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推拿治疗学双语结合PBL阶段教学模式探讨
为了探索推拿双语(英语)教学的有效途径,本文介绍了以推拿治疗学课程为平台,双语结合PBL阶段教学模式的建立和应用,以激发学生的学习兴趣,营造以学生为中心的听、说、读、写教学氛围,从而提高推拿双语教学的教学效果和教学效率.
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双核目标教学在内科学毕业实习教学中的应用
一、内科实习教学的存在问题内科学在临床医学中占有十分重要的地位,毕业实习教学阶段是内科学教学的重要阶段,是医学生将内科学理论知识和临床实践结合的关键时期.如何进一步提高内科学实习教学质量,培养内科学基础理论扎实、临床实践能力较强的合格医生是内科学实习阶段教学的重要任务.
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肿瘤科临床带教体会
随着大气污染的日渐严重,人们生活压力的增加,肿瘤的发病率逐年升高,充分认识常见肿瘤疾病的诊断和治疗显得尤为重要,但肿瘤学课程在实习阶段教学中所占课时少,所以在临床实习和见习过程中,更应该多熟悉了解常见肿瘤疾病的病因、发病机制、临床表现、鉴别诊断和治疗措施.医学生应在实习阶段建立良好的临床思维能力,将来才能成为一名合格的医务工作者.临床教学不仅仅是医学生临床能力的培养,更是综合能力的培养.下面结合自己多年临床带教经验,谈谈我们在肿瘤科临床带教中的一些体会.
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SOAP格式问题描述教学法在临床见习课中的应用
见习阶段教学的主要目的是学好临床学科的理论知识和基本技能,并通过深入门诊和病房见习,培养学生的临床思维能力,使学生适应从理论学习向临床思维的转变,为进入临床学习及毕业后独立工作打下坚实基础.笔者在临床见习课教学中,引入SOAP格式问题描述的教学方法,取得良好的效果.现总结如下.
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简析当前检验专业学生实习阶段教学存在的薄弱环节
医学检验专业学生进入临床实习阶段之后,无论是实习所在的临床实验室还是学生本人大多都能重视专业基础课的学习和相关实践.临床实习阶段是检验专业学生通过临床实践强化理论、掌握技能、走向工作的重要学习阶段,检验专业课程以及相关内容得到学生和带教老师的重视是必然的,但是笔者通过多年的实习带教工作发现,当前检验专业学生实习阶段教学工作存在一些薄弱环节,这些环节涉及的内容对于全面提高学生实习成绩、培养合格的检验专业人才是不可或缺的[1-5].
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临床实习管理借鉴“学案”方式的可行性探讨
基础教育阶段的"学案",具有规范管理的特征.为了加强实习教学的规范管理,医科大学临床实习阶段教学可以借鉴基础教育阶段的"学案"形式,同时也应当体现大学教育的实践性、开放性、多样性、个体性等特征.1 基础教育课堂教学中"学案"的优点和特点1.1"学案"在基础教育课堂教学中的作用 观察基础教育阶段的教学,课堂教学中教师的"教案"教学已经逐渐让位给"学案"(其中包括"教学案"和"导学案"等)方式,这种"学案"教学方式已经成为教学环节中的主流."学案"的基本结构包括学习目标、内容要点、反馈练习,也包括一部分是教师设计的思考问题,允许学生提出问题.
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对中药鉴定实习的思考
中药鉴定学是一门运用本草学、植物学、动物学、化学、药理学和中医学等学科的基本原理与基本知识,应用现代科学技术来研究中药的名称、来源、生产、采收加工、化学成分、分析鉴定、品质评价、资源开发、药效药理与临床医疗用途的综合性应用学科.它是中药专业必修的课程之一.中药鉴定实习是在中药鉴定学课堂理论教学之前或课程阶段教学中,继承传统的中药经验鉴别基础上,采用取象比类的认识方法、中药现代性状鉴定方法和科学的分析方法开设的训练课程.
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加强教学管理,提高临床教学质量
临床实习是医学生理论联系实际,医学基础知识与临床实际工作衔接的重要时期,实习阶段教学质量是决定医学院校学生今后能否尽快成为合格医学人才的重要环节.搞好实习阶段教学管理工作,对保证实习生的顺利完成临床实习任务有着十分重要的意义.