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组织管理模式影响护士职业发展
苏护士的心结反映了我国护理职业普遍存在的问题和现状。临床一线的护理工作由于出现护理缺陷几率高、三班倒等因素,三十几岁的护士都有往不倒夜班的岗位流动的意向。但是临床一线需要经验丰富、认真踏实的护士承担教学与协助护理管理的工作。面对这样尴尬的局面,岗位管理与绩效考核的出台,体现了护士的劳动价值、责任、风险与薪酬的统一。护士作为一种职业,作为专业技术岗位,每个人的奋斗目标应符合马斯洛的层次需要论,其问题是两个方面:一方面是护理管理者如何做好护理岗位管理,利于护士潜能的发挥;另一方面是护士要结合自身的特质,明确自我职业发展的方向。
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理性看待服务期协议
于华(化名)于2008年7月18日到A医院工作,与该院签订期限为2008年7月18日起至2018年10月17日止的《北京市事业单位聘用合同书》,双方约定:于华担任专业技术岗位工作,工资按国家、北京市、差额拨款事业单位及医院的有关规定执行;本合同未到期,又不符合解除条件,任何一方单方解除合同的,要承担违约赔偿金,金额为按月平均工资总额×违约期限×50%;于华经单位出资培训后(含试用期)如提出解除本合同的,对医院培训费的补偿额为服务期内培训期间的基本工资、奖金、各项补贴及培训费每年按20%递减;聘用双方另有约定培训后服务期及违约责任的,从其约定。
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医院院长培训现状调查与需求分析
随着我国医疗卫生体制改革的不断深入,公立医院运营和发展面临的内外环境发生了巨大的变化,对医院的管理水平提出了更高的要求.医院管理是一门复杂的专门科学,卫生管理干部的综合素质的高低已经成为医院兴衰成败的关键.然而,受卫生体制和行业特点的影响,我国医院的管理人员大多是从专业技术岗位转岗而来的,属于临床专家型人才,缺乏现代医院管理所必备的知识,不能适应我国卫生事业快速发展的需要.有调杳显示,88.16%的县级医院管理者认为目前医院的管理现状不能适应实际工作的需要,其对医院管理岗位的不适应主要表现在:管理知识匮乏、管理理念落后、"双肩挑"影响管理效率等[1].
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高校专业技术岗位设置与分类管理的实践与思考
在认真学习和研究国家关于高校岗位设置管理相关政策的基础上,阐述了高等院校专业技术岗位设置与分类的现状,总结了专业技术岗位设置改革中的实践经验,论述了高校专业技术岗位设置与分类管理应当把握的基本原则及意义,并分析了高校专业技术岗位设置与分类管理中遇到的重点与难点问题,有针对性地提出了解决问题的对策与建议.
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2007-2010年山西省高级卫生专业技术资格考试情况分析
近年来,国家有关部委相继出台了一系列的文件,提出了卫生人事制度改革的思路和加强专业技术职务评聘工作的实施意见.中共中央组织部、人事部、卫生部<关于深化卫生事业单位人事制度改革的实施意见>(人发[2000]31号)提出要逐步建立专业技术职务能上能下、人员能进能出、待遇能高能低、人才合理流动、充满活力的用人机制,有利于优秀卫生专业技术人才脱颖而出,努力建立一支高素质的卫生专业技术人员队伍;要坚持按需设岗、按岗聘任、平等竞争、择优上岗,逐步建立政府宏观管理、个人自主申请、社会合理评价、单位自主聘任的管理体制.人事部、卫生部<关于加强卫生专业技术职务评聘工作的通知>(人发[2000]114号)提出了具体的措施:在岗位设置上实行结构比例管理,依据本单位的功能、规模、人员编制和承担的工作任务,进行高、中、初级专业技术岗位的设置;在人员聘用方面要进一步落实用人单位的聘任权,坚持公开、平等、竞争、择优的用人原则,根据岗位工作需要和条件,自主聘任专业技术职务;在评价方法上逐步推行卫生专业技术资格考试制度,高级专业技术资格采取考试和评审结合的办法取得.
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未来3年专业技术岗位测算分析——基于首次岗位设置背景
岗位设置是我国公立医院改革的重要内容,是收入分配制度改革的前提和重要基础,也是完善医务人员职称评定制度及实行岗位绩效工资的需要.拟根据有关研究及医院首次岗位设置情况对未来3年岗位需求进行测算和分析,以期为改进岗位设置工作提供借鉴.
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基于分工的公立医院专业技术岗位设置与实施
公立医院岗位设置及全员聘任制已实施多年,由于很多医院在操作中都将注意力集中在职称结构上,经常出现“职称”即“岗位”的现象,这种设计缺乏了对岗位本身价值的评价在基于“分工”的岗位设置方法中,对“职称”聘任的运用作了转化,在执行某岗位待遇时,“职称”仅仅是某岗位待遇的阶段标志,而并非岗位本身.
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实行专业技术岗位聘用制的实践
我院是以治疗肝胆疾病为特色的综合性三级甲等医院,设有肝胆疾病研究所,共有职工1178人,其中在专业技术岗位工作的966人,占职工总数的82%.
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医务人员专业图书借阅状况调查
目的 调查医务人员的专业图书借阅状况,了解医务人员阅读专业书籍的动向.方法 归类、汇总176名不同专业技术岗位不同专业技术职称医务人员借阅不同种类专业图书数量,对数据进行统计学分析.结果 执业职称类、学历教育类、专业技能类、科研论文类图书借阅的数量,初级职称者分别是(6.19±1.34)、(6.16±1.35)、(2.40±1.98)、(1.29±1.21)本;中级职称者分别是(4.55±1.37)、(4.41±1.33)、(3.61±2.68)、(2.22±1.81)本;高级职称者分别是(1.51±0.91)、(2.23±1.37)、(6.54±3.53)、(6.23±3.74)本;医生分别是(4.45±2.61)、(4.55±2.23)、(6.58±2.61)、(3.74±3.01)本;护士分别是(4.41±1.76)、(4.49±1.74)、(1.29±0.89)、(1.04±0.92)本;医技人员分别是(4.64±2.04)、(4.75±2.06)、(7.11±2.13)、(5.57±3.40)本.结论 高级职称者借阅科研论文类、专业技能类图书较多;初级、中级职称者借阅执业职称类、学历教育类图书较多;专业技能类、科研论文类图书在医技人员、医生中借阅较多,护士借阅少.
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医院改革中护理管理艺术的探讨
人事分配制度的改革,是医院深化改革的重要组成部分.在改革中与其它专业技术岗位相比,护士因学历低,技术含金量不高等多种因素使自身利益受到挑战,极易造成心理失衡.要积极稳妥地推行改革,对护理管理提出更高要求"管理艺术化".
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医院图书馆对不同专业技术岗位医务人员专业图书借阅情况调查分析
医院图书馆通过调查医院不同技术岗位医务人员对专业图书借阅状况,可以了解各个技术岗位医务人员对专业书籍的需求,提供更有针对性的知识信息服务,提高服务质量。