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是什么让TA们挥起了手
虐待自己的亲生骨肉,虐童父母们的心理是怎么样的?是什么导致他们的这种心理状态?常言道“虎毒不食子”,然而现实生活中确实有虐待儿童的父母.从个案来看,这种现象和父母自身成长环境、成长过程、个性特征等都有很密切的关系.从理论层面来说,是一种叫“向攻击者的认同”的防御机制.即因为某人童年受到过虐待,出于恐惧而向攻击者认同,从而变成虐待者.再通俗一些,就是某人以虐待的方式对待一个人,是因为有人曾用虐待的方式对待过某人,他(或她)采取的措施以保护你免于感到愤怒.
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尚玉明自学经营人生
与尚玉明谈话是个有意思的过程,记者每提出一个问题,他首先会把这个问题上升到理论层面,并探究其背后的实质,然后才会结合到自己的工作和生活上.这样的谈话是有益的,如同上了深奥的一堂课;这样的谈话也是痛苦的,写稿时几乎无从下手.
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十城市全科医生多点执业方式改革现状与分析
2009年中共中央、国务院文件提出“促进不同医疗机构之间人才的纵向和横向交流,初步研究和探索注册医师多点执业”以来,国内学者开始关注医师多点执业问题,有的通过政府视角,有的通过公立医院等视角,探讨其法律问题或制度问题[1]。总体而言,支持医师多点执业已成为政府和专家学者的一种共识[2‐3]。不过,目前的诸多研究多停留在理论层面,实证研究类研究较少。本研究从基层医疗机构负责人和全科医生的角度入手,实证分析多点执业的阻力,并结合医药卫生体制改革大背景,提出政策建议。
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我国亟待建立预防接种后不良反应补偿救济机制
有关预防接种后不良反应的立法,早见于1980年卫生部颁布的<预防接种后异常反应和事故的处理试行办法>(以下简称<试行办法>),但是当时着重于预防接种异常反应和事故的处理.为充分发挥生物制品在防病灭病工作中的作用,1982年卫生部颁布的<全国计划免疫工作条例>,也再次提及了关于预防接种后异常反应的诊断与处理问题.各省、自治区、直辖市也纷纷出台了地方法规或地方政府规章.但是上述规定,特别是关于预防接种后异常反应的赔偿办法已经明显与目前社会的实际情况不相匹配了.因预防接种后发生不良反应的纠纷时有发生,但是因为对该问题缺少理论层面的探讨和明确的法律依据,导致司法实践中量裁不一[1].
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运动学习与控制理论在中医推拿手法研究中的应用进展
运动学习与控制是研究运动技术动作的学习、获得和保持,以及运动技能形成机制的一门学科,它的研究范围涉及教育学、心理学、生理学等等众多领域[1].运动学习与控制理论解释了人类是如何操作技能的,揭示了人类协调动作行为的法则和原理,指导人们学习或恢复某项运动技能[2].此方面的研究在国际上已形成一定的规模,但在国内大多数研究是在理论层面上开展的,实验性的研究主要应用在运动技能的教学方面[1].运动技术包含的范围很广泛,不仅是对体育项目的运动技术学习,也包括几乎所有的需要学习肌肉活动才能完成的技能,比如走路、穿针引线、写字等[3].
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"医院网络安全要求比银行还高"——访信息化升级后的上海交通大学附属第一人民医院
近几年,医院信息化或者说数字化医院在中国医疗行业内一直是一个炙手可热的话题和概念.有专家认为,无论从理论层面还是实践层面,应当说国内医院的信息化已经从上世纪90年代的初始期发展到现在的准高速成长期.但事实情况如何,现在有些什么样的新动向?在2006年中国卫生信息学术交流大会召开之际,记者专访了在国内医院信息化实践方面领先一步的上海交通大学附属第一人民医院.
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医院大数据平台眉目渐清
医疗信息共享与业务协同的“后一道难关”——构建大数据平台,已经完成理论层面的探讨,进入实操准备.至少,从技术层面上,相关的方案轮廓已经给出.7月5日,在北京“2014英特尔医疗行业峰会”上,来自国内的近百家医院信息化负责人、行业专家以及医院信息化软硬件提供商,共同见证了《英特尔医疗行业解决方案建议书》(下简称“建议书”)发布的一刻.
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病床分类管理重整医疗资源
经过一段时间的实践和分析,社区卫生服务机构是解决居民看病难、烦、贵等问题的关键路径已成为人们的共识,但这一领域的研究成果多数停留在理论层面,如何具体操作仍有待进一步努力.目前上海市病床分类管理的做法则是一种值得称道的做法,该市将二级乙等医院床位和市中心城区社区卫生服务中心中的80%的床位转为护理(术后早期康复)床位,建立起以社区卫生服务机构为主、二级医院支援社区卫生服务机构的格局.
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临床技能思维与操作在研究生住院医师规范化培训中探索与实践
临床技能操作是专业学位研究生规范化培训的重要组成部分,作为研究生从理论学习到临床工作的重要枢纽,本文将探讨临床技能培训在专业学位研究生规范化培训中的重要作用,并对新时期如何加强研究生临床技能操作做出了新的思考。从理论层面深入探讨提高临床技能操作的可行方法,从思想层面积极引导医学研究生重视临床技能培训,从实践层面严格督促研究生临床技能操作的规范性。力图促进专业学位研究生在住院医师规范化培训中从理论到实践的无缝衔接。
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中西医结合的模式及其发展趋势
长期以来,中西医能否结合一直是一个争论不休的问题[1].但是,不论承认与否,中西医结合是中国独特的医学文化现象,中西医在理论层面和实践层面中都有不同程度的结合.在这种意义上,中西医结合指的是中西医在理论和临床实践中相互影响、交叉渗透的现实形态,以及由此而形成的一套观点和方法.根据中西医结合的历史和现状,结合中西医结合的理论和临床实践,可将其结合模式归纳为如下几类: