首页 > 文献资料
-
对非酒精性脂肪肝患者健康教育结合饮食干预的效果观察
非酒精性脂肪性肝病( NAFLD)是一种与胰岛素抵抗(IR)和遗传易感性相关的代谢应激性肝损伤,包括非酒精性单纯性脂肪肝(NAFL)、非酒精性脂肪性肝炎(NASH)及其相关肝硬化.随着人民生活方式及饮食结构的变化,NAFLD发病率日趋升高,已成为我国仅次于病毒性肝炎的第二大肝病.本文旨在通过对150例NAFL患者进行健康教育结合饮食干预,评价其对NAFL的治疗效果.
-
24小时血压监测评价儿童神经介导性晕厥治疗效果
目的:探讨24小时血压监测(ABPM)评价儿童神经介导性晕厥(N ms)治疗效果。
方法:选择2010-02至2012-08以不明原因晕厥或先兆晕厥为主诉,在本院儿童晕厥专科就诊或住院的经直立倾斜试验(HUTT)阳性诊断明确的N ms儿童28例,男12例,女16例,年龄6~13岁。经健康教育结合口服补液盐(ORS)治疗后复查临床症状、HUTT及ABPM。 -
健康教育在陪产中的应用
健康教育是通过生理的、心理的、社会的以及与健康密切相关的知识教育,改变不利于健康的各种行为习惯,建立科学的生活方式,使人人具有自我保健能力,从而达到在精神上、身体上、社会交往方面保持健全状态.在孕产妇住院期间,除提供日常活动方面的照顾外,产科护理工作重点更在于提供教育和咨询服务,向父母传播有关育婴的知识和技能,以便协助他们接纳新生儿,承担起适应新家庭的角色.在我国"陪伴至分娩"至1998年以来已有报道,为了实践上述理论,我们将分娩时陪伴与健康教育结合在一起,设立试验组(34例)与对照组(39例)由专人实施,受到良好效果,现报告如下:
-
在职护士继续教育结合护理岗位管理的思考
随着医学科学和护理专业的发展,护理职能的改变,护理岗位管理与培训的要求及专科护士发展的需要,对护理质量、护理教学等都提出了更高的要求,单靠一次性学校教育得到的知识远远不能适应临床护理工作的需要,有赖于继续教育的补充。继续教育是指对已接受高等学历教育或已获得一定专业技术职称的专业技术人员进行知识技能的补充、更新、拓展和提高,使其完善知识结构、提高创造能力和专业技术水平的教育活动[1],由于继续教育的需要,各种学历教育应运而生。各大高校扩大在职继续教育招生,护理人员参加各种进修与培训等逐渐增多,而各种继续教育的成效如何,被教育者是否真正学到东西,是否结合了岗位管理的需要,是值的每位教育者及管理者思考的问题。笔者就现阶段护理继续教育中存在的问题结合岗位管理思路提出如下看法与思考。
-
神经运动发育与引导式教育结合对脑性瘫痪运动功能恢复的作用
本文尝试引用神经运动发育及引导式教育相结合的方法,对24例脑性瘫痪(脑痪)患儿进行运动训练,现总结体会如下.
-
运动对心脏康复的作用
运动对心脏康复有没有作用?其作用机理何在?作者查阅了国内外的诸多文献,结合自己的临床实践,认为心脏康复要将有指导的活动训练与纠正心脏病危险因素的教育结合起来.正规的康复计划可以有效地提高心脏功能贮备、提高活动能力、减轻情绪抑郁、提高生活质量、减少心血管死亡率、减轻缺血症状、促进动脉硬化的逆转和减少心脏病事件再发的风险.
-
青春期如何开展卫生教育
青春期是指人体从童年向成年过渡的人生关键时期.我国青少年的青春期年龄一般是在10~20岁这段时间,中学生正处在这一时期.青春期不仅身体增长快,而且人体各器官特别是生殖器官发育逐渐趋向成熟,从不具有生育能力发育到具有繁衍后代的生育能力.随着青春期生理的变化,青少年的心理也同时发生了相应变化.如:认识到自己不再是小孩了,喜欢独立处事,喜欢交友往来,性意识开始萌发,对异性产生好奇兴趣,并憧憬着新的生命历程,内心世界与来自社会的外部环境常常发生矛盾冲突.面临着人生课题的许许多多的疑问和困惑.一个人的身体素质、思想品德、理想情操、知识才能等等都在青春期基本形成.因此,青春期教育对青少年成长有着重要的指导作用.青春期教育是把性知识介绍与性道德教育结合起来,围绕学生在青春期中可能遇到的问题而展开教育.
-
术前教育与心理护理对骨科择期手术患者情绪影响的观察
手术不仅是一种身体创伤,更是一种不同程度的心理应激.患者因对手术和疾病的不了解而产生恐惧,开展术前教育和心理护理,不仅是住院期间健康教育的重要内容,还可增进护患间的沟通与信任,减轻患者因缺乏健康知识所引起的焦虑及各种并发症.为进一步观察术前教育结合心理护理对骨科择期手术患者情绪状态的影响,作者进行了对照研究,现报告如下.
-
Orem自护理论在33例舌癌患者护理中的应用
自护理论是由美国著名的护理理论学家奥瑞姆(Orem)提出的,这种护理理念以理论为指导,成为临床护理的指导模式[1].舌癌治疗是以手术为主的综合治疗,手术后残存的舌体、口底组织肿胀等原因,患者的语言、咀嚼、吞咽等功能出现不同程度的障碍,教会患者用手语、眼神、书写表达意愿进行交流;指导患者练习吞咽动作,舌癌造成语言沟通和饮食摄入的障碍,直接影响患者生活质量[2].笔者将Orem自护理论和健康教育结合在一起,对33例行舌癌联合根治术患者实施护理干预.现将结果报告如下.1 资料与方法
-
综合干预措施控制中小学生肠道线虫感染的效果观察
健康教育结合药物化疗在控制学生肠道线虫感染和防治中的作用越来越受到重视.综合干预目的在于改变学生的个人卫生行为和增加学生的卫生知识,提高学生的自我保健能力,从而减少重复感染[1].
-
植根园所特点的国学诵读实践
如何将中华传统文化的传承与现代教育结合起来,让我们的孩子成为继往开来缔造和谐社会、共同幸福的一代是大家共同思考的一个问题.儿童是好动、喜欢热闹的,随着电视电脑的普遍,使得儿童的性格容易变得急躁不安,较难长时间专注在一件事情上.我园通过一系列国学经典诵读游戏活动,不但引导儿童将身心静下来,而且让孩子们感受到了中华民族源远流长的经典文化,特别是那些经典的篇目更让孩子们的智慧得以提升.