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一汽控烟情况调查
长春中国第一汽车集团公司的控烟工作始于1979年,1992年我们对全厂各类人员吸烟状况进行了抽样调查,并在重点工作现场控制员工吸烟.1996年我公司下发了<一汽公共场所禁烟规定>,同时建立强有力的禁烟管理机制及组织机构,形成了遍布整个公司禁烟监督网络.同年10月份我们对几万名职工吸烟情况进行了监测调查.为更科学地制定一汽控烟教育规划,对几年来控烟效果进行评价,我们98年11月份进行了第三次吸烟状况抽样调查.
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农村供水与环境卫生项目省级健康教育规划框架
湖北省农村供水与环境卫生项目系使用世界银行软贷款项目,贷款额为1700万美元,总投资为28390万元人民币,其中健康教育与环境卫生占总投资的8%,共2482.69万元.项目投资主要用于贫困地区的农村改水,同时,在项目地区还将开展水与环境卫生相关的健康教育和农村环境卫生改善.制订项目可操作性又有可持续发展的省级健康教育规划有利于项目的有效实施.
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浙江省乡村医生教育的实践与探索
浙江省为了认真贯彻落实卫生部<1991-2000年全国乡村医生教育规划>,从1991年起,对全省乡村医生教育工作进行了全面部署,截止2000年底,全省乡村医生系统化、正规化中等医学教育培训率达标,并通过卫生部评估.2001年起,为贯彻落实<2001-2010年全国乡村医生教育规划>,适应农村开展社区卫生服务工作的需要,浙江省又在全国率先开展了大专层次的乡村医生全科医学知识培训.经过10余年乡村医生教育工作的开展,为促进农村卫生事业的健康发展奠定了人力基础.
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青年卫生监督员应急知识现况调查
目的:了解掌握青年卫生监督员应急知识现状,为其培训需求提供科学依据.方法:采用与应急相关的各学科不同认知层次的知识试题,对辖区七个卫生监督机构推荐的21名青年骨干进行笔试答题,运用SPSS13.0进行统计分析.结果:各学科平均掌握率为:公共知识50.70%、基础知识38.92%、专业知识42.52%;不同认知层次试题平均掌握率为:记忆层次38.22%、理解层次60.98%、应用层次35.79%.结论:青年卫生监督员应对各类突发公共卫生事件的知识、技能存在较多不足,应尽快建立和实施青年卫生监督员应急培训教育规划,开展有目的的基础理论温习更新、模拟应用演练和公共知识扩展.关键字:青年卫生监督员;应急知识;掌握率;现况调查
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淮安市实施农民健康教育三年规划的回顾与反思
淮安市曾于1990年-1993年实施了农民健康教育三年规划,采取集中授课与普及宣传相结合的方法,广泛开展农民健康教育知识普及工作.近10年,随着健康教育形势的深入发展,健康、健康教育的内涵发生了深刻的变化,对健康教育工作也有了新的更高的要求.为适应发展的形势,探索新的路子,进一步提高我市农民健康教育工作水平,并借以推动和指导当前我市正在开展的"全国九亿农民健康教育行动"和其它健康教育项目活动,笔者对当年实施的农民健康教育规划实施情况进行了回顾性反思.
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山东某校中专生恋爱与婚前性行为调查
随着社会经济的发展,青少年性生理成熟在不断提前,性心理发育相对滞后,因此,他们面临着与性相关的健康危险,婚前不安全的性行为可导致非意愿妊娠、人工流产、性传播性疾病等发生,进而严重影响其身心健康.如何处理好恋爱中的两性关系,是摆在青少年和学校面前的一个严峻课题.本次通过对中专生恋爱与婚前性行为现状的调查,为学校制定性健康教育规划提供科学依据.
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大学生艾滋病知识现状与健康教育效果分析
艾滋病(AIDS)发病率在我国已经进入快速增长期,且疫情处于向普通人群扩散的临界点,主要是经过性传播[1].全球新感染的艾滋病病毒(HIV)病例中,一半以上是15岁~24岁的青少年,我国20岁~29岁青年的HIV感染者占总感染者的56.9%.目前,无治愈的药物和方法,也无有效的疫苗,但可以改变认识和行为方式进行预防.在大学生中广泛开展预防AIDS健康教育,并通过学校辐射到家庭、社区,是全民普及艾滋病防治的重要途径.我们的研究旨在了解我校学生AIDS相关知识、态度、行为以及对开展AIDS健康教育的需求情况,并对大学生中开展健康教育的可行性和内容的适宜性进行研究,同时为高校制定AIDS健康教育规划提供参考.
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新加坡健康教育见闻
笔者有幸赴新加坡国立大学医院护理专业培训学习.两年来.对新加坡国民的健康保健意识、健康状态及健康教育的实施感触颇多.现就见闻中的新加坡健康教育情况介绍如下.1国家重视--投资与立法新加坡卫生部健康保健宗旨是通过预防性的卫生保健规划和促进健康的生活建立一个健康的国民群体.每一个新加坡人被鼓励通过公共健康教育规划达到一个健康的生活方式.并对自己的健康负责,即树立和增强国民自我保健意识.
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宜昌市吸毒人群有关AIDS相关知识态度行为的调查
吸毒人群是艾滋病病毒(HIV)感染的高危人群,近年来的统计资料显示:因静脉吸毒感染HIV的比例在不断上涨,共用注射器注射毒品已经成为我国艾滋病(AIDS)流行的主要传播形式,对吸毒人群有关AIDS的知识、态度、行为(KAP)调查,能为制定合理的健康教育规划提供基础材料.作为一个内陆中等旅游城市,湖北省宜昌市的流动人口多于常住人口,吸毒人群的流动性也很大,对于吸毒人群的AIDS监测有一定难度,掌握吸毒人群对AIDS知识的了解情况,有利于健康教育的开展.
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2008年生物医学工程(医学信息学)工程硕士班招生简章
为了更好地贯彻卫生部"十一五"医学继续教育规划,以及医疗卫生"人才队伍建设"等文件精神,落实"医疗信息化发展纲要"提出的要求,加快我国医疗卫生人才队伍掌握信息技术的整体水平,满足医院等企事业单位对应用型、复合型高层次"医信"技术人才培养和继续教育体系建立的需要.卫生部医院管理研究所与天津大学联合开设生物医学工程(医学信息学)工程硕士班.
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抓乡村医生素质教育促基层卫生服务水平
为推进农村卫生工作改革与发展,积极开展科教兴医活动,提高乡村医生素质,满足广大农民医疗预防保健的需要,落实卫生部<1991~2000年全国乡村医生教育规划>和<湖北省乡村医生培训实施方案>,监利县设立了以县卫生学校为乡医培训基地,制定了科学的培训计划,取得了初步成效.
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全国乡村医生教育规划(2011-2020年)
为加强乡村医生队伍建设,深化医药卫生体制改革,更好地满足农村居民健康需求,日前,国家卫生计生委、国家发展改革委、教育部、财政部、国家中医药管理局等五部门组织制定了《全国乡村医生教育规划(2011-2020年)》,于2013年10月18日以国卫科教发〔2013〕26号文件联合印发,现转载如下。
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《全国乡村医生教育规划(2011-2020年)》解读
一、制定该规划的背景是什么?自2001年原卫生部颁布《2001-2010年全国乡村医生教育规划》以来,全国各地根据农村卫生工作实际,完善乡村医生教育,实行在岗培训和学历教育相结合,有力促进了乡村医生队伍建设。但是,乡村医生队伍总体学历低、执业(助理)医师少,整体素质和服务能力与农村居民健康需求相比还存在较大差距的状况尚未根本改变;乡村医生培训网络不健全,师资队伍薄弱,培训内容的针对性、培训方式的适宜性与乡村医生岗位需求相比还存在较大差距,区域间发展不平衡的状况尚未根本改变;吸引人才、稳定人才、支撑教育培训有效实施等相关政策尚不完善,统筹城乡发展,促进城乡基本卫生服务公平,全面建成小康社会依然面临严峻挑战,急需出台规划指导全国乡村医生教育工作。
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▌五部委印发《全国乡村医生教育规划》
10月28日,国家卫生计生委在网站上公布《全国乡村医生教育规划(2011~2020年)》(以下简称“《规划》”)。《规划》由国家卫生计生委、国家发展改革委、教育部、财政部、国家中医药管理局联合印发,明确提出,到2020年各省(区、市)建立健全乡村医生教育培训制度,建立一支以中职(中专)及以上学历为主体、整体素质基本满足村级卫生服务需求的合格乡村医生队伍,力争乡村医生总体具有执业(助理)医师资格。
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高校学生艾滋病防治知识流行病学调查分析
随着艾滋病在全球的流行,各种防治措施不断得到加强和完善,为了解我市高校学生在艾滋病知识及自身行为等方面状况,以便探讨和制定高校艾滋病知识宣传教育规划和适宜的教育模式,本文报告了邢台市高校学生关于艾滋病的知识、态度、信念及行为等方面的情况调查和结果分析.
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南昌市居民对突发公共卫生事件认知状况调查
为了解南昌市居民对突发公共卫生事件的认知状况,本文于2004年3月调查了3779名南昌市居民对突发公共卫生事件相关知识的认知情况,以确定在公众中开展公共卫生知识宣讲的必要性,为有关部门制定教育规划提供依据.现将结果报告如下.
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我国乡村医生教育基本情况的调查研究
1991年初卫生部颁发了《1991~2000年全国乡村医生教育规划》(以下简称“十年规划”),提出了在我国对乡村医生实施系统化、正规化中等医学教育(以下简称“两化教育”)。10年来,在卫生部及各级地方政府的领导下,在卫生行政部门、广大……
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卫生部关于印发《2001~2010年全国乡村医生教育规划》的通知(附2001~2010年全国乡村医生教育规划)
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淮阴市乡村医生教育受训学员的情况调查
开展乡村医生教育,培养村级卫生人员是我国的一项创举.根据卫生部制发的<1991~2000年全国乡村医生教育规划>的要求,淮阴市自1991年起,对全市乡村医生开始实施系统化、正规化教育,目前已累计培训近3 000人次.培训中发现受训学员与在职乡村医生现状有一定差别,为了掌握受训学员的一般情况和学习动机等,我们采用问卷调查的方法,对淮安卫生职工中专学校的两届脱产乡医培训班的学员做了一次调查,旨在进一步调整完善本区域内乡村医生教育规划和目标,并对乡医教育现状做出评价,以供各地开展乡村医生教育时参考.
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中山市乡村医生岗位培训教育的探讨
为贯彻执行卫生部<1991-2000年全国乡村医生教育规划>,对乡村医生实行系统化、正规化中等医学教育,中山市卫生学校受市卫生局委托,承担了乡村医生培训教育工作.