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开好《马克思主义基本原理概论》课的教学准备
全国高校思想政治理论课"05方案"中的<马克思主义基本原理概论>是一门既陌生又熟悉的课程.开好这门课,教学准备是关键,要做到"三好",即解决好统一思想的基础问题,处理好三个组成部分的结合问题,把握好"少而精,要管用"的效果问题.
关键词: 马克思主义基本原理概论 教学准备 -
高等中医院校西医基础实验课改革之我见
目前,在高等中医院校普遍推行一项改革,就是西医基础实验课的重新组合,大多成立一个实验中心,脱离原教研室,该中心负责实验课的教学准备,大多分为机能室、形态室,所有在教研室的原有技术人员均归中心统一管理,中心一般设一位主任及分管各室的副主任.
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本科护生对临床带教老师教学情况的评价
临床护理教学是护理教师在社会实践及临床实践中进行现场教学活动的组织形式,是护理教学的重要组成部分,是培养护生理论联系实际及综合能力的关键阶段[1].随着护理教育体制的改革,本科护理教育在现代护理教育中日趋显示出重要性,越来越多的本科生不断进入临床实习.虽然对本科生的带教方法在不断改进,但目前对本科生的具体临床教学方面的研究还不足.本次调查拟通过本科护生对临床带教老师的教学评价,了解本科护理临床教学中存在的问题,了解本科生对"教"方面的需求,对临床带教老师的教学准备提出一些合理化建议,以便提高本科护生临床教学的质量.
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做好病理生理学教材更换过程中的教学准备工作
病理生理学是医科学生从基础医学向临床医学学习过程中一门重要的桥梁课.随着医学和生物学的迅猛发展,教材更换已经变得越来越频繁.为了做好2006年秋季学期病理生理学教材更换过程中的教学准备工作,从新旧教材结构内容差别、新旧教学大纲不同、了解学员起点行为和加快信息技术与学科教学的整合四个方面仔细分析了教学过程中可能遇到的问题,提出了改善教与学的建设性方案.这些对于今后教材更换和教学准备都具有重要意义.
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浅谈防原医学教学准备工作的体会
高等医学教育是每一个医科院校所共同关心的问题,它不仅仅是一门实验性和实践性都很强的学科,而且对学员的动手能力和创造性思维等综合素质均有着更高更具体的要求.教学准备工作作为教学工作的基础,有着十分重要的现实意义.我校放射医学教研室突出"军"字特色,围绕教学工作与"为军服务"相结合的原则,开创出了一整套行之有效的教学方法,即在思想上做好"两个准备";在物资器材上做到四个字"严、齐、细、新";在备课过程中,做好"一个立足,两个利用";注意教学反馈.
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留学生解剖英语教学中的几点体会
为了适应医学高等教育国际化的趋势,我校2003年开始接收外国留学生.我校的<人体解剖学>是省级精品课程,我们在以学生为主体的教学理念指导下,无论在教学准备,还是实施过程中都注重教学的针对性,采用全英文授课的教学模式,对留学生进行教学.
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互联网在预防医学教育中的应用
互联网的迅猛发展和教育产业的信息化建设的要求,促使广大教育工作者研究互联网资源与教育教学的相互结合.本文从教学准备与实践的具体情况出发,结合<预防医学>课程教育的实际,介绍一些具体的观点与做法.
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人体寄生虫学实验教学心得体会
人体寄生虫学属于病原学范畴,它以形态学为基础.在我校教学计划中,实验课时占了相当大的比例,不同的专业,理论教学与实验教学之比达到1∶1~1.4,实验教学任务尤为突出,包括实验教学准备及实验教学的实施.我们从事该学科实验教学工作已十多年,现将个人认识和体会总结如下.
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人体解剖学实验课教学准备的体会
人体解剖学是一门重要的医学基础课程,其教学质量对医学生现读的学业与未来的工作生涯都会有重要的影响.而实验课的教学质量除老师外,教学准备也是一个不可忽视的方面,也会对整个人体解剖学的教学质量带来一定的影响.本文就如何做好人体解剖学实验课的教学准备谈一些我们的做法与体会.
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人体解剖学实验教学课前准备的实践与探索
人体解剖学教学分理论和实验教学两部分,理论教学主要以多媒体为主,使学生对人体解剖学有一种感性的认识和记忆,而真正的实践过程是在实验教学中进行的.所以实验教学质量的好坏是学好人体解剖学的关键,而做好实验教学课前的准备工作就尤为重要.作者结合十几年来实验教学准备的实践谈谈体会.
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为提高微生物学实验教学质量完善实验准备
微生物学实验课的教学要求是巩固和加强对课堂讲授内容的理解与体会,学会和掌握本学科的基本操作技能,培养学生分析问题、解决问题的能力,为今后从事微生物学的日常工作和科研工作打好基础.要达到上述目的,必须以成功的实验为前提,而成功的实验必须以完善的实验准备为基础.完善的实验准备是确保实验成功的开始,是提高微生物学实验教学质量的重要环节.为此,在完善微生物实验教学准备方面,我们采取了以下主要做法,收到了良好的效果.
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人体解剖学实验教学准备的实践与探索
人体解剖学的教学分为理论教学和实验教学两部分.理论教学则借助于挂图、板书或多媒体课件进行讲授,使学生对人体结构的位置、形态和毗邻关系等有一个感性的认识,而消化这些理论知识和对人体结构的形态学知识进行验证则要在实验教学中进行.
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教师候课的积极作用
候课是教师教学活动不可或缺的一部分,对教学任务的顺利完成起着很好的辅助作用.本文就候课对师生双方产生的积极作用进行分析.
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临床前基础医学综合实验教学准备实践初探
做好临床前基础医学综合实验教学准备,首先明确实验目的,根据内容精心计划、周密安排;其次抓好细微环节,保证实验准备质量,同时应严格实验室管理制度,确保实验室安全使用.
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临床皮肤性病学教学效果的体会
医学科学迅猛发展,皮肤性病领域不断扩大,新病种逐年增加,如何在规定的教学时数内提高皮肤性病学教学效果,是授课教师面临的一个新的课题.笔者在皮肤性病学的教学准备、内容、方法、手段等方面进行了新的尝试与改革,并收到了好的教学效果.
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内科见习课教学的思考
临床教学是实践性很强的学科.其对象是病人,是各种各样的复杂病情和千变万化的临床表现,临床见习的学习特点对3~4年级的学生而言是一个学习方法上的转折点,这要求学生改变以往往"学"而无机会"用"的局面.本文从教师的教学前准备,实习内容的组织和安排,教学观念和方式的转变3个方面进行探讨,为进一步提高见习教学水平积累经验.