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精神性在国人心理健康维护中的作用与实践
在心理健康维护中,需要重视精神性的积极作用.精神性对个体心理健康的影响主要通过意义—认知机制来实现的,其中意义的评估为个体的理性工具和价值情感两个心理系统的互动关系所决定.加强精神性在心理健康中的作用符合我国当代的时代精神,有利于促进国人心理健康的发展.
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更正
本刊2014年第22卷第4期574页刊登的“团体心理训练在高性能战机飞行员心理健康维护中的应用”论文,通讯作者名字有误,应为:宋华淼;第三作者单位有误,应为:空军都江堰航空医学鉴定训练中心,特此更正。
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住院飞行人员心理问题与健康维护
目的 了解和掌握住院飞行人员的心理健康状况.方法 对2006年1月-2011年12月住院飞行人员710例进行艾森克人格测验、症状自评量表(SCL- 90)测验.结果 710人中筛选出阳性者64人,心理健康状况阳性率为9%;不良情绪反应38人,占5.4%.医务人员对飞行人员针对性地进行了心理健康维护与心理干预措施.结论 心理健康维护和心理状态的调整利于飞行人员提高心理素质,减少疾病的发生,提高部队战斗力.
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护士心理健康维护的研究进展
护理工作属于科学性、技术性、服务性行业,集高风险、人文关怀于一体.护士直接面对的是有病的弱势人群,每天24h直面病人的救治和护理.疾病的危重、生命的脆弱、责任的重大,都给从业人员心身带来很大的压力.因此,护士的心理健康维护是十分重要的,为此将近年来有关护士心理健康维护的研究进行综述.
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手术室护士心理健康状况及维护对策
手术室是一个特殊的医疗环境,是手术治疗和抢救的重要场所,在医院占有重要的地位.随着医学科学的发展,对手术室护理质量有了更高的要求,手术室护士工作明显加重.护士的身心健康状况直接关系到手术的顺利实施.手术室护士高风险的职业和多种压力的影响,易造成抑郁症状发生.手术室护士长期处于高度紧张的环境中超负荷运转,极易导致心理性和生理性疲劳,因此手术室护士的心理健康维护十分重要.
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心理干预对部队官兵心理健康的维护作用
目的 研究团体授课、小组访谈、个别咨询和骨干培训相结合的心理干预模式对部队官兵心理健康的维护作用,为建立有效的心理干预模式提供科学依据.方法 选取某部官兵1096名,以团为单位进行半年1次的团体授课,以班、排为单位进行小组心理访谈,同时进行面对面心理咨询、电话咨询和网络咨询及骨干培训,于干预前和干预2年后进行症状自评量表(SCL-90)测评.结果 与干预前比较,干预后全体官兵SCL-90除躯体化、强迫性、敌对因子外,其余各项分值均显著降低(P<0.05,P<0.01),其中士官、高中和初中学历官兵、非独生子官兵的SCL-90总分及多项因子分在干预后均显著下降(P<0.05,P<0.01);义务兵、非婚官兵的SCL-90少数因子分或总分也显著下降;而干部、大专以上学历官兵、独生子官兵及已婚官兵干预前后的总分和因子分差异均无统计学意义(P>0.05).干预后有些SCL-90项目测试异常(总分>160分、躯体化>2分、焦虑>2分和3分)的百分率均显著下降.结论 本研究采取的心理干预对维护部队官兵心理健康有明显的促进作用;有效的心理干预模式应根据不同职别、学历、是否独生子和婚姻状况等实际情况制定针对性方案.
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建立减压活动室对护士心理健康维护的影响
目的:了解建立减压活动室对护士心理健康维护的作用.方法:对我院165名护士参加减压活动室活动前后心理健康分别采用症状自评量表(SCL-90)、zung抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS),利用问卷法进行全面调查分析比较.结果:干预3个月后护士心理健康状况较干预前缓解,SCL -90评分中躯体化、人际敏感、抑郁、焦虑、敌对5个因子评分显著低于干预前(均P<0.05),SDS评分均P<0.05,SAS评分均P<0.05.结论:建立减压活动室能提高护士心理健康水平.
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教师个性特征与心理健康的相关性研究
21世纪是教育的世纪,教育的关键是教师.在强调应试教育向素质教育转变的过程中,在提高学生综合素质和培养创新性人才的教育中,教师的综合素质显得尤为重要,而心理素质是其核心.教师的心理素质、心理健康状况不仅影响学生的学习质量、智能的发展,而且影响学生的非智力因素的发展、品德的形成、人格的塑造[1]及学生心理健康.因此,为了对教师的心理健康维护提供科学依据,我们就教师的个性、心理健康状况及其相关性进行调查研究.
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ICU护士心理压力和缓解方法
重症监护病房(ICU)作为现代化医院中收治急危重症及多脏器衰竭患者的特殊专科,其执业风险远远高于普通病房.而护士心理健康水平直接影响危重患者的治疗护理和康复效果.因此,护士的心理健康维护是十分重要的.
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关注大学生心理健康
摘要:大学生在心理上处于由不成熟到成熟的关键发展阶段.特殊的生活环境、发展阶段使世界观和人生观尚未完全建立的大学生难以适应,从而产生心理困惑,发生心理障碍.本文简述了大学生存在的心理问题及原因,及大学生心理健康的维护,以促进大学生的健康成长和全面发展.
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关注心理健康维护心脏健康
2004年8月29日,在欧洲心脏病学会(ESC)的年会上,加拿大的Yusuf教授公布了一项由52个国家参加的大型研究结果,此项研究我国有6 000人参与被调查.研究结果发现,通过9个全球普遍性危险因素,可以预测全世界90.4%以上急性心肌梗死(AMI)的发病.这9个危险因素是:腹型肥胖、高血压、高血糖、血脂异常、吸烟、酗酒、过度紧张、缺少运动,以及每日蔬菜水果的摄入量不足.在这9个危险因素中,第一次公认"过度紧张"是引起严重心脏病的一个危险因素[1].
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总政举办健康保健知识讲座
为提高总政官兵的自我保健意识和心理调节能力,经总政领导批准,4月22日下午,总政邀请第四军医大学苗丹民教授,通过电视电话会议系统为机关和直属单位官兵作心理健康维护与自我管理专题辅导讲座。中央军委委员、总政治部主任张阳,副主任贾廷安、杜金才、吴昌德,主任助理崔昌军,机关各局(室、处)领导,在电视电话会议室听取了讲座,讲座由直工部部长杨剑主持。
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手术室护士心理健康的维护
手术室是进行手术诊疗和抢救的重要场所,在医院占有重要的地位.随着医学模式的转变,科学技术的迅速发展,手术室护士的工作内容有了更广的范畴,对手术室护理质量有了更高的要求,同时也给手术室护士心理带来了巨大的压力[1].有调查表明,因手术室护士高风险的职业和多种压力的影响,而造成护士抑郁症状发生率和焦虑发生率明显高于我国普通人群和普通护理人群,因此手术室护士的心理健康维护是十分重要的.
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团体心理辅导在海岛官兵心理健康维护中的应用
目的 总结分析团体心理辅导在海岛官兵心理健康维护中的应用效果.方法 选择2009-06/2013-06月期间接诊的1126例海岛官兵为研究对象,随机分为观察组和对照组各563例,对照组官兵给予个别心理咨询辅导,观察组官兵给予团体心理辅导,利用症状自评量表(Symptom Checklist 90,SCL-90)、自尊量表(self-esteem scale,SES)、16项人格因素问卷(16 items personality factors questionnaire,16-PF)进行效果评估.结果 观察组的海岛官兵经团体心理辅导之后SCL-90各因子评分明显低于对照组,差异显著(P<0.05);观察组辅导后SES评分(38.05±1.92)分明显高于对照组(28.75±3.81)分,差异显著(t=51.7216,P<0.05);观察组辅导之后16-PF各因子评分明显优于对照组,差异显著(P<0.05).结论 团体心理辅导在海岛官兵心理健康维护中应用效果较好,值得推广使用.
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绘画治疗在新兵心理健康维护中的应用
目的 观察新兵心理健康维护中应用绘画治疗的效果.方法 于2015-01/2016-11月在某团新兵营中随机选择70名新兵,分为绘画组和对照组各35名,绘画组在心理健康维护中应用绘画治疗,对照组实施常规心理健康维护,观察两组新兵治疗前后90项症状自评量表(symptom check-list,SCL-90)、卡特尔16种人格因素测评量表(sixteen personality factor questionnaire,16-PF)评分情况.结果 绘画组治疗后新兵SCL-90中躯体化、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐惧评分低于绘画组治疗前和对照组治疗后,比较差异具有统计学意义(P<0.05);绘画组治疗后新兵16-PF中乐群性、聪慧性、稳定性、兴奋性、敢为性、独立性评分高于绘画组治疗前和对照组治疗后,敏感性、世故性、忧虑性评分低于绘画组治疗前和对照组治疗后,比较差异具有统计学意义(P<0.05).结论 新兵心理健康维护中,应用绘画治疗后,可提升心理健康维护效果,提高新兵心理健康水平,促使新兵尽快的适应军营生活.
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浅谈护士职业人群的身心健康维护
随着人们身心健康需求的与日俱增,理应为之提供心理支持的护士自身却被普遍认为职业心理压力剧增,我国护士的心理健康状况不尽如人意, 护士的心理健康维护并非仅仅从业者自身,每个从事护士职业的个体都应该对此有更深入的思考.在世人看来,医务人员懂的防病治病的保健知识,其职业有利于自身保健.然而,医护人员的健康状况并不乐观.据一项调查显示,医护人员的身心健康水平低于一般人群.他们所承受的压力已成为一种职业性危险.如何履行其维护人类身心健康的神圣使命呢?现对影响护士心理健康的内在因素简单分析如下:
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老年病人心理护理及其创新性研究
心理护理是指护理人员运用医学心理知识,以科学态度、恰当方法、美好语言对患者的精神痛苦、心理顾虑、思想负担、疑难问题进行疏导.用启发、诱导、说服、解释、安慰、劝解及调整环境等方法,帮助患者摆脱困难.老年阶段(≥60岁)是个体毕生发展过程中的特殊阶段,老年人具有独特的心理和生理特点.随着医疗条件改善,人均预期寿命延长,老年人口迅速增加,但老年人大多患有慢性和老年性疾病,其中25%的老年人患有多种较严重疾病,因此随着老龄人口、老年患者数量日益增加,老年患者心理健康维护面临新的挑战.
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空军机场警卫人员心理健康维护
空军机场警卫分队担负着日常执勤、处突反恐和战时防卫等重要任务,巨大的心理压力会对警卫人员身心健康带来严重的影响。本文对当前空军机场警卫人员心理健康状况进行原因分析,探讨了空军警卫人员心理健康的评价标准,提出应从学会自我调适、开展心理教育、实施科学管理和提供社会支持等四方面维护警卫人员的心理健康。
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问题学生心理健康维护之我见
问题学生的教育与管理是中专学校德育工作的难点,也是重点.做好问题学生心理健康维护工作在问题学生教育与转化中具有举足轻重的作用.笔者通过对问题学生心理健康维护重要性的认识,尝试从问题学生心理健康维护入手,提出解决问题学生管理难题的对策.