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医学图像处理教学实验系统的设计与开发
目的 改善医用物理实验中医学图像处理的实验教学,解决大量理论和公式中难以被学生理解的问题.方法 自行研发了医学图像处理教学实验系统,系统包括图像采集处理的硬件和软件.采用Visual Basic编程实现了多种图像处理算法和操作界面.结果 通过形象直观的示例演示和实际操作,使医学院校学生能够轻松学习并掌握图像处理的基础知识、处理方法及其在临床医学上的应用.结论 收到了很好的教学效果,值得推广应用.
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浅谈医疗设备的维护和保养
随着现代科学和医学技术的飞速发展,新的医疗设备不断涌现,从而丰富了诊断治疗手段,而医疗设备是医院医疗技术、医学实验、教学和科研等各项业务的基础.
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酶标仪的维修实例及使用探讨
酶标仪在实际应用中很广泛,如应用在临床鉴别乙肝两对半,HIV等很多方面.在临床实验方面应用在鉴定DNA等许多方面,可以说它是临床及医学实验不可或缺的基础设备.
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国家卫生部对实验动物的有关要求
卫生部1998年1月25日第55号令发布<医学实验动物管理实施细则>规定:"科研课题立项,科研成果鉴定,发表学术论文,研制新药,生物制品、保健食品、化妆品和由卫生部建标准体系申报单位、审批管理部门,应当严格照本细则规定执行.
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四级教学模式在医学实验教学中的应用
传统的医学实验采用无差异教学,教学内容和教学进度等均整归一,无视学生间的差异,教学效果差.由于医学生间的成长经历、发展水平和速度、特长优势等千差万别,因此,正确对待医学生间的学习现状和医学知识的客观差异,从基础开始,由易到难因材施教,将医学实验分为验证性实验、综合性实验、研究性(科研)实验和开放性实验四级,能让基础差的学生在学习中获得成就感,让基础好的学生能学到更多知识,通过实验激发学生的兴趣,培养学生的实验技能和临床思维,达到尊重差异、利用差异和发展差异的目的 .
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虚拟实验在医学实验教学中的应用
目的:探讨医学实验教学中引入虚拟实验的效果。方法在2013级医学影像专业班级中选出两个实验室,对其中一实验室采用常规教学方法,调查数据记对比组;另外一个则采取虚拟实验教学,调查数据记研究组。结果研究组理论考试平均成绩为(92.37±1.62)分,明显高于对比组(81.22±1.53)分,研究组学生技能考试成绩、学习兴趣也高于对比组。结论医学实验教学利用虚拟实验可以提升学生成绩和兴趣。
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浅谈医学实验记录规范化及其评价标准
鉴于医学实验的特殊性,其实验记录的真实性和规范性,对于提高医学院校项目完成质量、防范学术不端行为发生具有重要意义.本文就医学实验记录在规范记录及管理过程中存在的问题和解决措施等进行了探讨,并介绍了首都医科大学的实验记录评分规则供参考.
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医学院校分子影像学研究测试平台建设的初步探索
按照我校资源整合和学科发展的规划,2005年学校在原有实验中心的基础上成立了首都医科大学医学实验与测试中心,集中管理全校大型仪器设备,实现面向全校、乃至社会的资源共享[1].这些大型仪器设备按照功能分为9个校级研究测试室,其中分子影像学研究测试室是一个完全新建设的平台.自从2009年学校发文正式成立该平台以来,实验室软硬件正在逐步建设,力争用一流的设备、一流的技术,为我校本部、附属医院和社会提供一流的服务,以充分发挥国有资产投资效益.
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以打造精品为核心实现优质实验课程资源共享
"精品课程"的建设目标,主要在于提高该门课程的教学质量,同时,也为同行之间的交流起到一个模范带头作用,<医学实验基本操作技能>是一门实践性很强的独立实验课程,将其打造为省级精品课程,目的 就是实现其优质课程资源的共享共用.
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《医学实验基本操作技能》课程教学方法探讨?
《医学实验基本操作技能》是一门实践性很强的综合性实验课程,其教学内容都是医学生应该掌握的一些基本的实验理论和操作技能,可以为后续医学各学科的实验奠定基础。在教学过程中要注重激发学生的学习兴趣,并将课前预习、多媒体讲授、实验演示与随堂抽查相结合,以培养学生的动手操作能力和分析问题能力,以使其成为高素质的医学人才。
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如何正确把握实验设计的三要素
任何一项实验研究通常都包括受试对象、实验因素和实验效应三个部分,故称其为实验设计三要素.医学实验的受试对象主要是人、动物和样品.进行实验研究,一个很明显的特点就是要向受试对象施加干预措施,在统计学上称其为因素(如药物种类、手术方式或其他治疗手段等),通过对某些指标在不同受试对象身上的表现,得到所谓的实验结果,通过运用某些合适的统计学方法找到因素不同水平或不同因素作用条件下观测指标取值的变化规律性,从而达到了解和掌握人们关心的事物或现象的本质,以实现研究者初的研究目的.
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以质量工程为契机推进医学实验精品课程建设
随着国家级、省部级和校级"质量工程"项目的深入开展,精品课程建设也是其中的重要工程之一,其目的是通过:①整合教学改革成果和优质教学资源,实现优质教学资源共享;②建设网络化学习条件,促进学生自主学习;③力争在教学内容、教学方法和手段、教学梯队、教材建设、教学效果等方面有较大改善,形成国家级精品课程体系,全面带动我国高等学校的课程建设水平和教学质量提高.以此为契机,我院专门制定了<河南中医学院教学质量与教学改革工程管理办法>,对"教学质量工程"的项目申报、建设内容、管理职责、经费管理以及检查验收均作了详细规定(详见院行字[2010]26号文件).
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浅谈医学实验室检测系统的性能验证
为了提高医学实验室的质量和能力,规范实验室检测系统的性能验证过程,文章从制订计划、确定方案、执行方案三个方面详细介绍了检测系统分析性能评价的程序.
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《医学实验基本操作技能》双语教学体系的构建
《医学实验基本操作技能》是河南中医药大学基础医学院针对实验教学体系改革而独立开设的一门实验课程,该课程开设10年来对培养学生的动手能力、观察能力,以及医学实验的基本操作技能和后续实验课的开设奠定了坚实基础.为适应经济全球化、科学技术国际化的挑战,培养适应未来社会及科技发展需要的高素质人才,按照国家教育部关于各高校大力推广使用外语讲授专业课和公共课,并提出要用以开出多少完善的双语课作为衡量大学教学水平的重要尺度的要求,因此《医学实验基本操作技能》双语教学是教学改革的趋势和必然,需要逐步开展和改进.
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对当前医学实验教学的几点思考
医学实验教学在整个医学教育中占有极为重要的地位,机能学科的实验主要是由生理学、病理生理学和药理学三门学科实验组成的,其目的是让学生们认识并掌握机体的正常机能活动规律、疾病的发生发展规律和药物的干预作用机制等的实验方法与操作技能[1].天津医学高等专科学校是高职高专院校,教学目的是培养高技能实用性人才.因此,如何通过提高机能实验教学的质量来促进整体教学质量则成为需要探讨的问题.
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全国肝病实验室诊断与临床专题学术会议纪要
由中华医学会中华检验医学杂志编辑委员会主办的"全国肝病实验室诊断与临床专题学术会议"于2004年11月12~14日在广西北海召开.会议共收到论文180多篇.来自全国各地的检验医学和肝病学专业的100多位代表出席会议.中华医学会副会长、中华传染病分会副主任委员、浙江省卫生厅厅长李兰娟教授,中华医学会检验分会主任委员、本刊总编辑丛玉隆教授,本刊顾问、北京大学人民医院肝病研究所陶其敏教授,中华医学会传染病分会副主任委员、北京地坛医院院长助理成军教授,解放军302医院杨守纯教授,卫生部临床检验中心李金明教授,首都医科大学附属北京佑安医院临床检验中心闵福援教授,浙江大学附属第一医院感染科阮冰教授,北京地坛医院肝病科谢尧教授,贵阳医学院附属医院副院长程明亮教授,广西医科大学附属第一医院临床医学实验中心秦雪教授,解放军302医院临床检验中心毛远丽主任以及浙江大学附属第一医院陈瑜博士等出席会议并作专题报告.
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微生物检验中不确定度的评定
自从我国加入WTO,实验室在贸易、工业、卫生以及科学技术等方面的地位被逐渐提高和重视,消费群众以及政府单位开始对实验室对于人们的健康方面的预防医学实验,以及其他关系着发生和生产的实验对于数据提供的科学性、有效性、可靠性以及公正性都慢慢关注起来。当前,国际上使用的检验一级校准实验室的要求为ISO/IEC17025,在内容与技术上1999将评定测量的不确定度进行了强化。因此,适当的时候可以针对测量结果的不确定度展开评定。
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第二讲医学论文中常见的统计描述问题
撰写医学论文的目的是报告医学实验或观察结果,通过分析结果提出新发现、新见解、新观点等,无论是实验结果、观察结果,还是分析结果,或多或少地都会用到统计描述.
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日本航空自卫队(JASDF)航空医学实验队的研究和训练
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本刊对论文中实验动物描述的要求
根据国家科学技术部1988年颁布的《实验动物管理条例》和卫生部1998年颁布的《医学实验动物管理实施细则》,药物不良反应杂志对论文中有关实验动物的描述,要求写清楚以下事项:⑴品种、品系及亚系的确切名称;⑵遗传背景或其来源;⑶微生物检测状况;⑷性别、年龄、体重;⑸质量等级及合格证书编号;⑹饲养环境和实验环境;⑺健康状况。⑻对动物实验的处理方式。