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做好人生的“角色定位”
瞿秋白是位才华横溢的学者和领袖.在人生的后一段日子,他写下了《多余的话》,启人心智.瞿秋白觉得自己更适合做个学者和文学家,在这方面,他已很有成就.但瞿秋白选择了政治这条路,这也是历史压在他身上的重担.若完全没有政治才干,他不会当选为“领袖”.不久,瞿秋白发现自己的才干还不够,他说:“像我这样的性格、才华、学识,当领导实在是个历史的误会.”并自嘲道:“耕田是要用牛的,而今天是狗来耕田,虽说用了大的力,但终究难以胜任.”
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方寸不乱"神经"不衰
人生有几多迷茫,几多彷徨,几多悲凉,几多惆怅.心智尚未成熟,压力便纷至沓来.脆弱的神经中枢不堪重负,于是乎衰弱,于是乎失眠、健忘、敏感、多疑,沮丧.百味杂陈,本已衰弱的"神经"雪上加霜.有人把神经衰弱归因于"用脑过度",但诸多的研究表明,"用脑过度"并不能导致神经衰弱,何况平常人并没有那么多那么重的脑力劳动导致"过度用脑".充其量,如果脑力劳动时间过长,工作任务过重,注意力高度集中,使大脑中枢神经过分消耗能量,失去正常调节而会出现一些神经衰弱的症状,但这样的用脑过度只是神经衰弱的一个重要因素,而不是决定性因素.
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养生的误区
偶尔翻阅上一期杂志,有一句话引起我们的注意:在人们大谈养生的今天,有一个很大的误区,即用养身代替养生.而正确的养生应该是身与心共养.沿着这个思路查询了"养心"的含义,发现"心"至少有两个不同的意思:一是物质的"心",就是西医所说的心脏和中医所说的心脉;另一是精神的"心",就是无法用物的方式度量的情感、信仰、道德、智慧等,汉语中有一个词很接近这个意思--"心智".
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具象思维与具身心智:东西方认知科学的相遇
具身心智是20世纪80年代在西方认知科学领域逐渐兴起的第二代认知科学研究思潮,在反对二元论、倡导一元论的前提下,其核心观念可以表述为心智的具身性、情境性和生成性.具象思维理论是20世纪90年代在中医科学领域中提出的具有创新性的思维发展观,在心身合一的哲学认识论基础上对思维概念做出了扩展,提出了思维发展进程的新路径.在认知科学视域下思考具身心智与具象思维的相遇,应对东西文化交互渗透背景下心智研究的进一步深入具有重要的启发意义.
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品赏水仙
冬末岁首,群芳俱寂,唯有水仙花凌寒吐艳.它那银盘似的花朵,翡翠碧玉般的叶片,亭亭玉立的秀姿,冰清玉洁的神韵,幽雅沁人的芳馨,给千家万户带来了盎然的春意.水仙花是我国著名的观赏花卉之一,质姿洁丽,香远溢清,娟秀文静,娇美动人,迎春呈祥,惹人喜爱.它不仅可以赏心悦目,也能启迪心智,情思也随之油然而生.
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心智技能培养在护理操作技术教学中的探讨
随着护理学科的发展,培养智能型护理人才势在必行,作为教学医院,应摒弃旧的教学模式,顺应时代的要求,不仅要注重培养学生较强的动手能力,还必须注重培养他们具有独立承担工作的能力、有革新能力和发明创造的能力.也就是说不仅要有较高水平的操作技能,还必须具有较高水平的心志技能.
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把成长的选择还给孩子
父母应该具有对孩子心理智力成长阶段的认识能力,照料孩子的时候内心要知道哪些是重要的.现在很多父母希望把孩子教育得尽善尽美,于是看很多书,听很多专家的课,希望找到一个好的教育方法,或者是一个放之四海而皆准的真理,实际上这个真理是没有的.因为孩子都是不一样的,孩子的心智在不同的发展阶段会出现明显的差异.
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心智与健康
近,应邀观赏了一家健身中心的"瑜伽功表演",商业性的,费用较高,意在吸纳大众参加,这也是基于人们花钱买健康的心理所为.我是为表演者拍照,得以近观审视,便于寻找画面.表演者1男2女,年龄约三四十岁.
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寻找心智钥匙解码"魅力企业"——常州四药总经理屠永锐的现代管理方略
采访结束了,屠永锐总经理送我们一本书,书名<近看东西方>.作者,一位旅美20年的华裔学者,以其亲身经历审视了东西方的教育与医疗,文化与观念,生活与诚信……余秋雨先生作序,其中有句话成了本篇报道的主题:"全球化是一个不可避免的趋势,中国发展的起落,有一大半取决于我们对世界的理解,以及世界对我们的理解."
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弹性髓内钉治疗儿童四肢骨折的围手术期护理
儿童四肢移位型骨折,以往多采用牵引悬吊、石膏固定等非手术治疗,以促进骨折愈合.但由于患儿心智尚未发育完善,耐受性较差,多难以长期接受及坚持,再加上卧床时间较长,胶布牵引撕扯皮肤等原因,使护理较为困难.弹性髓内钉为近年来兴起的一种新型儿童长管状骨骨折治疗方法,具有操作简便、创伤较小,愈合率高、并发症少、易于护理等特点,深受医护人员欢迎[1].本院手术治疗儿童四肢骨折113例,临床效果满意,现将护理体会报告如下.
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儿童午睡别超过1小时
睡午觉是个有利于健康的好习惯,但据英国<每日电讯>报道,午睡过却不好,这不仅会影响孩子晚间的正常睡眠,而且会削了们的大脑活动,影响其心智表现.
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《儿科护理学》作业设计的探讨
作业是巩固、深化、应用课堂知识并使知识转化为技能技巧的常用手段,是课堂教学延伸的一个重要组成部分,对培养学生独立思考能力和自主学习习惯、发展学生的心智和创造才能具有重要的意义[1].
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专科护士培训体验式教学反思报告会的组织与实施
体验式教学是老师通过精心设计的教学新形式,让学生体验或对过去的经验进行再体验,引导体验者审视自己的体验,积累评判性思维,使心智得到改善与建设的一种学习方式[1].体验式教学强调学生运用已有经验进行再学习,非常适合成人职业教育[2].
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从神经伦理学的提出看现代科技工作者道德和伦理责任
道德和伦理是人类社会发展的需要.为了科学的发展,科学技术工作者需要严守职生道德和面对伦理的论争.今日,由于科学技术的迅速发展,科学技术和社会的关系发生了质的变化,人类对"自我"也有了新的认识,因此,也对科技工作者应具有的道德和伦理责任提出了新的挑战.
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认知科学--新千年的前沿领域
认知科学是研究人类心智奥秘的高度交叉的综合性学科,它探讨影响人类未来发展命运的重大前沿科学问题,并且受到了社会各界的广泛关注和重视.基于大量翔实的资料,文章介绍了国内外认知科学研究现状,分析了认知科学的研究趋势,探讨了认知科学的应用前景,并指出未来研究者所面临的挑战.
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启蒙教育:对孩子多说“你行”就会真的行
5岁前是一生智力发展的关键时期.我们不能只依靠6岁以后的学校教育,而让这之前的时间白白浪费掉.父母是孩子的第一任老师,家庭更是孩子生活久的场所,对孩子影响也大.所以,父母一定要借与孩子接触早、密切的机遇来对孩子加以教导,只有有效地引导,才能把握这奠基的时刻,让孩子的心智得到好的启发.孩子出生后先开始的教育要提倡说行,反对说不.当孩子出世后,你开始尽心尽力地进行哺育,问题也开始产生了:喂饭时,孩子的小手要抓饭勺;高兴时,小手要挥,要抱住小脚丫往嘴里送;稍大些,孩子会手脚并用了,一有机会,就爬来爬去.此时大人可别说不,担心汤勺扎了嘴,责怪说"不许抓";害怕乱爬摔下床,制止道"别爬了".
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香道之道,养神养生
人类对香的喜好,乃是与生俱来的天性,有如蝶之恋花,木之向阳.香,在馨悦之中调动心智的灵性,于有形无形之间调息、通鼻、开窍、调和身心,妙用无穷.传统芳香疗法.正是采用芳香气味的药物,制成各种剂型和香品,以达到防病治病、美化生活、沽净环境、陶冶性情效果的一种疗法,是我国医药宝库中的的瑰宝.