护理带教老师,解决护生(护士临床实习生)实习中的问题,做好护生的临床带教、提高护生的服务意识和操作技能,健康教育的能力,是带教的关键.现将传染科护理临床教学与实习带教体会总结如下.
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手术室实习护生带教方法探讨
随着医疗卫生事业的发展,医院医疗环境有了很大改善.医院手术室环境、设备越来越先进,对手术室护理质量的要求也越来越高,而影响护理质量的因素很多,其中,手术室实习护生也是影响手术室整体护理质量的一个因素.因此,我院手术室针对目前护生现状及实习大纲要求,制定了一套护生带教计划,收到了较满意的效果.现将带教体会与同行探讨.