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医院新职工岗前培训的实践与体会
作为补充人力资源和人才储备的一个重要渠道,医院每年都根据工作需求招收新职工,尤其是应届毕业生.岗前培训也就成为新职工走上工作岗位后先接触和重要的入门课,通过培训可以促使其尽快完成从学生到职工的角色转换,融入医院环境,适应岗位要求,增强对单位的归属感.多年来中国医学科学院肿瘤医院(以下简称肿瘤医院)一直坚持对新职工进行岗前培训,并根据专科医院特点在实践中不断探索和完善培训方式和内容,本文试图对培训实践进行阐述,为加强培训效果提供依据.
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中医类别全科医师继续教育转岗培训模式探讨与实践
为深化城市医疗卫生体制改革,发展社区卫生服务,早在2006年国务院就下发了《国务院关于开展城市社区卫生服务的指导意见》(国发(2006)10号)明确了发展城市社区卫生服务的指导思想、基本原则、目标任务和主要措施.为贯彻落实国务院的《指导意见》,同年,卫生部、国家中医药管理局又发布了《关于在城市社区卫生服务中充分发挥中医药作用的意见》,明确要求社区卫生服务机构能够提供中医药服务,能基本满足社区居民对中医药服务的需求.
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急诊护士5年规范化培训实践和管理体会
护士规范化培训是为完善毕业后护理学教育,对临床护士所进行的专业培训,是护理学科发展的关键环节,也是护理人才梯队培养的重要任务之一[1].目前国外从事急诊、急救工作的护士均须经专科培训、持证上岗,而我国从事急诊、急救工作的护士在急救理论知识和技能方面均没有通过系统的专科培训就直接上岗,造成了人、岗需要长时间的适应,影响了急诊护理工作的开展[2].
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临床药师培训实践经验交流
临床药学是随着药剂学、药理学和治疗学新理论、新医学论坛技术的发展而形成的一门新兴的综合性药学分支学科.我国临床药学工作开始于20世纪70年代,经历了几个发展阶段.其中70年代主要侧重于处方分析,80年代开始涉及合理用药.但也只是检测药物的血药浓度,90年代后才逐渐出现药师参与临床实践[1].
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探讨新上岗护士静脉输液技能培训方法与实践
目的:经过短期培训,使新上岗护士熟练掌握静脉输液流程及与操作相关的理论知识.方法:选取2007年7月~2009年7月分配到我院的175例护理人员,通过示范、讲解、分组练习、考核、点评、反馈等方法进行分组培训与考核.结果:175例新上岗护士护理静脉操作培训后,考核成绩平均92.55分,其中一次性考核达标156例,占89.14%,补考后达标率为100%,一次穿刺成功159例,占90.85%.结论:上岗前的短期培训,可以迅速提高新护士技能,为她们尽快适应临床工作奠定良好的基础.
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新生儿专科护士培训实践及效果
目的:探讨临床实用型新生儿专科护士培训模式及效果.方法:根据专业特点编写培训教材,通过摸底考试、学习需求调查拟定培训计划,对2011年3月招收的第1期21名新生儿专科护士采用前1个月集中理论培训、后2个月集中操作培训与临床实践的教学方法,对2014年9月招收的第8期29名新生儿专科护士实施“理论-实践”相互穿插的培训模式.两期新生儿专科护士培训的效果评价包括理论成绩、操作成绩、满意度调查及选送单位满意度.结果:2014年9月第8期专科护士培训后的理论及操作成绩均高于2011年3月第1期专科护士(P<0.05),2014年9月第8期专科护士的满意度及选送单位的满意度均高于2011年3月第1期专科护士(P<0.05).结论:理论与实践相互穿插的培训模式是取得良好培训效果的重要方法.
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医学生实习前进行集中护理培训实践
为促进医学生医疗技能和综合素质的提高,我院在保证完成高等医学院校临床医学实习大纲要求的基础上,在岗前培训后两周进行集中护理实习和培训,使医学生掌握常用护理技能、了解护理模式、体会护理工作的重要性.经过几年的实践,取得了较好效果.
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云南省怒江州妇幼卫生人员培训实践与效果
目的 对云南省怒江州妇幼卫生人员培训实施情况及培训效果进行分析,为进一步提升妇幼卫生人员能力提供科学依据.方法 通过问卷调查、访谈和实地考察等多途径收集相关资料,对怒江州妇幼卫生人员培训实施情况及其效果进行分析.结果 小规模、指导性的参与式培训充分调动了学员的积极性,让其能够快速有效掌握相关知识和技能.国家级和省级专家亲自指导示教也让学员感受到了重视和动力,培训结束后多数学员在工作中都积极运用了培训所学的知识和技能.结论 本土化培训教材有助于提高培训的适宜性;参与式培训方法有效提升学员参与程度;逐级培训机制有助于提升培训效果的可持续性.
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云南省怒江州妇幼卫生人员培训实践与效果
目的 对云南省怒江州妇幼卫生人员培训实施情况及培训效果进行分析,为进一步提升妇幼卫生人员能力提供科学依据.方法 通过问卷调查、访谈和实地考察等多途径收集相关资料,对怒江洲妇幼卫生人员培训实施情况及效果进行分析.结果 小规模、指导性的参与式培训充分调动了学员的积极性,让其能够快速有效掌握相关知识和技能.国家级和省级专家亲自指导示教也让学员感受到了重视和动力,培训结束后多数学员在工作中都积极运用了培训所学的知识和技能.结论 本土化培训教材有助于提高培训的适宜性;参与式培训方法有效提升学员参与程度;逐级培训机制有助于提升培训效果的可持续性.
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第2批社区糖尿病管理护士培训实践正式启动
[本刊讯] 为了有效利用上海市3级医院糖尿病护理优质资源和社区糖尿病护理网络,第2批社区糖尿病管理护士培训已于2015年3月9日正式开班。培训旨在通过完成社区糖尿病管理护士培训项目的整体教学计划,落实为期8周的综合带教和特色带教实训基地的临床实践工作,终达到强化社区护士糖尿病专科知识、提高糖尿病护理教育水平和提升综合实践技能的目标。社区护士经“上海市社区糖尿病护理实训基地”培训并考试合格,可获得由上海市卫生和计划生育委员会、上海市护理学会联合颁发的“上海市社区糖尿病管理护士培训”合格证书。
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浙江省基层复合型公共卫生骨干培训实践大纲
根据<浙江省基层复合型公共卫生骨干培训方案>有关规定,特制订培训实践大纲.1 培训对象已完成理论阶段培训的县级综合性医院公共卫生科(预防保健科)、妇幼保健院、卫生监督所、疾病预防控制中心以及中心卫生院(规范化社区卫生服务中心)等从事公共卫生工作、具有大学专科及以上学历的执业(助理)医师,年龄在50周岁以下的专业人员.
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对儿科新上岗护士的培训实践及体会
小儿时期时人生处于不断生长发育的阶段,其身心均未成熟,缺乏适应的能力,对护理有特殊的需求[1],而在我国.目前尚没有一例儿科专科护士的培训学校,很多技能操作规范中,以成年人为范例的较多,针对小儿技能操作及专项操作规范很少涉及,小儿生理解剖与成人有所不同,不能以成人操作方式进行整改,随着社会的进步,医学的发展,患儿家长对儿科护士的要求提高.
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双语教学在多元文化地区护理员心肺复苏技能培训实践及效果评价
双语教学(Bilingualteaching)就是将母语以外的另一种语言直接应用于语言学科以外的其他各种学科的教学,使第二语言的学习与各学科知识的获取同步进行[1].我院地处新疆多民族,多语言地区,近年来在护士人力不足的情况下通过招聘护理员协助护士从事患者生活护理工作,其护理理论知识和实践技能基本为零基础.护理员大多数是维吾尔族,汉语基础薄弱,自学能力有限.因此,在少数民族地区因地制宜进行双语教学至关重要.为了适应新形势下的护理教学,提升护理员的急救能力,以便更好地为临床危重患者服务.我院于2012年~2013年,根据2010心肺复苏指南,对全院护理员尝试进行心肺复苏维汉双语授课教学实践,解决因直接进入汉语言环境导致的语言障碍而带来的学习急救技能困难的问题.取得了良好的效果,现将培训情况报道如下.
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新疆城市社区全科医生培训实践与效果分析
随着新医改的不断推进,加强基层医疗机构人才队伍建设,提高基层医疗机构服务水平是我国医疗卫生体制改革的重要措施。全科医生是初级卫生保健的佳提供者,是适应以疾病治疗为主的医疗模式转向以预防和健康管理为主的医疗模式的新型医生。社区卫生服务机构卫生技术人员培养特别是全科医生的培养成为机构人才梯队建设工作中的重点任务。为全面推动社区卫生服务能力建设,推广应用社区适宜技术,切实提高社区卫生服务质量和水平。由中华医学会健康管理学分会和中国健康促进基金会主办,根据城市社区全科医生公益性培训组委会的总体要求,在全国范围内开展了城市社区全科医生公益性培训活动。新疆城市社区全科医生培训于2011~2013年连续三年顺利完成培训任务,已成为当前全科医生培养的有效途径。
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消毒供应中心护士培训实践与效果分析
目的 分析消毒供应中心护士培训实践与效果.方法 收取我院9例消毒供应中心护士,收取时间在2015年1月~2016年2月,再选取本市其他医院10例消毒供应中心护士,并将护士按照不同医院分为两组,对照组实施常规培训,观察组实施综合培训,将两组消毒供应中心护士培训后的各项指标进行对比.结果 观察组消毒供应中心护士实践考核分数(90.21±1.04)分和理论考核分数(92.01±1.18)分高于对照组,P<0.05.结论 通过对消毒供应中心护士实施综合培训后,不仅能提高护士服务水平和护理能力,还能提高医院护理质量.
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急救中心卫生应急能力建设的实践与思考
急救中心是现代化城市社会安全保障不可或缺的一部分,尤其是在发生事故灾难、社会安全事件等突发公共事件时.早获得突发公共事件现场基础信息的是“120”急救中心的指挥调度中心,能否在第一时间准确的将突发公共事件现场信息及时采集和上报,关乎指挥部门和领导的决策.能否在第一时间调派充足的院前救援力量赶赴现场,在第一时间与院内形成绿色通道快速有序分流转送伤病员,在接到跨地域异地救援命令后,完成快速集结、远程投送、后勤保障等,决定着对伤病员开展快速检伤分类和高效的医疗救治.各地急救中心如何应对以上这些种种挑战,如何通过不断加强和提高自身应急能力建设来高效应对处置意外事故和灾害救援,石家庄市急救中心结合国内外救援经验,在制定预案、队伍建设、装备配置、培训实践等加强自身应急能力建设方面进行了探索和思考,以期与各地急救中心进行探讨.
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消毒供应中心专业护士培训实践
目的: 研究在消毒中心的工作人员队伍中,开展培训工作的主要内容和实践效果,验证其实际价值.方法: 选取我院的56位消毒供应中心专业护士作为研究对象,在2015年3月到2016年2月开展培训前的相关工作,经过实践培训后,与2016年3月到2017年2月开展培训后的相关工作.对比护士的专业知识评分、实际工作评分差异.结果: 在培训一年后,护士的评分提升较大,且通过培训,年龄不同的护士均提升为接近的优秀水平.年轻组和中年组的评分分别从52.47±5.04、61.54±5.24提升为84.57±6.05和85.14±5.58.在培训前一共有46人合格,占比为80.70%,其中有21人优秀,占比为36.84%.经过培训后一共有55人及格,占比为96.49%,其中有43人优秀,占比为75.44%.两组数据的差异十分明显,P<0.05.结论 ,通过开展良好的培训实践,护士的工作水平和专业知识丰富程度都得到了提升,可以在医院中推广.