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谈如何提高医学多媒体课件的制作效率
利用多媒体课件进行计算机辅助教学(Compute-assistedInstruction,CAI)是近年来出现的一种新的教学手段.本文主要介绍了作者在医学形态学教学中使用CAI的一些体会以及提高医学多媒体课件制作效率的若干方法.
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留学生临床多媒体教学的思考
多媒体辅助教学以其全方位、信息量大、交互性好、形象生动、立体化与灵活多样的信息传递方式与全新的教学模式,给课堂教学带来了一场深刻的革命,带来了一次全新的教育理念,使书本不再是课堂唯一的授课方式,并且极大的促进了学习效率,成为现代教育不可缺少的方法之一.但就目前来看,在计算机辅助教学中,尤其是我校留学生临床多媒体教学推广实践过程仍存在一些不可忽视的问题.
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神经病学教学模式的实践分析
目的:探讨神经病学教学模式在临床教学实践中的运用效果.方法:收集了2009年6月-2012年6月在石河子大学医学院就读的临床实习生120例,随机分为传统教学模式组60例,多种教学模式组60例,收集神经病学理论及临床见习教学数据,对数据进行统计学分析.结果:传统教学模式与多种教学模式在理论教学上比较差异有统计学意义(P＜0.01)；传统教学模式与多种教学模式在临床见习上比较差异有统计学意义(P＜0.05).结论:多种教学模式能提高临床学生学习能力,提高临床思维及操作能力,在神经病学教学中实践效果突出.
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非预防医学专业学生医学统计学教学方式方法探讨
目的:为提高医学生的科研能力和综合分析问题能力,对非预防医学专业学生医学统计学教学方式方法进行探讨.方法:实施案例教学、加强教材建设更新教学内容、多媒体教学、统计软件参与教学及"参与式"科研教学等多种形式.结果:经过不断的教学实践,逐步提高非预防医学专业学生的医学统计学教学质量,使学生科研能力和综合分析问题的能力明显提高.
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制作高质量医学CAI课件的简单方法
计算机辅助教学(computer assisted instruction,CAI)是一种新型教学方式,它利用多媒体技术,为学习者提供一个图文并茂、生动逼真的教学环境.因此,广泛应用CAI课件教学是现代医学教学发展的趋势.如何编写相应的CAI课件,是每一个医学教学工作者的共同心愿,但大多教学工作者制作的医学CAI课件不尽人意.如何才能在短时间内学会制作高质量的医学CAI课件?本文就针对计算机能力有限的医学教育工作者制作高质量医学CAI课件的方法进行了探讨.
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基于PACS医学影像学系列课程网络化教学平台的建设与实践
目的 建立基于PACS的医学影像资源库,并以此库作为共享资源,构建一个B/S结构的基于Web 的可视化教学与学习平台.方法 由专家选取医院PACS系统中典型病案,导入教学专用PACS影像库,运用C#编程语言及SQL Server数据库管理等计算机技术实现设计方案.结果 实现了以基于PACS的《断层解剖学》课程为实例的网络化学习平台的建设.结论 该教学平台为医学影像学课程的学习、实践、考核提供了新的手段,对于提高医学影像学的总体教学质量具有重要意义.
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眼科仿真见习教学软件的研制与应用
745,P<0.01).结论 应用仿真教学软件能够对传统的见习教学模式进行有益的补充,可有效地增加学生动手操作的机会,有利于眼科见习教学质量的提高.
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计算机模拟技术在人体功能学实验教学中的应用
目的 探讨计算机模拟技术在实验教学中的应用效果.方法 比较应用计算机模拟技术和传统方法教学相结合(结合教学法)及单纯应用传统方法教学(传统教学法)对学生知识掌握的影响.结果 结合教学法较传统教学法教学,学生掌握的技术和知识更牢靠、更全面,实验效果更理想(uc=6.66～9.77,P＜0.01).结论 应用计算机模拟技术模拟完成各种动物实验,可使实验更加简便、直观,有利于提高实验教学的效果.
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新生儿黄疸CAI课件的研制与应用
计算机辅助教学(AI)课件将教学内容和教学处理两大类信息有机结合在一起,以其媒体的多样性体现出具有丰富的信息、灵活的切换、鲜艳的色彩、生动的画面、动听的音响等教学功能,对教育工作者产生了较大的吸引力[1].黄疸是新生儿期的常见症状,新生儿黄疸CAI课件运用文字、图片、视频、声音、动画等多种方式介绍了正常胆红素代谢、新生儿胆红素代谢特点、新生儿黄疸分类、胆红素脑病及其预防、诊断与鉴别诊断、治疗及病案分析,现将其制作及应用介绍如下.
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嵌入式语音技术在解剖学双语教学软件中的应用
目的 应用嵌入式语音合成技术开发医学专业外语教学平台,为提高语言交流能力提供帮助.方法 在教学软件设计中调用微软真人语音库TTS引擎,实现对程序中文本及其变量的实时朗读发音.加入开始、暂停、继续和语速等控制按钮,加入指令使用户可自行决定选择整篇朗读、单行朗读、自动连续朗读等.设计控件使TTS引擎可读取程序嵌入文本,也可朗读用户提取的文本以及输入的文字.结果 通过嵌入微软真人语音库,在程序运行时调用TTS引擎,以恰当的控件控制,很好地实现了医学专业外语互动式语言学习环境.结论 本研究成果对医学专业双语教学的语言环境改善,加强学生专业词汇听说能力的培养,提高语言交流能力均有较大帮助.
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演示型多媒体课件设计和应用原则
目的探讨演示型多媒体课件的设计及应用原则.方法结合制作国家"十五"重点规划医学CAI课件的经验,分析演示型多媒体课件的设计及应用原则.结果演示型多媒体课件应该具有理论指导、开放设计、动态交互及目的性、科学性、实用性、艺术性的设计原则;同时应具备适度应用、适量信息、佳结合和佳效果的应用原则.结论演示型多媒体课件应用广泛,对提高教学效率和教学质量具有重要价值.
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电子教材和课件的有效性及其制作程序
目的探讨电子教材和课件的有效性及制作程序.方法以教学设计、媒体应用和软件开发为基础,分析电子教材和课件的有效性,并探讨其制作程序.结果电子教材和课件是以计算机软件的形式将教学材料按课程要求及教学目标组织起来的多媒体教材,其更多地采用图、声、文、像等媒体作为媒介,其知识链不仅是线性的,而且还是网络的.设计、制作和测试与修改是电子教材和课件开发的关键.结论符合制作要求的、高有效性的电子教材和课件对提高教学效率和教学质量具有重要意义.
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计算机辅助教学课件及"全息式"教学模式在斜视学教学中的应用
①目的探讨计算机辅助教学(CAI)课件及"全息式"教学模式在眼科斜视学教学中的应用价值.②方法制作CAI课件,将未曾学习过斜视学及未从事斜视临床工作的学员60例随机分为3组,每组20例.对照组使用<眼科学>课本+传统教学方式教学;实验1组使用CAI课件+"全息式"教学模式教学;实验2组同时使用新、旧教学方式教学.③结果实验组讲授预备知识所需学时较对照组减少,而基础知识及临床技能考试成绩则明显优于对照组.④结论在不增加总学时的前提下,CAI课件及"全息式"教学模式用于斜视学教学,可压缩讲解预备知识所需时间,提高授课效果.
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运用CAI手段进行教学的现状与问题
计算机辅助教学(CAI)狭义的定义是指教师将计算机用作教学媒体,为学生提供一个学习环境,学生通过与计算机的交互对话进行学习的一种形式.
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人体寄生虫学教学多媒体课件的制作和应用
人体寄生虫学是基础医学和预防医学领域的一门重要专业课,形态学内容占有一定比例.由于寄生虫的生活史时间跨度大,生活环境复杂,导致宿主的病变千变万化.过去教师上课常用的挂图、投影片存在字小、图小或亮度不够且无动态变化等弊端,给教师的讲解和学生的学习均带来一定的影响.将幻灯片、投影片、录像带及显微电视等多种手段用于教学,虽能取得较好效果,但使用仪器多,一般教室无法满足,且媒体间切换浪费时间[1].集文字、图形、图像、声音等多种功能于一体的多媒体技术一经用于教学领域,显示了极大优越性[2].1998年以来,我们开始寄生虫学多媒体教学课件的制作,并逐步在3届学生的教学中使用,收到了较好效果,现介绍如下.
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计算机网络版多媒体教学的应用及效果
①目的探讨网络版多媒体教学方法在眼科教学中的应用及效果.②方法自编网络版教学课件,由同一教师分别对A班以网络版多媒体教学方式(简称新方式)、B班用旧教学方式授课.比较两班学生平均考试成绩、交卷快慢,教师对两种授课方式质量的评估以及学生对两种授课方式接受能力.③结果 A班学生考试平均分数、答卷速度优于B班;教师认为新方式在讲授难易度、表达深度、单位时间授课量等方面优于旧方式;学生认为新方式在听课难易度、当堂接受能力、课后复习时间等方面均优于旧方式.④结论网络化和数字化教学模式是本世纪教学模式的必然趋势,新教学模式要求教师精通数码视频技术,熟练应用与教学有关的电脑软件.
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计算机辅助教学中积件的应用开发
本文论述了我国计算机辅助教学(CAI)领域中积件思想形成的时代背景和积件系统的特点以及积件的应用开发过程.
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《实验诊断》多媒体教学课件制作过程
实验诊断是医学院校本科教材《诊断学基础》一书中的重要内容,是医学生走入工作岗位所必须掌握的重要基础知识.编制《实验诊断》多媒体课件的主要目的是:改变以往教学的枯燥模式,使教学方式更加直观、新颖,音乐与图像结合,减少了教师口头描述的繁琐,专业知识一目了然,学生容易接受.为了更好地达到上述目的,我们收集了大量的教学资料,并对其合理性进行了深入的研究.所挑选的资料针对性强、数量大,弥补了书本中图片资料的不足.
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浅淡在生理课上应用计算机辅助教学
计算机辅助教学作为一种现代的教学技术,在各学科的应用越来越广泛,在生理学教学上应用计算机辅助教学,提高了教学效果,更好地完成了教学任务.体会:1.利用计算机课件投影仪,克服传统教学媒体的缺点.2.应用计算机插图,增加图片利用率,加强感性认识.3.应用计算机的动画效果,再现一些器官功能活动过程,把难点讲清楚.4.利用计算机课件上课,内容可回放,有利于学生课后复习.5.课件设计要有"以学生为中心"的思想,体现学为主体,教为主导的作用.
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计算机辅助教学在药剂学教学中的应用
目的 探讨计算机辅助教学在药剂学教学中的应用.结合药剂学课程教学特点,利用计算机课件技术辅助教学,发挥计算机技术在教学中的辅助作用,改进传统教学手段,激发学生的学习兴趣,有效提高了教学效果和学生听课效率,在实际教学中可以取得较好的效果.
