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“低龄留学风”越刮越烈
两岁幼儿出国留学?近日,广西省南宁市一名两岁半的孩子办理了"出国留学"——赴新加坡读幼儿园,这是迄今为止南宁市年龄小的留学生.随着"低龄留学风"越刮越烈,一些家长已开始考虑将还在读小学甚至更小的孩子送出国门接受教育,不少家长因此放弃了国内的工作,选择陪读.
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关于中医经典著作研究的一点思考
近年来,中医界对经典著作开始有所重视,这是一个好的现象,因为四大经典是中医的根,根深才能叶茂.但也有些情况需要引起重新思考,以使学术不断发展而少走弯路.一、重视校勘考据,不可盲目遵经经典著作多成书较早,文辞古奥,加之辗转誊录,鱼鲁亥豕,致使有些文字真伪难辨、不易理解,在所难免.历代注家争论较多.对于这些问题,一方面鼓励学者大胆争鸣,勇于提出自己的见解,另一方面治学要严谨,"大胆假设,小心求证".清代学者重视考据,这种讲求实际的学风值得我们学习.比如"十一脏取决于胆"这一命题,语出<素问·六节藏象论>:"……脾、胃、大肠、小肠、三焦、膀胱者,仓廪之本,营之居也,名曰器……此至阴之类,通于土气.凡十一脏,取决于胆也."自王冰以降,诸家歧见纷呈,多数注家拘于原文,曲为解说,如王冰、马莳等认为"胆者,中正之官,决断出焉.故凡十一脏皆取决于胆耳.
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论金元时期学风的转变
中医理论自秦汉时期形成以后,发展到金元时期,可以说是一次大转折,除了具有承前启后的作用,还具有转变学风的历史意义.
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高校学风建设状况的再思考
学风主要是指大学生学习方面的风气,包括学习的态度、学习的风格和学习的方法等内容[1].可以说,学风是一所学校的学习之风,教学之风、学术之风,说到底就是学校的办学之风.它是一个学校在长期的实践和积累过程中升华出来的优良传统,凝聚着全体教职工和广大学生的学术思想、办学理念和思想方法.笔者通过对某高校部分学生的跟踪调查,了解了该校学风概况,对存在的问题做了深入思考剖析,提出了对策和建议.
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互动共建教风学风着力建设良好校风
1 教风、学风、校风的一般内涵教风,是教师教育、教学工作的特点和作风,是教师的职业道德、专业知识水平、教学方法、教学技能等要素的综合表现;对教师个人与集体的教育教学效果、学生的学习动机与成绩,以及学校教育教学质量具有直接影响.[1]
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中医药院校学风的现状及对策
狭义的学风就是指学生的学习风气:广义的学风则包含了特定群体的治学精神、治学态度和治学方法[1].中医药不仅是一门自然科学,也是中华民族传统文化不可分割的一部分,中医药院校由于其教学内容的特殊性,除具有其他高校学风的一般特征外,也呈现出了一些自身的特点.
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高校班主任在创建优良学风中的作用
所谓学风是指学生的学习态度与进取程度的综合表现及所形成的群体性风格,是学生学习目的、学习态度和学习纪律的综合反映[1].学风的好坏直接影响高等学校人才培养的质量.
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军队医科研究生学风调查
目的 调查军队医科研究生的学习风气,探讨相应的对策.方法 应用自制量表,调查某军队医科大学研究生对本校学习风气的评价、学习科研态度、期望值、用于学习科研的时间等.结果 研究生对于本校学习风气的评价主要为“较好”,差别有统计学意义(x2=879.598,P＜0.001);对自己学习、科研态度的评价主要为比较严谨,差别有统计学意义(x2=872.523,P＜0.001);大部分期望学习、科研方面达到优秀和良好,差别有统计学意义(x2=1034.613,P＜0.001)；周一～周五用于学习、科研时间主要是2～3小时,周末主要是4～6小时,差别有统计学意义(x2=120.479,148.336;P＜0.001).结论 研究生总体学习风气较好.
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大学生学风调查
目的 调查大学生学习风气.方法 以某高校全体在校大学生为调查对象,应用自制量表,调查学生对学校学风的评价、学习态度、对学习成绩的期望值、自习时间、上课睡觉和做其他作业的情况等.结果 大部分大学生对本校学风的评价为较好(36.6％)和一般(35.7％),学习态度为一般(45.0％)和比较刻苦(39.1％),对学习成绩的期望值为优秀(39.9％)和良好(43.5％),用于自习的时间平常在1～3小时之间(63.7％),周末在6小时以下(77.7％),90％以上的大学生都有过上课睡觉的经历,75.7％的大学生课堂上做过其他作业,差别均有统计学意义(x2=1760.669,1408.387,1369.100,164.914,672.366,1314.384,589.755;P均＜0.001).结论 大学生学习风气较好,对学习的期望值较高,但自习时间比较少,课堂纪律有待加强,要采取各种措施加强其学风建设.
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医科研究生对学风、学习期望、学习态度的自我评价调查
目的 调查医科研究生对本校学习风气的评价,并具体调查了研究生对自己学习(科研)期望和态度的看法,为相关管理部门加强教育引导提供依据.方法 应用自制问卷,比较某医科大学研究生总体、不同性别、不同年级、不同录取类别、不同培养层次、不同学位类型、不同专业对学风、学习期望、学习态度的看法.结果 医科研究生总体对于本校学习风气的评价主要为 “较好”(48.3％),其次是“一般”(25.7％)和“很好”(22.3％)；不同专业、不同年级、不同录取类别(X2=49.188,24.517,29.248;P＜0.05)之间不同.研究生总体对自己学习(科研)的期望主要是优秀(43.7％)和良好(42.2％)；不同年级、不同培养层次、不同录取类别之间有差异(X2=37.788,35.836,61.120;P＜0.05).研究生总体对自己学习(科研)态度的评价主要为比较严谨(60.5％)和很严谨(19.7％)；不同年级、不同培养层次、不同录取类别之间有差异(X2=17.350,15.423,40.327;P＜0.05).结论 医科研究生整体学风较好,尤其是公共卫生与预防医学专业和计划研究生；整体学习期望较高,学习态度较好.
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高校学风现状及其影响因素
目的 调查高校学习风气现状,研究学风相关影响因素.方法 面向某综合性大学全体在校本科生,应用自制高校“本科学生学风相关影响因素”量表,调查对学风的期望值及评价、学习状态、多种个体及环境因素对学风的影响等.结果 大学生对大学学风的评价比入学前的期望值及对高中学风的评价低(tD =18.10,10.48;P ＜0.001).主观因素如是否根据兴趣选择专业(rs =0.139,P＜0.01)、是否在学生组织中任职(r,=0.110,P＜0.01)、是否积极参与活动(rs =0.216,P＜0.01)等,客观因素如校训(rs =0.117,P＜0.01)校园历史文化(rs =0.197,P＜0.01)、社会观点(rs =0.205,P＜0.01)等与学风现状具有统计学相关性;寝室文化(rs =0.048,P=0.081)、某些社会风气(r=0.023,P=0.250)与学风现状不具有相关性.结论 高校整体学风良好,但大学生对高校建立良好学风有更高需求.可从提高兴趣、增强主观能动性、构建积极校园文化、正确引导社会舆论导向等方面着手进行学风建设.
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书评:《一路走来》
《一路走来》一书由武汉出版社2011年8月出版,系中国疾病预防控制中心(CDC)传染病预防控制所研究员、原副所长、兼媒介生物控制研究室主任汪诚信先生所著回忆录式自叙.从少年时代的成长,青、中年直至退休后的经历、学习、思想、活动、工作等的概况,读后感人至深,深为其道德高尚、学风谨严、贡献突出等出色的业绩所感召,特作此书评以荐读者.尤应指出的是,中华预防医学会媒介生物学及控制分会主任委员刘起勇研究员所作序言堪称点睛之笔,相当精彩.
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新起点
<中国糖尿病杂志>(以下简称"杂志")创刊至今已15年,历经改革与发展,不断自我完善与提高,在历届编委、审稿专家的辛勤努力下,杂志得以持续发表高质量的学术论文,和对国内外前沿及热点进行及时报道,形成学风严谨、版面灵活的杂志风格,并因此深受广大读、作者的欢迎,也奠定了这本杂志在我国糖尿病学术界的影响和地位.
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与祖国同庆
光阴荏苒,忙碌之中不觉将走过新世纪的第9个年头,值建国60周年之际,同时迎来了<中华内科杂志>(前身<内科学报>)创刊60周年.在这纪念的时刻,想起世纪之初我与时任编辑部主任游苏宁编审共写的文章中的表述,至今还有着现实意义:"经过历代内科学专家张孝骞、王叔成、邓家栋、翁心植、罗慰慈等教授半个世纪呕心沥血、一字不苟、孜孜以求、精心营造,使本刊一直保持着高水平的学术质量,以及严谨和正派的学风,对我国内科学综合水平和学科交流的发展和促进起着重要的推动作用"[1].
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谈临床医学成材之路
按语吴英恺院士不但是我国胸心血管外科学的奠基人,也是我国杰出的医学教育家.他严谨的治学态度和严谨的科学学风,他一生严于律己、勇于实践、敢于创新的崇高品德,教育和激励了几代人.2000年他手书了一篇"谈临床医学成材之路"的文章寄给我,今天我再予拜读,倍感中肯和宝贵.值此吴英恺院士逝世一周年之际,我把吴院士的这篇文章交给<中华外科杂志>再予发表,一是表示对吴英恺院士的深切怀念,二是供我国广大青年外科医生一读,深信大有裨益.
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反对学术腐败倡导正确的学风和医风——做一名合格的神经外科医师
中国的神经外科事业已经走过了半个世纪的发展历程,中国神经外科的学术水平得到了世界医学界的普遍认可,为中国医学事业发展做出了应有的贡献.这些成就的取得是几代中国神经外科医师的奋斗结果.目前,中国的神经外科医师普遍具有较高的学历,还有许多人有国外工作或学习的经历.他们的思想活跃、知识面广、求新上进、勇于创新、理论基础扎实、外语水平高、手术技术熟练,有一定的基础研究和临床实践的经验.在他们身上体现出当今中国神经外科医师的风貌,他们是21世纪中国神经外科事业可靠的接班人.
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中青年神经外科医师应树立正确的学风
中国的神经外科事业已经走过了半个世纪的艰苦创业、发展和腾飞的不同阶段,中国神经外科的学术水平得到了世界医学界的普遍认可,为中国医学事业发展作出了应有的贡献.这些成绩的取得与老一辈神经外科医师的奋斗是分不开的,他们具有精湛的医术、高尚的医德、渊博的知识和良好的学风.他们当中的有些人已经过世,如赵以成教授、薛庆澄教授、易声禹教授;有些人仍然健在,如涂通今教授、段国升教授、史玉泉教授、赵雅度教授,以及许许多多为中国神经外科事业作出贡献的神经外科医师.他们永远是我们学习的榜样.
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不容"七宗罪"玷污科学
"如果任由科学领域的不端行为泛滥,不仅会败坏学风文风,导致学术道德沦丧,贻误年轻一代科技工作者的成长,而且将损害中国学术界的声誉,甚至会阻碍我国科学技术的发展,影响我国科教兴国战略的实施."在中国科协第六届全委会第四次会议结束后,科技工作者道德与权益工作委员会主任刘恕在接受记者专访时,语重心长地说出了上面这段话.
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听力设备校准和听觉延迟反馈
在前两期的听力学小词典里,笔者已分别给大家就一些目前有不同理解的听力学相关词汇作了介绍,希望能起到抛砖引玉的作用.在撰写第三期听力学小词典之际,由作者和吴展元教授、杨强教授等主编译的<听力学词典-英汉双解>将由中国科技出版社出版.该词典英文是由作者原来的一位同事、美国著名听力学家布莱得·斯坦克博士编写的.斯坦克博士著述丰盛、学风严谨、思维活跃,被誉为美国听力学界具有潜力的后起之秀.他是美国听力学学会(American Academy of Audiology)创始人之一,曾在多所大学和研究机构担任教授,现任美国亨力·福特听力保健中心主任.
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对《读者来信》的回复
首先感谢杨立教授对笔者研究结果的关注及中肯的意见,争鸣和讨论有利于科研及学术的健康发展,杨教授的严谨学风令笔者钦佩.以下就杨教授提出的问题做几点补充说明:
