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病理学教研室教学改革现状
科技水平的发展、电子计算机的应用,以及交叉学科、边缘学科不断涌现,客观上要求当代医学生不仅要有广博医学基础知识,还要具备一定的医学发展前沿知识及掌握相关的研究技能.病理学教学为适应教学改革与发展,作出以下尝试收到成效.
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多媒体教学在中医教学中的应用探讨
随着计算机多媒体技术作为一种教学手段在中医教学中得到采用和发展,成为现代化教学的一种有效方式.文章从分析多媒体教学的优势、多媒体教学中存在的问题入手,结合教学与实践经验,探讨如何将多媒体技术与传统的中医教学方法有机的结合,以达到良好的教学效果.
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CAI在目前中医院校教学中的利弊谈
CAI是计算机辅助教学(Computer Assosiate Instruction)的英文简称.计算机辅助教学又被称为"计算机辅助学习"CAI的运用取代了一部分课堂教学,或说改变了一部分教学的方式,代替教师做了一些工作.由于它的运用,出现了它所特有的一些教学模式.近年来,CAI教学被引入到医学教学中,丰富了医学教育的内容和手段,目前的医学CAI教学还是以幻灯为主的多媒体教学为多,人机对话、自主学习的CAI在高校中使用还并不是很多.心理学研究工作者和教育工作者都十分关心CAI的教学效果.因此,不论是国内还是国外都对CAI的教学效果同传统的教学模式进行了对比研究.但在中医教学中,由于有其特殊性,科学地分析评价CAI教学效果,对中医学的教学应该具有重要的指导意义.
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论计算机辅助教学的现状
计算机在教育领域的出现,当初是给兢兢业业含辛茹苦的教师们带来了些许的惊喜和企盼,而后在不断实验尝试过程中又带来了不少的困惑与打击.
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计算机辅助教学在英语教学中的应用
将计算机辅助教学(CAI)应用到英语教学中,极大地促进了英语教学的改革.本文主要论述计算机辅助教学在英语教学中发挥的作用、特点和改革等内容,并结合实际的教学实践证明:运用计算机辅助教学,为英语教学带来了新变化,收到了良好的效果,保证了英语教学质量,适应了新时期英语教学的需要.
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应用Premiere软件编辑神经系统疾病病人护理概述导入部分的尝试
神经系统疾病的护理是<内科护理学>中学习难度较大的章节之一.除了需要教师对整体授课内容深入浅出地讲解,如何在上课一开始迅速集中学生的注意力也显得尤为重要.笔者在授课过程中,使用悬念和设疑导入相结合的方式,应用Premiere软件编辑了导入悬念片,对计算机辅助教学的方式进行了新的尝试.在充分设计悬念片的基础上,影片的制作包括相关计算机软硬件的配备、素材的收集、加工和制作、影片的后完成,学生应用效果良好,并且从计算机辅助教学方式进行导入的作用、优势以及计算机应用的体会和经验等方面进行了探讨.
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信息领域技术和临床工作照片在神经外科教学多媒体制作中的应用
神经外科教学具有课时少、解剖基础知识多、学生对神经系统查体和颅脑疾病体征生疏等特点.近年来,为提高教学效果、优化教育与教学过程,多种信息技术手段被广泛应用于神经外科教学[1,2]."多媒体"和"因特网(Internet)"是信息领域主要的两大技术[3].多媒体课件又称为计算机辅助教学(Computer-Assisted Instruction,CAI),是一种全方位、立体化、灵活多样的信息传递方式.
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CAI课件在诊断学教学中的应用体会
CAI是计算机辅助教学 (Computer Aided Instruction)的英文简称,是在计算机辅助下,以计算机为中心,综合应用多媒体、超文本、人工智能和知识库等各种教学活动,以对话方式与学生讨论教学内容、安排教学进程、进行教学训练的方法与技术.它具有图文并茂形象教学、人机交互、集成性、重难点突出等特点,在激发学生学习,增强学生学习兴趣以及提高教学质量等方面有着重要作用.
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外科学多媒体网络课程的开发和制作
计算机辅助教学已日益成为教育技术研究发展的方向和高等学校教学中的重要辅助手段.现笔者主要介绍外科学多媒体课件的制作过程及成果.该课件具有声图并茂、制作简单、使用方便、易于维护、便于扩充等优点,清晰表达了外科学教学内容的重点和难点,内容充实,操作简便,交互性强,可有效地提高外科学教学效果.
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计算机辅助教学的主要特点和功能
计算机辅助教学具有交互性、趋于个别化、富有感染力、教学容量大等特点;其形式有部分 CAI 教学、完全 CAI 教学、智能化的 CAI 教学;其功能可改进教学方法和手段,提高教育质量和学员素质.
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核医学多媒体计算机辅助教学软件开发的探讨
多媒体计算机辅助教学(以下简称为CAI)是指利用多媒体计算机,综合处理和控制符号、语言、文字、声音、图形、图像、影像等多种媒体信息,把多媒体的各个要素按教学要求进行有机组合,并通过屏幕或投影机投影显示出来,同时按需要加上声音的配合,以及使用者与计算机之间的人机交互操作,完成教学或训练过程.
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当前护理专业计算机辅助教学存在的问题及对策
计算机辅助教学(computerassistedinstruction,CAI)是利用计算机作为主要的教学媒体来进行教学活动,即利用计算机辅助教师执行教学.其中所运行的教学软件为课件.近年来,计算机辅助教学在护理教学中发展迅速,课件的制作水平、使用程度及教学研究等方面都取得了长足的发展.然而,笔者发现,当前护理专业计算机辅助教学还存在一些问题,需要引起注意,并加以克服.
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多媒体技术在医学七年制双语教学中的应用和实践
近年来,随着多媒体技术的迅猛发展,多媒体CAI(Computer Assisted Instruction计算机辅助教学)已被大量地应用于教学,并成为教学手段现代化的一个重要标志.其融文字、图像、声音、动画等多媒体信息于一体的特性,能对学生进行多种感官刺激,从而极大地增强了教学效果.由于CAI诸多的优越性和先进性,我们设计了该课题.旨在探讨多媒体技术在7年制临床双语教学中的作用和效果,为医学7年制教学改革方面提供理论和实践基础,以期把我校7年制双语教学搞的更好.
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加强附属医院计算机辅助教学探讨
阐述、分析了附属医院加强计算机辅助教学的必要性.指出做好这项工作的关键是有针对性地培养计算机辅助教学人才;重点是建立数量充足的教学软件库;基础是营造适宜的教学环境;而制订相应的激励措施,提高教师积极性则是重要保证.
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信息技术在课程整合中的"工具"作用
信息技术与课程整合是现代教学领域中一个热门话题,其发展经历了CAI(Computer-Assisted Instruction 计算机辅助教学)阶段、CAL(Computer-Assisted Learing 计算机辅助学习)阶段和IITC(Integrating Information Technology into the Curriclum 信息技术与课程整合)三个发展阶段.在这三个发展阶段中我们不难看出,其实质是信息技术的作用起了根本性变化,由开始的演示作用到后期的辅助学生学习,再到后的信息技术为学生学习创设理想的学习环境、全新的学习方式、教学方式,从而改变了传统的教学结构和本质.
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计算机辅助教学在数学教学中的应用
随着计算机信息技术与网络技术的快速发展,计算机在教学领域中的应用也日趋普及.集声音、图像、文字为一体的多媒体技术,利用现代通信设备形成的网络系统,构成了全方位、多渠道的交互式教学系统,丰富了教学内容,提高了教学质量.
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组织胚胎学应用计算机辅助教学的体会
随着信息技术的发展和国家对高等教育的投入不断加大,计算机辅助教学越来越多的应用到高校的课堂教学当中。组织胚胎学是大学生较早接触到的医学基础课程之一,该课程知识点繁多、概念抽象且缺乏逻辑、人体显微形态结构多样、内容枯燥,传统教学方法教师难教、学生难学。在组织胚胎学应用计算机辅助教学可使抽象、枯燥的内容具体化、趣味化,达到事半功倍的效果。同时,也应注意避免在教学中过分依赖计算机多媒体课件,陷入计算机辅助教学的误区。
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制作多媒体课件应用于《外科手术学》的体会
论述了外科手术学CAI教学的思想定位,探讨了CAI教学方法的优势,指出了教学中使用CAI课件所应遵循的原则以及应用上需要注意的问题,充分肯定了CAI课件进课堂对教学改革的推动作用.
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计算机辅助教学在临床外科学中的应用
临床外科学是一门实践性很强的学科,在教学中应重点突出对学生实践能力的培养,然而从事外科学的教师既参与复杂的临床工作,又要投入繁重的教学,学时有限,工作量大.更重要的是生产实习的时间有限.患病种类单一,同时外科教学材料很昂贵,这些都在一定程度上影响了正常的教学效果.多媒体技术应用图像、声音、影像以及三维效果能充分弥补手工教学的不足.它的多技术手段能为外科学教学开辟新的天地;同时能极佳地解决上述问题,其结果既可提高学生的学习兴趣,对所学内容易于掌握和理解,又培养了学生的空间思维和临床应用能力.
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生物化学计算机辅助教学多媒体的开发应用
生物化学是一门机能学科.它在分子水平探讨生命的本质,即研究生物体的分子结构与功能、物质代谢与调节、及其在生命活动中的作用,学生多望而生畏.多媒体计算机辅助生化教学对传统的教学模式提出了有力的挑战.它的多技术手段能为生化教学的进行开辟新的天地.其特点如下.