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提高教学质量策略刍析
我校自转隶地方办学以来,注重教学质量、提高教学水平一直纳入学校党委的议事日程,校领导亲自抓,职能部门具体落实.全校上下形成了大家重视教学、人人关心教学的良好氛围.学校也先后出台了诸如中层领导听课制度和教学专家督导制度等一系列提高教学质量的制度.笔者认为,要真正实现教学质量的提高,应注重在教学模式、教学内容、教学方法等方面进行改革,下大功夫,抓出成效.
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病例讨论式教学在人体解剖学教学中的初探
对初入校门的新生来说,学好人体解剖学,对后续课程的学习至关重要.如何帮助学生理清学习思路,打好医学基础,培养学生正确的医学逻辑思维方法,无疑成为医学教育工作者需要探讨的问题.而解剖教师作为医学生接触到的第一位医学基础课教师,应该肩负起引导学生培养正确的医学逻辑思维方法的责任.常规的人体解剖学教学以老师讲解为主,学生往往认为人体解剖学的学习以背诵为主,并没有认识到人体解剖学知识在医学实践中的重要性.源于西方的教学模式-基于问题的学习(problem based learning,PBL)[1]是在教师指导下,以学生为主体,以问题为基础的小组讨论式教学方法,旨在培养学生逻辑思维能力,提高独立分析问题、解决问题的能力.我们在人体解剖学教学中应用PBL原理,在实习课中穿插进行病例讨论,引导学生学习正确的人体解剖学推理方法,帮助学生培养医学逻辑思维方法,深受学生的欢迎.
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对提高《解剖学》实验教学质量的探讨
人体解剖学是研究正常人体形态结构的科学,是一门重要的医学基础课,是一门典型的形态科学.学习解剖学的主要方法是理论联系实际,解剖实验课是教学过程中的一个重要环节,是培养学生基本技能,验证和巩固所学的书本知识,获取感性认识的重要手段和途径,是提高教学质量的关键所在.故实验课的成功与否直接影响到教学效果,甚至影响到学生观察能力、思维能力、综合分析及判断能力的培养.笔者认为教师应在实验课前认真准备,实验课中精讲勤教,实验课后认真总结和考核.实施课前、课中、课后"三步"教学法,是提高解剖实验课教学效果的好方法.下面是笔者从事二十多年解剖实验教学实践的一点体会:
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人体解剖学的生命伦理学问题及教学中的伦理观教育
唯物主义的死亡观和生命伦理观关于人类死亡的定义和机理,是一个十分复杂的问题,人们不仅要从生理、医学等方面研究和探讨什么是死亡,还要从社会学、哲学的角度研究探讨什么是死亡,给予死亡一个多视角的概念和定义.近代医学与生物学认为:人是具有意识和感觉的有机统一体,人的躯体是各种意识、行为活动的物质载体,而驾驭这个统一体的是人脑.从纯生物学的角度讲,人的死亡是人的意识、行为活动及各种生理功能的丧失.唯物主义认为:生命是整个肉体的各种运动的总和,而感觉和思维只是作为这些运动的一个部分,因此,在死人那里,感觉和思维也像所有的其他运动一样都是停止的,精神灵魂不过是物质的一种"变形",身体死亡之时,灵魂就象蒸气一样消散了.因此,世界上根本不存在灵魂或者死者的鬼神之类.唯物主义还认为死亡是生命的终结,是对生命的否定,是对人生的盖棺定论,是对人生价值的终评定,一个人的生命虽然结束了,但其生前所创造的价值依然存在,并对社会产生或多或少的影响,因此,后人应尊重其人格,其遗体作为其人的物质的代表也应得以妥善的处置和尊重.
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交互式多媒体网络技术在妇产科教学中的应用研究
妇产科学是临床四大主要课程之一,也是医学生必修之课.它是专门研究妇女特有的生理和病理的一门学科,包括产科学、妇科学两大部分,还包括计划生育及妇女保健.它不仅是临床医学中一门涉及面广和整体性较强的学科,同时也属于预防医学的范畴.这门学科既有本学科特性,又与内科、外科、儿科及生理、病理等学科有内在的联系,所以在教学中涉及到的这些相关知识,用传统的教学方法显然很难在一节课上讲授给学生,让其做到融会贯通地去掌握更是捉襟见肘;作为临床主干学科,很多知识是需要直观感受和动手操作的,只有这样才能掌握,而且学生临床实践机会较少,医院科室环境、妇产科患者的特殊性及日益增强的自我保护意识等,学生动手机会甚少.对于如何在课堂上完成实践知识的讲授,迫切需要我们运用新的教学手段去加以解决.交互式多媒体网络教学是将计算机技术、多媒体技术和网络技术结合起来实现教学的教学模式-通过局域网,将1个或多个教室的学生机和教师机连接在一起,教师机作为服务器,学生机作为工作站,并可通过校园网接入国际互联网,实现文字、声音、图像等动、静结合的教学内容,这种教学模式可做到教学内容丰富多彩、生动活泼,直观性好,趣味性、可欣赏性强.
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"小结"在系统解剖学教学中的应用
随着医学教育教学改革的深化,如何结合课程特色采用有效的教学方法,以提高学生的学习效果,越来越受到高校教师的重视.系统解剖学作为医学专业基础课程,其重要性对学生而言是不言自明,很多学生一走进医学院校大门即知道这门课程非常重要.学生学习的内部动机是不缺乏的.但我们在教学中发现,以往多历届学生均出现一个共同现象:一进入脉管系统特别是神经系统后,便反映"解剖知识太难记了"、"记住了后面的知识,又忘记了前面的知识"、"名词太多、内容较散"、"重点内容很多,感觉是抓不住重点",等等.
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多媒体技术在解剖学实验考核中的应用
实验教学是解剖学学习中的一个重要环节,而实验考核是评价学生观察标本好坏的标准之一.随着多媒体教学的普及,将这一技术引入解剖学实验考核中已成为必然趋势.我们教研室利用Powerpoint、数码照相机和相关软件制作了解剖学实验考核软件,经近年来使用,具有诸多优势,值得推广,同时为计算机远程教育奠定了基础.
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医学形态学实验教学中的新探索
21世纪,迎来了医学和生命科学的新纪元,同时,伴随我国高等医学教育体制的深入改革及对医学生综合素质要求的不断提高,对医学和生命科学的发展提出了更高的要求.因此,培养具有综合、创新能力的新时代医药卫生人才势在必行.而归根到底,学生动手能力及综合运用知识能力的培养,都必须通过实验教学来实现,因此,如何改革实验教学,变学生被动学习为主动学习,激发学生的学习兴趣,培养学生的动手及创新能力,是医学实验教学改革中面临的核心问题.
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人体解剖学教学中学生的学习心理障碍分析
随着教育改革的发展,人们对教学过程本质的认识也进一步深入,现代教学已从传统的传道授业的学习观,发展到既重视知识、技能的学习和掌握,又强调学生的生理、心理、社会效益的整体教育观.人体解剖学是重要的基础课程之一,与其他基础课及临床课有密切联系,也是医学生早接触的专业课,但由于解剖学自身特点,学生在学习过程中普遍存在各种心理障碍,它直接影响着教学效果和全面素质人才的培养.因此,研究人体解剖学教学中学生学习心理障碍的表现和产生的原因,根据学生心理发展的规律,采取有效的措施和方法,避免和消除心理障碍是教师教学中不容忽视的问题.
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脑神经教学法
周围神经系统中,脑神经比脊神经、内脏神经复杂.其复杂性在于:纤维成分有七种之多,而且每对脑神经的纤维不尽相同;脑神经连脑的部位各异;连于脑干内的神经核累计16个之多;脑神经进出颅骨的孔裂复杂难记;脑神经分支多、行程多变、分布范围广.如何按护理本科教学大纲的要求圆满完成教学任务,本文予以探讨,与同行共商.
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解剖学标本考试改革初探
人体解剖学是医学生的必修基础课程.标本考试是解剖学教学中的一个重要环节.为了适应教学的需要,解决办学规模扩大后资源相对不足的问题,我们教研室利用计算机多媒体技术,进行了标本考试的改革,取得了良好的效果.
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基础课教学与实用型人才培养——谈运动解剖学教学改革
长期以来,一些基础课的教学,主体意识太强,专业化特色过浓;表现在教学过程中,过分注重本专业知识的全面性、系统性和完整性,而对基础课如何更好地为后续课程教学服务以及如何为未来任职需要服务的意识比较淡薄,考虑得较少.这必然使其应用性、前沿性和时代性有所忽略.当代大学生的学习目的性较强,他们希望通过大学学习能够掌握本专业的基础理论、专业知识和实际技能,特别希望毕业后能够解决实际问题.这就迫切要求教师从实际出发,改革一些基础课的教学方法,以更好地适应当代大学生的要求.
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"循环系统"课堂讨论课
"组织胚胎学"课程是高等医学院校的形态学基础课,长期以来一直沿用一支粉笔一张图,由教师从头讲到尾的传统的满堂灌教学方法,学生感到枯燥乏味.为了全面提高学生素质,变被动学习为主动学习,组胚教研室开展了以"循环系统"为内容的组织学课堂讨论课试验.
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《人体解剖学》技能考试设计
人体解剖学是一门医学形态学,是研究人体各器官及正常形态结构的科学.学习的目的在于应用,学习人体解剖学是为了更好地认识人体.其主要任务是反复的观察标本和训练实际技能操作能力,增强感性认识,加深对所学的理论知识的理解.为学习好其它医学基础课和临床课奠定坚实基础.理论联系实际,通过解剖学实验课把解剖学理论知识用标本客观实际的反映出来,并有机的联系临床应用,以提高学生科学分析问题的能力和实际工作水平.我们根据<教学大纲>对技能考试进行了设计.
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七年制医学生双语教学的思考
所谓双语教学,通常是指在课堂上能够熟练的运用汉语、英语两种语言进行学科的教与学,终达到师生均能运用两种思维方式进行学科学习和思考、研究目的的教学方法.因此双语教学的应用,在学科的学习与研究上以及语言的思维方式上有着全新的目标.
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成人护理大专人体解剖学的教学探讨
成人护理大专人体解剖学教学,除了应遵循基本的教学原则之外,还应从理论上加强学员对医学基础知识的再认识,及注重基础与临床的结合;进一步提高学员的实践技能,培养他们的分析解决问题能力;以本学科新进展、新成就激发学员探索新知识的积极性和创造性.成人医学教育还应根据教育内容、实验内容选择适当的教学形式、教学方法及手段,使之有机结合,以达到佳的教学效果.笔者根据近几年成人大专解剖学的经验和实践,从以下几个方面作了尝试,收了良好效果.
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浅谈如何评价课堂教学的质量
随着我国教育改革不断深入,教学质量的评价作为未来中国教育运行机制中的一个重要环节已被越来越多的教育工作者所重视,开展和加强教学质量的评价工作也成为教育工作中一个重要而又迫切的问题.大学教育的形式和环节很多,其中心环节是各学科的课堂教学.因而课堂教育乃是提高学校教育质量的关键,是衡量一个学校或一个教师教学水平高低的重要尺度.
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正常人体学讲课艺术的运用
正常人体学内容丰富、知识深奥,溶解剖、组胚、生理和生化多门学科于一体.如何在有限的一节课时间(40分钟)内能有效地传授知识并保证教学质量,方法甚多.以下笔者结合多年的教学实践,仅就教学结课环节谈些体会.
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人体解剖学实验教学体会
人体解剖学是一门重要的基础医学课程,它属于形态学范畴.在解剖实验课,学生通过观察人体标本或模型,来确立感性认识,以加深对理论课讲授的有关人体形态结构的知识的理解,;另一方面又要通过实际解剖操作来培养动手能力、观察分析能力.因此,如何搞好解剖学实验教学,使其适应医学教育的改革和发展,是一个重要的研究课题.本人结合我院的教学实践,浅谈以下体会.
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留学生解剖学实验教学方法探索
人体解剖学是研究正常人体形态结构的科学,是医学院校的一门重要的基础形态学科,特别是解剖学实验课显得更为重要,它既是验证理论课的内容,又是理论课的复习,更是解剖学知识的深化和提高.随着国际交流的不断扩大,来华留学生日益增多,留学生教学的研究成为各高等院校一个崭新的课题,其教学模式、教学方法及教学手段等问题都具有极大的探索价值.我校自2002年开始招收巴基斯坦留学生,针对学生的特点及该学科的特点,运用多种教学方法,激发学生的学习兴趣,提高学生思考问题、解决问题的能力,取得以下的一些经验和体会.
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《护理应用解剖学》教学中的"强化"
护理应用解剖学是由基础通向临床的桥梁课程,与系统解剖学和局部解剖学相比它更注重于实际应用.以研究护理专业所涉及的器官的位置、形态、结构和毗邻关系为目的,其特点是将解剖学知识与护理专业的有关内容紧密结合,已成为一门崭新的实用性很强的边缘学科,护理应用解剖学已成为临床解剖学的重要组成部分,也构成了现代护理学不可缺的基础.虽然近些年来在教学改革上做了许多实践,但收效仍不尽人意.因此,在教学上必须改革传统的教学方法和强化以专业特点设置课程,以适应社会发展对人才培养的要求.
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人体解剖学网络教学资源库的建设与应用
人体解剖学是一门形态学科,实物教学标本在教学中的作用不可低估.标本主要来自尸体解剖,由于尸体来源有限及解剖工作的特殊性和艰苦性,很有必要探索一种设计制作与综合利用教学标本的新方法.要求解剖学教学工作者,依照人体解剖学教学理论的要求,深入研究人体解剖学教学方法,精心设计制作出精致完美的教学标本,以多种形式发挥其功效是综合利用标本的核心,为此,我们利用现代化多媒体教学手段,使用多媒体技术长期不断地累积人体解剖学网络教学资源.网络信息时代的教育,在教师和学生间,建立一个信息来源对称的(不是一方掌握信息资源向另一方传导的单向教学)、开放的、互动教育平台.实物标本的数字化、网络化是实现开放的、互动教学改革的基础性工作.
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研究生解剖学基础专业课教学改革初探
在硕士研究生解剖学基础专业课程教学上,我们一直沿用本科的"教师上面讲,学生下面记"的填鸭式教学模式,许多内容在大学本科阶段已经学习或介绍过.这样的教学安排和模式不利于研究生创新、思考能力的提高和进步,也不适应于我校研究生教育规模不断扩大、教育水平不断提高的趋势.因此,开展研究生解剖学课程改革,提高教学质量已经迫在眉睫.以下是我们近期研究生解剖学课程教学改革的做法和思路.
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IGF和EGF在成年猴脊髓的表达
目的 探讨多肽生长因子IGF和EGF在成年猴脊髓的表达分布情况,为成年猴脊髓存在IGF和EGF的表达提供可靠的免疫组织化学证据.方法 云南成年健康雄性猕猴5只,平均体重6 kg左右,氯氨酮(0.25ml/kg)肌肉注射麻醉后,Zamboni液经心脏主动脉插管灌注固定动物,取T8脊髓节段入4%多聚甲醛后固定(4℃)6小时,制作20 μm厚的连续冰冻切片,间隔取片后分别以抗IGF和EGF抗体行免疫组化ABC染色.其后在-20℃恒冷切片机下,观察各生长因子在猴脊髓的表达分布情况.结果 IGF和EGF的免疫阳性反应产物在成年猴脊髓腹角神经元、背角神经元、脊髓背角Lissauer束和脊髓中央管(Ⅹ板层)均有分布,表达IGF和EGF的Lissauer束因染色而呈明显的毛刷状或发束状.结论 成年猴脊髓存在多肽生长因子IGF和EGF的表达,提示IGF和EGF在成年猴脊髓的生理过程中发挥作用,而且这种作用具有复杂性和多面性.
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NT-4在成年猴脊髓的表达
目的 探讨NT-4在成年猴脊髓的表达分布情况,为成年猴脊髓中该生长因子的表达提供可靠的免疫组织化学证据.方法 云南成年健康雄性猕猴5只,平均体重6 kg左右,氯氨酮(0.25 ml/kg)肌肉注射麻醉后,Zamboni液经心脏主动脉插管灌注固定动物,取T8脊髓节段入4%多聚甲醛后固定(4℃)6小时.制作20 μm厚的连续冰冻切片,间隔取片后,分别以抗NT-4抗体行免疫组化ABC染色.观察各生长因子在猴脊髓的表达分布情况.结果 NT-4的免疫阳性反应产物在成年猴脊髓腹角神经元、脊髓背角神经元和脊髓中央管(Ⅹ板层)均有分布.结论 成年猴脊髓存在多肽生长因子NT-4的表达,提示多肽生长因子在成年猴脊髓的生理过程中发挥作用.
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白族手掌主线分布的研究
目的 研究300名正常白族人的手掌主线分布,为人类学、医学、遗传学提供正常参数.方法 在知情同意手续下,捺印调查对象的手纹.结果 A主线,Ⅲ型占96%、Ⅴ型2.17%、Ⅰ型1.83%;B主线,Ⅴ型93%、Ⅶ型7%;C主线,Ⅴ型44.5%、Ⅶ型40.67%、Ⅸ型11.67%、O型3.16%;D主线,Ⅸ型47%、Ⅶ型46%、Ⅺ型7%.主线分布以3 5′5″7、3 5′7 9、3 5″7 9为主(占76.67%).39.67%的个体双手主线对称分布,以3 5′5″7为主(15%).MLI平均为6.25±1.37,MLIT为22.52±3.00,二者均为男性大于女性(P<0.05),无手别差异(P>0.05).3.17%的个体缺失c三叉.结论 白族人的手掌主线和其他民族有共性又有其特异性.
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补体C6 T1674C单核苷酸多态性在中国汉族人群中的分布
目的 获得人类补体第六成分(C6)T1674C多态性在中国汉族人群的分布特征.方法 采用聚合酶链反应-单链构象多态性(polymerase chain reaction-single strand conformation polymorphism PCR-SSCP)结合核酸测序方法检测150例中国四川泸州汉族人群C6基因T1674C的基因型频率及等位基因频率.结果 基因型TT、TC、CC的频率分别为44.67%、23.33%、32.00%,等位基因T、C频率分别为56.33%和43.67%,其基因型频率分布符合Hardy-weinberg平衡定律,个人识别机率为61.7%.结论 中国汉族人群C6基因T1674C多态性个人识别能力高,重复性好,在人类遗传学研究及法医学个人识别中有较好的应用价值.
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非HLA因素致大鼠肾移植CAN加快模型的建立
目的 建立大鼠异体肾移植慢性移植肾肾病(CAN)加快模型,为研究非HLA免疫因素及非免疫因素致CAN的病因、病理及病理生理机制提供平台.方法 采用雄性Fisher大鼠和Lewis大鼠分别作为供-受体,并以假手术组作为对照,进行异体原位肾移植.受体移植术前对供肾进行强化冷缺血处理1 h,于术后4 w,8 w,12 w分别观察各受体血肌酐和移植肾组织病理变化情况.结果 移植术后4周Fisher-Lewis组开始出现血肌酐的升高及移植肾CAN的病理改变,8~12周病变渐趋明显,与对照组比较有统计学差异(P<0.05).结论 以Fisher和Lewis近交系大鼠作为供-受体建立的大鼠异体肾移植CAN加快模型是一种可靠、实用和研究价值高的肾移植实验动物模型.
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老年大鼠松果体中褪黑素含量的测定
目的 采用高效液相色谱法(HPLC)测定老年大鼠松果体中褪黑素(MT)含量.方法 ≥24月龄16只健康SD大鼠,雌雄各半,随机分为2组.采用HypersilODS2(5.0×200 mm)色谱柱,流动相为甲醇与水(3∶2);流速为1.0 ml/min,柱温为35℃,检测波长225 nm.结果 松果体MT含量在50~1000 pg之间呈线性关系良好,MT的检测下限为10pg,回归方程为y=36.917X+838.36(r=0.9998,p<0.05)平均日内RSD=1.13%,时间RSD=1.71%.结论 HPLC法测定大鼠松果体MT含量简便、快速、灵敏度高,准确度与精密度较好,是一种理想的检测方法.
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Neuroform支架结合Matrix Ⅱ弹簧圈栓塞颅内宽颈动脉瘤
目的 探讨Neuroform支架植入结合Matrix Ⅱ弹簧圈栓塞治疗颅内宽颈动脉瘤的疗效、技术要点、安全性及并发症防治.方法 对诊断颅内宽颈动脉瘤6例的病人,其中大脑前动脉瘤1例,后交通动脉瘤2例,眼动脉瘤1例,大脑中动脉分叉部动脉瘤1例,基底动脉顶端1例,4例先行Neuroform支架瘤颈成形,将微导管通过支架网眼置入动脉瘤内,填塞弹簧圈;2例先置入微导管于动脉瘤内,再释放支架后栓塞.术后3~6个月随访4例.结果 所有病例栓塞操作均顺利完成,无手术并发症;其中致密填塞4例,部分致密填塞2例,术后病人均恢复良好,4例短期随访无再出血及血栓栓塞症状发生.结论 Neuroform支架结合MatrixⅡ弹簧圈治疗颅内宽颈动脉瘤安全、有效.
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低渗刺激对成骨样细胞MG63功能的影响
目的 本试验拟通过研究低渗透压的静牵张作用,对成骨样细胞MG63的增殖能力、碱性磷酸酶活性以及[Ca2+]i的影响,探讨该应力形式下成骨样细胞MG63的力学响应特征.方法 采用人成骨肉瘤来源的成骨样细胞MG63作为细胞源进行细胞培养传代.用不同渗透压的低渗透液,对成骨样细胞MG63分别进行2 h、4 h、8h、12 h和24 h持续牵张作用后,用免疫组化法检测ALP表达的情况,用ALP试剂盒检测ALP活性的变化,用钙试剂盒检测[Ca2+]i含量波动情况.结果 成骨样细胞MG63的ALP免疫细胞化学染色为阳性.随着作用时间的延长,成骨样细胞MG63在277 mOsm和240 mOsm低渗透液的持续性膨胀作用下,其细胞的[Ca2+]i、ALP活性缓慢增高,但240 mOsm组ALP活性始终低于对照组(p<0.01);而细胞在163 mOsm低渗液作用下,8 h时出现[Ca2+]i急剧升高(11.383±0.111),ALP活性(0.326±0.002)明显高于其对照组(p<0.01).结论 结果提示不同水平的低渗膨胀对MG63的增殖分化、ALP活性以及Ca2+-ATPase都有一定的影响作用,且Ca2+内流与ALP活性之间存在一定的相关性.低渗膨胀法作为一种应力形式有一定的实验意义.
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中药血清药理学研究概述
中药血清药理学方法是由日本学者于20世纪80年代首先提出的.定义是给动物灌服中药一定时间后,取其血清进行实验的药理学研究方法[1].1中药血清药理学的由来数十年来,人们对中药制剂的化学成分和药理活性进行了大量研究,取得了令人瞩目的成绩,为阐明中药制剂的作用机理做出了贡献.中药药理的离体实验多是运用中药粗提物直接进行体外实验,在方法学上存在一些问题和缺陷,影响实验结果的真实性和可靠性,大致可归纳为4点[2]:①中药绝大部分情况下是口服给药,在经胃肠道和肝脏代谢后,后进入血液的并不完全是原药成分,还包括中药在体内的代谢物等成分;②中药由多种成分组成,这种多成分的整体效应并非等于各部分效应之和;③中药成分复杂,粗提物理化性质(如杂质、酸碱度、鞣质等)不十分恒定,体外实验结果可能影响药效的判断和评价;④中医临床注重辨证施治,也就是说,某些中药可能在某一证侯存在前提下(即某种特定的机体状态下)才体现出药效作用.因此,中药或复方的粗提物的体外药理实验结果,既不能有效消除上述四点因素的影响,也难以反映机体真实血药浓度下的药理作用及变化规律,亦不利于中药制剂药理作用的机理研究以及合理解释其药理作用的物质基础.
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睡眠剥夺与学习记忆
学习和记忆是大脑高级功能之一.学习是指经验(行为习惯、感知、思维)的获得或发展,记忆则是指经验的保存和再现.学习记忆的物质基础是脑内一些参与学习记忆的物质保持在一定的水平,如脑内蛋白质浓度、各种氨基酸的合理组合、胺类物质等.睡眠期间,脑内蛋白质合成加快,同时有利于建立新的突触联系而促进学习记忆活动[1].睡眠剥夺(sleep deprivation,SD)即减少受试着的睡眠时间.长期严重SD可引起动物或人产生不良情绪,学习记忆受损、思维紊乱、疲劳、免疫力下降甚至累及儿童的生长发育.如今日益加快的生活节律,工作压力的增加以及特殊职业,使得SD不可避免.已有的研究发现SD可扰乱脑内神经递质的分布,诱导某些异常基因的特异性表达,使脑内的神经网络结构偏离平衡.本文综合了近几年国内外的新成果,对SD降低动物和人的学习记忆的机制进行综述.
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神经营养因子与毛囊相互作用的研究进展
神经因素导致的脱发、斑秃、白发和毛发纤细一直困扰着一部分人群.仅近百年来,关于毛囊的研究一直没有停止.解剖学发现毛囊峡部是毛囊隆突区的所在地,神经网络密集之处,同时也是血管丰富的集结并且受众多因子协同作用,对维持毛囊的发育、生长和周期循环以及毛囊干细胞的分化、迁移和信号转导起着重要的作用.近年来随着各种新技术的应用,国内外对毛囊与神经营养因子相互作用机制有进一步的了解,现综述如下:
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骨折愈合过程及相关细胞因子
骨折愈合是一个复杂而高度有序的生理过程,和其它以瘢痕形成方式愈合的组织不同,原有组织(骨)再生并且保存了先前存在的组织特性.这一复杂过程包括骨折瞬间开始的一系列链式阶梯反应的再生活动.
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胶质细胞源性神经营养因子与突触可塑性
脑血管疾病是21世纪严重影响人类健康和生活质量的三大疾病之一,至今尚无有效治疗措施,致死致残率高,给社会及家庭带来沉重的经济负担和心理负担.脑缺血后主要的病理改变是神经元的进行性损伤,从可逆变性、不可逆变性、坏死、凋亡、梗塞成熟的进行性发展.神经元功能活动的结构基础是突触,突触在机体遭遇外环境改变或病理状态下其结构和功能的改变被称为突触可塑性.其中胶质细胞源性神经营养因子(glial cell line-derived neurotrophic factor,GDNF)对中脑多巴胺能神经元,运动神经元等多种神经元有广泛的神经营养作用,以前的大量实验表明GDNF可以通过多种途径、机制抵抗缺血性损伤,本文就GDNF与突触可塑性方面的关系做一综述.
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胰岛素分泌细胞的来源
糖尿病是严重危害人类健康的重大疾病之一.且近年来此病的发病率呈上升趋势,目前治疗该病的有效方法是胰岛素治疗,给社会和家庭带来了沉重的负担.胰岛移植虽是治疗此病的有效手段,但面临胰岛供体匮乏,免疫排斥以及使用免疫抑制剂给病人带来痛苦等困难.能找到可以避免上述困难又能有效分泌胰岛素的细胞将给亿万糖尿病病人带来福音.
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椎间盘突出症的解剖特征与组织结构的变化
1932年一位名叫Barr的青年医生首先提出"腰椎间盘突出症"一词并证实此病是腰腿痛致痛的主要原因.至今,人们曾通过脊髓造影、手术所见及尸体解剖对本病进行过多种解剖特征分析.在20世纪40年代,Scott和Young就将腰椎间盘突出分为固定型和活动型.
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上矢状窦旁大脑桥静脉的观察及其临床意义
临床上各种纵裂间手术入路和手术过程中常损伤上矢状窦旁桥静脉,桥静脉损伤后可引起和加重不同程度的手术后并发症[1-6],为了减轻和避免手术后并发症必须熟悉和了解上矢状窦旁桥静脉的显微解剖,从而在手术入路和手术过程中避免损伤桥静脉或损伤桥静脉后进行桥静脉重建[7,8].在脑静脉系统血栓发生中,约70%发生于上矢状窦,病因和发病机制多种多样,但目前尚有1/3的患者找不到确切的病因[9,10].由于脑静脉血栓临床症状和体征缺乏特异性,诊断主要依赖影像学检查,而准确和及时的诊断对于脑静脉血栓的预后具有决定性的作用[10,11].桥静脉为脑的静脉注入硬脑膜窦的终末部分,与硬脑膜窦的关系密切,桥静脉内血流状态的改变可以引起上矢状窦内血流变化[12],而桥静脉的解剖学观察可以为影像学观察提供形态学依据,有利于脑静脉血栓准确和及时的诊断[12,13].为此,本文对上述方面作一简要综述.
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两种大鼠急性脊髓切割伤模型的建立
脊髓损伤(Spinal Cord Injury,SCI)是一种严重的疾患,为研究脊髓损伤机理以及对各种相应治疗方案的评价,人们在动物实验中需设计出与临床相似的SCI模型,目前,比较成熟的有脊髓切割伤模型,如脊髓半横断伤或全横断伤模型,本文就这两种大鼠急性脊髓切割伤模型作一比较,以探讨两种脊髓切割伤模型的优缺点.
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脊髓半横断猕猴的护理
脊髓损伤(spinal cord injury,SCI)是脊柱骨折的严重并发症.有效的动物模型是脊髓损伤修复研究的基础.以往的研究都是建立在啮齿类动物上的,而人类神经系统生理结构及修复能力与啮齿类动物有很大不同.建立猴脊髓半横断(hemi-sected SCI,hSCI)和全横断(transected SCI,tSCI)脊髓损伤模型,更深入地研究脊髓损伤修复机理,为临床提供治疗脊髓损伤提供新的策略.动物模型建立之后,正确的护理是实验成功的必要环节,常常决定了实验的成败.为提高非人灵长类动物在脊髓损伤与修复研究中的成活率,本文对实践中猴脊髓半横断损伤模型有效的护理经验进行了总结.
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昆明小鼠胰腺导管上皮样细胞的培养方法研究
1型糖尿病是由于自身免疫或者其他特殊原因引起的胰岛B细胞破坏,造成胰岛素的绝对不足,从而引起以高血糖为特征的代谢紊乱[1].患者为了生存必须接受外源性胰岛素治疗.尽管外源性胰岛素可以降低血糖,改善症状.但是其疗效是暂时的,患者必须终生使用.因而胰岛移植是一个有希望完全治愈糖尿病的治疗手段,但是由于当前移植用胰岛细胞主要来源于尸体,这个来源的胰岛细胞根本不能满足1型糖尿病患者的需要.如何寻找一个稳定的胰岛细胞来源成为当今的热点问题[2].干细胞作为具有全能分化潜能的细胞可以向内、中、外三个胚层的任何细胞分化.那么在理论上从干细胞可以衍生出任何一种细胞.而且干细胞在体外培养时只要保持在未分化状态就可以无限传代,并且反复传代以后也并不影响其分化能力,这一特性使干细胞有希望成为一个非常稳定的细胞库[3].干细胞主要包括胚胎干细胞、生殖干细胞和成体干细胞[4].通过对胚胎发育的研究,发现胰岛是由一组ck-19阳性的胰腺导管上皮细胞在一定发育阶段向外分泌组织中移行形成的.据此,提出胰腺的成体干细胞存在于胰腺导管上皮细胞之中,研究者称其为胰腺导管上皮样细胞[5,6].相对于体外培养胚胎干细胞的严格要求、繁琐步骤和高额花费,成体干细胞无论是提取还是培养都要容易进行得多.作为一种更经济的方法,成体干细胞迅速受到各国研究者的关注.本文将对正常昆明小鼠的胰腺导管上皮样细胞的分离、培养、纯化、传代以及鉴定技术做一研究.
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国人臀大肌测量及力学分析
目的 通过对臀大肌的数据测量及力学分析,探讨其对短跑运动的影响.方法 从16具身长162~171 cm成年男尸和9具身长151~163 cm成年女尸测量出臀大肌平均纤维长度,生理横断面,上、下缘长度及起止点分布的具体数据.结果 臀大肌生理横断面男性为30.74,女性为17.5,上缘长度男性为(9.1±0.2)cm,女性为(9.0±0.2)cm,下缘长度男性为(10.3±0.1)cm,女性为(10.2±0.1)cm.结论 通过对数据的力学分析可知,臀大肌生理横断面,起、止点位置,臀大肌收缩限制是影响短跑运动的相关因素.
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副胰管的解剖学观察、测量及临床意义
为积累国人体质资料及临床应用,观察并直接测量国人42例成人的副胰管,并探查其开口.副胰管全长28.8±2.4 mm,直径2.05±0.73 mm,与主胰管汇合的角度34.0±5.4度.头侧为盲端者占11.90%.主、副胰管分离占4.76%.无副胰管占2.38%.副胰管异常是引起胰腺炎性病变的形态学基础之一.
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婴幼儿股动脉穿刺的应用解剖
目的 为提高婴幼儿股动脉穿刺术的成功率提供解剖学基础.方法 对15具婴幼儿尸体标本的股动脉及相关结构进行解剖观测,并采用Vivid7彩色多普勒超声诊断仪对57名正常婴幼儿的股动脉及相关结构进行观测.结果 不同月龄婴幼儿股动脉的内径分别为3.09±0.20 mm、3.95±0.51 mm、4.79±0.29 mm.结论 股动脉穿刺宜采取髋关节外展外旋45°时进行,在腹股沟韧带下方与股动脉相交处的下方作为穿刺进针点,选取股动脉暴露段中上2/3段为穿刺理想的安全段.
年 | 期数 |
2018 | 01 02 |
2017 | 01 02 03 04 |
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