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我国心血管病人群防治工作的回顾和展望
我国心血管病有计划有规模的人群试点防治开始于上世纪80年代以后.由于我国经济的发展与人群生活方式的变化,不仅心血管病的危险因素在增加,而且心血管病的发病率和死亡率也在逐渐升高,政府将防治人群心血管病作为政策出台,使科研、临床、流行病工作者有了政策与资金的支持,在全国先后建立了一些不同规模、不同类型的人群防治点;在探索和总结已有经验的同时,引进国际适合国情的设计和措施,20余年的实践结果和证据显示,在我国开展心血管病人群防治,不仅需要、可行、而且有效.近10年来随着医疗卫生政策的改革,一批包括心血管病在内的社区慢性病综合防治人群试点遍及全国,一些心血管病人群防治试点又作为人群防治重点与社区慢性病综合防治结合起来,心血管病防治试点的经验有利于慢性病的开展,而社区慢性病的综合干预更能满足社区群众的需要.
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专科护士培训体验式教学反思报告会的组织与实施
体验式教学是老师通过精心设计的教学新形式,让学生体验或对过去的经验进行再体验,引导体验者审视自己的体验,积累评判性思维,使心智得到改善与建设的一种学习方式[1].体验式教学强调学生运用已有经验进行再学习,非常适合成人职业教育[2].
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艺术活动:玉兰花开
设计意图:早春,万物苏醒,玉兰花却不畏春寒,盛开在枝头.幼儿园门口的玉兰花也开得如此灿烂,孩子们也被这满树的繁花吸引着.淡淡的芳香、洁白无瑕的花瓣、撩人的花势……孩子们通过多途径、多感官的对玉兰花进行认知和感知,本次活动建立在幼儿对玉兰花的已有经验之上,将重点聚焦在玉兰树的局部,细致感知枝头玉兰花的造型,发现玉兰花的形态美并大胆地进行表现和创造,这就是本次活动的设计意图.