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WEB PACS系统的架构研究
本文分析C/S模式和B/S模式PACS系统的体系结构的优缺点,认为单纯的C/S或B/S结构已不能满足需求,而混合式的PACS系统的架构是未来发展的趋势,是提高医院数字化图像技术的研究方向.
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高技术混合式手术室正在成为可盈利的部分
总部位于加拿大多伦多的医疗技术市场情报权威研究机构千禧年市场调研公司(Millennium Research Group, MRP) 2011年6月15日报道:在手术室集成系统中,混合式手术室正在成为市场增长的主要部分.混合式手术室可以使手术与先进的成像设备同时工作,不再需要把病人转移到成像室,这增加了病人的安全性,也减少了手术时间.这在神经外科、心脏和骨科领域变得越来越重要,它可以改进成本效益,可以预防医疗差错.
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日本养老设施制度演变史
从制度演变看老年人居住变迁
在日本的社会福利设施中,1950年才出现专门面向老年人的养老设施,在此之前都是混合式的。1963年,日本颁布的老人福祉法规定,养老设施分为4类:养护老人之家、特别养护之家、低收费老人之家和收费老人之家,继续细分,低收费老人之家根据有无伙食还常分为A型和B型。至1989年,日本才出现了疗养院(见图1)。 -
生药学实验混合式教学模式探析
结合“互联网+”时代校内外的教学条件和药学就业岗位的需求,对传统生药学实验教学模式进行改革探索,通过建设实验教学网络资源数据库、调整实验教学项目、增加课外实践活动、设置考核评价体系,建立一种“线上+线下学习,课内+课外实践”的混合式教学模式,充分调动学生的学习兴趣,培养创新思维,提高对生药进行真伪优劣鉴定的能力.
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混合式双语教学在内科护理学教学中的应用与评价
目的:探讨混合式双语教学模式在内科护理中的教学效果并分析其影响因素。方法设计混合式双语教学模式,于2015年10-11月在97名2013级本科涉外护理学生的内科护理学课程部分内容中开展。课程结束后,通过测验成绩和自设问卷对混合式双语教学效果进行评价,采用多元线性回归分析教学效果的影响因素。结果1名学生缺考,96名护生测验成绩平均为(82.64±9.08)分;认知态度上,62.89%的学生对教学模式满意;学习过程中,学生课前预习时间平均为1.56 h,课后复习时间平均为2.22 h。多元线性回归显示英语过级和课堂参与对测验成绩有影响( P<0.05)。结论混合式是一种有效可行的双语教学模式,加强公共英语培训和鼓励学生参与教学互动是提高双语教学效果的重要策略。
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6个意想不到的健身地点
随时随地的健身,让你6个意想不到的运动健身地点.旅馆房间在假期的尾声想要收收心运动健身,其实旅馆房间就是好的运动场所.虽然房间内没有任何设备,不过随着音乐做做混合式的普拉提,不只可以为锻炼身材,对于调整时差也会有不少帮助.
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微信平台下"微助教"教学法在影像学实践教学中的运用研究
目的 探讨微信平台下"微助教"的混合式教学法在医学影像学教学中的效果.方法 选取100名临床医学专业本科生为研究对象,随机分为微信平台教学组50名和传统教学组50名,对教学实践效果进行评估.结果 在教学结束后对两组学生的理论测试成绩、讨论过程表现、医学影像学OSCE客观结构化临床测试成绩进行比较,实验组均优于对照组,两组比较差异均有统计学意义(P<0.05);两组学生教学效果满意度调查:实验组满意有41例(82.0%),优于对照组的15例(30.0%),两组比较差异有统计学意义(P<0.05).结论 微信平台下"微助教"的混合式教学法能够有效激发学生的学习兴趣和提高学业成绩.
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探讨精神科半开放病房陪护的管理及应对
精神科半开放病房属于男女混合式管理模式,为保证护理安全管理须留陪护,因此加大了护理管理工作的难度。现就本院某病区2012年1月~2013年10月收治的289例有陪护的精神障碍患者进行的临床观察情况分析如下。
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六个意想不到的运动健身地点
旅馆房间在假期的尾声想要收收心运动健身,其实旅馆房间就是好的运动场所.虽然房间内没有任何设备,不过随着音乐做做混合式的普拉提,不仅可以锻炼身材,对于调整时差也会有不少帮助.
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移液管管咀三种取样方式的血糖结果比较
移液管管咀润湿前(干式)取样与润湿后(湿式)取样及混合式取样(血糖标准液用干式取样,血清用湿式取样)三种取样方式的血糖检查结果有无差异是大家非常关注的问题.我们对20例门诊患者血清用三种取样方式同时进行血糖测定并与日立7060全自动生化分析仪测得血糖结果进行了比较,现报道如下.
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精神科家属陪护病房的新模式及相关护理管理对策
我院精神科于1988年开设了家属陪护病房,在实践过程中,发现部分家属不放心患者入住封闭式病房,而要求陪护患者.经过多年不断探索调整,逐渐形成了精神科家属陪护病房半开放式、男女混合式的新病房模式,护理模式也作了相应变化,现报道如下.
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混合式PACS系统体系的设计
医学影像存档和传输系统(Picture Archiving and Communication System,PACS)是目前数字化医院建设的重点内容之一.根据牡丹江医学院附属红旗医院的设备现状和牡丹江医学院局域网的架设情况,我们为红旗医院设计了一个PACS系统,并实现了其中的部分功能.本文对PACS系统体系架构问题作一介绍.
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结合网络的人体解剖学混合式教学模式的应用与评价
近年来新的医学相关专业的不断出现,而学校的教学资源是有限的,那么如何在有限的教学资源下激发医学生在课堂内外学习解剖学的学习兴趣,提高教师的教学效率是解剖学工作者值得研究的课题[1].先进的网络技术为人们提供了一个巨大的信息资源交流共享平台,从而为网络教学提供了一个良好的发展环境.
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盆腔腹膜结核误诊1例
患者女,25岁.2007年1月24日因不规则阴道流血45 d,伴右下腹痛2 d,加重1 d收入院.平素月经规律,既往无结核病史.孕3产0,曾人工流产3次,末次月经2006年11月9日,停经后1个月开始阴道流血,量时多时少,淋漓不断至入院.
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混合式教学模式在烧伤科教学中的研究应用与探讨
目的:探讨混合式(B-Learning)教学模式在烧伤科教学中的应用效果。方法选取某校2010级本科临床学生234名,将其按数字表法随机分为实验组117名和对照组117名,实验组采用 B-Learning 教学方法,对照组采用传统教学方法,对学习效果进行评估。结果实验组基础理论成绩(75.39±12.04)分,优于对照组的(68.27±12.38)分,实验组临床技能成绩(76.42±11.89)分,优于对照组的(65.36±12.05)分,实验组专业知识成绩(79.92±12.85)分,优于对照组的(71.56±13.01)分,差异均有统计学意义(t =4.191、4.536、5.191,均 P <0.05);实验组学生的学习兴趣、沟通能力、批判性思维能力、合作精神均显著提高。结论混合式学习法能激发学生的学习兴趣,提高自主学习能力,同时这种学习方法可以拓展学习时空,整合学习资源,提高操作水平,对烧伤科教学有一定帮助。
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混合式外固定支架治疗开放性胫骨骨折临床体会
下肢创伤中由于胫骨本身解剖结构原因,常导致胫骨骨折、皮肤破损,骨及皮肤软组织损伤严重、污染严重,属于高能量损伤[1],以往常常急诊行切开复位内固定,将对皮肤损伤很大,甚至导致皮肤坏死,钢板、骨等外露而又需行植皮甚至于皮瓣手术.我院外科近两年来采用混合式外固定支架治疗开放性胫骨骨折10例,效果良好,现报告如下.
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高新技术在无菌包装中的应用
1欧姆法加热杀菌技术欧姆法加热技术在国外已经进入工业应用阶段,一些厂家已生产出可供食品生产厂家应用的欧姆加热器,其优点是可加工粘度较高或颗粒较大的液体食品,颗粒直径可达2.5厘米.目前存在的主要问题是系统的预杀菌仍需采用过热蒸汽.因此,在无菌系统的配置时要配成混合式.
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混合式骨外固定器治疗粉碎性胫骨关节端骨折34例护理体会
2005年2月~2006年5月,我院应用混合式骨外固定器治疗粉碎性胫骨关节端骨折34例,经精心护理,效果满意.现将围术期护理体会报告如下.
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混合式外固定器治疗胫骨关节端骨折34例护理体会
2005年2月~2006年5月,我院共收治胫骨关节端骨折患者34例,通过及时准确的护理观察,效果满意.现将护理体会报告如下.
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混合式骨外固定器在胫骨近端复杂性骨折治疗中的应用
混合式骨外固定器(HESF)在骨折治疗中可通过调整钢针布局、数量、直径、跨度(包括全针、半针和连接杆有效长度)和连接器的结构部件而改变骨固定结构力学性质,实现调控骨愈合力学环境,促进骨愈合,控制和改变骨形态.2006年1月~2007年12月,我院将HESF用于67例胫骨近端复杂性骨折患者,效果满意.现报告如下.