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实行护士长轮岗提高综合管理能力
在医院的管理组织系统中,护士长是一个行政职务,接受科主任和护理部的双重领导,既要组织领导基层的护理工作,又要参与病区行政事务,协调医护、护患及科室之间的关系[1],是承上启下,沟通左右的桥梁和纽带,在科室中起着举足轻重的作用[2].当好一个称职的护士长,不仅要有科学的管理水平、协调能力,同时还要有过硬的操作技能、博大的胸怀、健康的体魄,是敬业爱岗,乐于奉献的中坚力量,在护理队伍中起着表率作用.一个科室的护理质量,服务态度,操作技能和团结协作精神都与其有着密不可分的关系.
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浅谈手术室护士在优质护理示范工程中的作用
2010年6月我院在妇产科和内分泌科正式开展优质护理示范工程,并将其两科室示为市重点科室,我们手术室虽然未被任命,但医院护理部要求其他各科室也应顺应需求,紧跟步伐.因此我们根据手术室的护理特点,通过实施优质护理服务程序,树立了"以病人为中心"的护理理念,强化手术室护理人员优质服务意识,激发了她们学习业务的积极性,进一步维护了患者的权利,增强了与手术医生和麻醉师的团结协作精神,使患者保持佳的生理和心理状态,愉快地度过围术期.
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提高临床护理教学质量的探索
随着科学技术的迅速发展,知识信息量剧增,社会经济发生着巨大变革,也对教育产生了广泛而深远的影响.而目前我国高等医学教育改革的根本目标是培养应用型人才,这就要求护理专业人才既要具备扎实的专业理论知识,又要有较强的动手能力、良好的心理素质和团结协作精神,因此目前教育改革的主要趋势是倡导以学生为中心,关注学生能力的培养和综合素质发展.在这种教育理念的指导下,近年来为提高临床护理教学质量,我们进行了多方面的教学改革探索,在改革现有教材的基础上逐步建立了多种教学方法和教学形式相结合的教学模式.
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谈对中等卫生学校护理专业学生技能训练的培养
随着医学科学的发展和医学模式的转变,对护理工作的要求越来越高,特别是对护士专业素质的要求.中等护理专业主要是以培养实践、实用、实干型人才为目标,使学生毕业后即能胜任本职工作,满足社会对该种人才日益增长的需求,这就要求我们培养学生既要有必要的理论知识,又要具备较强的实践技能和较好的职业素质.实验教学是学生深化理解和巩固所学过的理论知识,培养学生动手能力,强化团结协作精神,提高基本素质的一个重要途径.近年来,我们采用模拟训练、技能操作反馈、开放实验室、强化技能操作训练等方法,收到良好效果.
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护士长管理方法探讨
护士长的管理方法对病区护理人员的工作积极性、护理质量、团结协作精神具有重大影响.目前,医院对护理管理的要求不断提高,病人的满意度也向更高层次发展,护士长光凭埋头苦干的传统管理方法已难以适应现代医疗护理的要求.
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机能实验学教学体会
为培养出适应现代医学发展要求的创新型高素质医学人才,教师在机能实验学教学中要充分发挥学生的能动性,以学生为教学主体,培养学生的动手能力和团结协作精神,加强医学生实践能力、综合运用知识能力和创新意识.
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浅谈质量管理小组在护理工作中的作用--以提高病人对血管扩张药物认识率为例
质量管理(Quality Contral,简称QC)小组是在生产或工作岗位上从事各种劳动的职工,围绕企业的经营战略、方针目标和现场存在的问题,以改进质量、降低消耗、提高人的素质和经济效益为目的组织起来,运用质量管理的理论和方法开展活动的小组.随着社会进步,医疗发展,医学模式已由"以疾病为中心"向"以人为中心"转变,护理人员在医学领域中的角色和地位举足轻重.在病区为达到护理人员人人参与,增强人的团结协作精神这一目的,心血管病区成立了QC小组,在对病人的宣教工作中取得满意的效果,现将我们的做法及体会介绍如下.
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面对童真
离今年"六一"还有好长一段时间,7岁的儿子就开始不停给我吹耳边风:"要练练啦,要练练啦,这回可不能再拖我和妈妈的后腿了!"这话的由来得追溯到去年的儿童节.我们三口之家被幼儿园"钦点"为夹乒乓球比赛选手,原因很简单:一是因为我爱人是幼儿园的教师,我这个幼儿园的"女婿"自然得带头响应;二是因为我们全家是别人眼中的运动健将,这比赛项目责无旁贷.问题是,夹球比赛并不是体育综合素质的竞争,充其量只是培养家庭团结协作精神的测试手段,我们毫无优势可言.可为了幼儿园的希望和厚爱,总得参加吧.