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医学情感、境界、职业精神研究
医学与医学人文精神当今医学科学发展的一个显著特点是,医学科学与人文社会科学相互渗透,逐渐融合.人文社会科学的发展对医学科学的进步有着不可小视的贡献.
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汲取《大医精诚》精髓提高护士职业道德修养
护士肩负着救死扶伤的光荣使命,护士素质不仅与医疗护理质量有密切的关系,而且是护理学科发展的决定性要素.护士职业道德修养作为医德范畴中的一项重要内容,医院道德风貌和精神文明建设的一个重要窗口,在医院建设和发展中起着重要作用.孙思邈所著的<大医精诚>的医德思想核心,是对人的生命内在质量和价值的关怀与重视,也是现代人所呼唤的医学人文精神的实质所在.本文根据护理工作实际,提出以<大医精诚>的人文精髓加强护士的职业道德修养,使他们自觉地将道德责任转化为护理人员内在品质,转化为工作动力,从而提高医院的整体护理水平.
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论人文精神在医学中的作用
医学是一门适合探讨学术与人文结合的学科.在医疗服务中,应以人为主体,满足人的需求、强化人的合作,建立和完善渗透着医学人文精神的医院文化与制度,追求制度本身内蕴的伦理、道德原则及价值取向,将理念变成行动,提供更多的人文服务,造福于病人,也造福于社会.
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人文视角中的医患关系研究
20世纪以来,医学高技术的发展使医患关系物化、医疗行为商业化以及医学目的失人格化倾向愈演愈烈,医患关系处于疏离状态.据有关部门统计,医纠纷中,40%以上与医务工作者的爱心和责任心缺乏有关.在疾病的治疗过程中,医务工作者若以特有的人文关怀的态度为病人服务,就能收到单纯依赖药物、医学新技术所不能达到的诊治效果.在以医学人文精神为基点的长患关系中,医生以患者为本,远离利欲,尊重患者的人格,医患双方是天成的共同体,双戒备、对峙走向理解、和谐.
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用人文理念重塑医学职业精神
一名好医生,不仅要考虑医学上的“技术参数”,更要考虑病人的“幸福指数”,这需要“人文系数”作保障。医学人文精神是医学的灵魂。因此,要加强医生人文素养的教育,培养医生的职业精神,与家属沟通中要认真听取他们的意见和建议,用眼睛学会观察,为患者着想,把先进的医学技术和人文关怀融合在一起,让病人安心、医者仁心、社会放心。
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新媒体H5在医学生人文素质教育中的应用研究
论文立足于目前医患矛盾突出的社会问题,基于部分医生人文精神的缺失现象,针对医学生的人文素质教育展开研究.通过分析国内外医学人文教育的研究状况,得出医学人文教育需要注入新形式,且应从医学生阶段开始,培养学生终身阅读、自主阅读人文书籍的结论.随着移动信息服务的迅猛发展,H5技术利用其自身优势,日益受到人们的欢迎.研究对新形式——基于微信平台的H5设计推荐阅读,应用于医学生人文素质教育的方法进行实践和归纳.
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护患纠纷的原因及护理对策
现代社会人们在享受医学飞速发展的同时,也在追求医学人文精神里的升华.随着医疗技术的不断完善与进步,患者还是抱着对医疗水平认可的态度来就医的,但医疗质量的提高,却没有使患者的投诉减少.因此,服务和质量是医院生存的永恒主题,实现人性化服务已成为当务之急.在医患纠纷中,护患纠纷占大部分.为减少护患纠纷,维护患者利益,维护医院及广大护理人员的利益,现共同探讨发生护患纠纷的原因和解决护患纠纷切实可行的有效办法.
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H5推荐阅读对提高医学生人文精神的研究
近几年来,因医护人员人文精神缺失导致了大量医患纠纷事件的出现,缓解医患矛盾构建和谐医患关系已经成为不容忽视的社会性问题.探寻提升医护人员人文精神的突破口,不难发现正处在学习和实习阶段的医学生已成为培养医学人文精神的关键.培养医学人文精神始于阅读,如何将人文阅读快速有效融入医学生的生活,成为培养合格的医疗卫生专业人才的关键.以新媒体H5作为媒介,发现了其推荐阅读的可行性.将其页面重新设计并加入人文书籍,来培养当代医学生人文阅读的习惯,进而重塑医学人文精神.
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微博在医学人文精神培养中的应用研究
随着社交网络媒体技术的高速发展,微博作为一种新兴媒体技术,是以用户关系为基础进行信息传播的网络交流平台.现代社会医学技术发展迅速,成就显著,但在医学技术不断取得突破性进展时,却也出现医疗事故、医患纠纷等问题.为缓解此类问题需要医学生从根本做起,从校园里开始培养医学生人文精神,在医院里践行"以患者为中心"的宗旨,缓解医患矛盾.利用微博来传播医学人文精神的知识和理念,逐步改变高校教育思想观念,充分发挥网络的优势,使用微博平台进行各项学习活动.
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感受新护考对教育教学改革的引导
新护考为广大护理院校制订专业人才培养方案提供了依据,也促使其通过调整授课内容、方式、教学评价和师资培训等方面,加强对临床护理的重视,推动教育与实际临床工作的结合,通过评价手段引导他们关注患者,关注医学人文精神。
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科学,与人文共舞
医学人文精神近年来成了一个很热的话题,研究、讨论颇多,似乎已经完全达成了共识,又似乎还没有.本着实用主义的原则,医学人文被简化成一句话:"医生,请对我好一点."其形成的背景则是由于医患关系变得日益令人忧心而引起的集体反思.
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现代医院管理与人文精神
现代社会人们在享受医学技术飞速发展的同时,也在追求医学人文精神的升华.当医学伦理原则与市场原则冲突时道德观念如何定位,新型医患关系如何认识;当技术发展与医学目的对立时新的医学道德观如何建立等,这些问题都需要人文社会医学的探讨[1].
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基于大生态医学模式的医学人文精神探析
加强医学人文关怀、重构医学人文精神,是当代医学伦理理论和实践的核心问题.只有充分认识医学人文精神的重要性,并切实实行医学人文关怀,才能使我国医药卫生的改革和发展走上一条理性的道路.然而目前在对医学人文精神的研究中,忽略了环境污染与生态破坏已成为危害人类生命健康,制约人类未来发展的至关重要的因素这一客观事实.针对该情况,文章从中国传统医学文化中蕴含着的丰富的人文精神入手,将人类的生存环境纳入观察研究的视角当中,从而在大生态医学模式下开展对医学人文精神的研究,希望能为当代医学人文精神的回归和重建提供借鉴和指导.
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浅析西医院校《中医学基础》教学中医学人文渗透
医疗环境的变化对医学生人文素质教育提出了更高的要求,医学人文教育与医学知识技能学习并重已成为当下医学教育的共识.通过分析医学人文教育的发展,我国医学人文教育的现况以及中医文化及临床实践中所蕴含的医学人文精神,提出把必修课程<中医学基础>的教学课堂变成加强医学生人文修养的阵地,通过传递中医文化来渗透医学人文,是强化和加深西医院校医学人文教育的重要途径之一.
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中医哲学和现实人文意义的思考
中医学是蕴含丰富人文精神的医学学科,而奠基于先秦两汉、成熟于金元时期的中医哲学理论体系在其形成与发展过程中不断与儒、释、道等多种文化形态相渗透,为中医学理论体系的丰富内涵奠定了基础.在研究刘完素哲学思想的基础上,初步构建中医哲学体系,即中医哲学主要由认识论、唯物论、辩证法构成.提出中医哲学大体可以分为形而上之“道”和形而下之“术”两个层面,“医乃仁术”是中医哲学人文精神的高度体现.认为中医学的根本即中医哲学受到严重影响致使目前医学人文精神出现衰弱,导致医患关系呈现日趋紧张的态势.重视中医哲学和现实人文意义的研究,对重塑医学人文精神、培养中医思维、造就哲医大家、和谐医患关系具有重要作用.
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弘扬医学人文精神让生命飞扬
自医学诞生以来,医学人文就是医学的重要组成部分,一直引领和支撑着医学的发展。“夫医者,非仁爱之士不可托也。”这不仅揭示了医学人文精神是医学工作的灵魂和必然的价值诉求,也体现了“以人为本”的思想,也体现了医生需要心存仁爱之心,应该关心、尊重和爱护病人,承载着社会对医学发展的期盼。
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医学人文精神的缺失原因及回归路径
医学是人类自我保护、自我维持的必要手段。人文为人类的教化,人之为人的属性,也体现为人类的关怀。二者均是人类社会属性的体现,只是表现的领域和层次不同。自人类出现以后,医学作为直面人的科学比其它科学更强调人文关怀。医学的根本是利他,也即体现为仁。医学诊断、治疗和预防疾病,关系到每一个人的生死,关系到人类的健康福祉,从而规定着它必须是人性的、人道的。从其出发点和落脚点上来看,医学目的本身就是大的人文关怀,或者说人文精神应该始终一以贯之在医学之中。然而,对医学与人文关系的理性认知和理想期待在残酷的现实面前令人心痛和担忧。
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新时期高等医学教育发展趋势刍议
当前高等医学院校面临的形势是:医学生专业教育、医学人文教育与医学专业教育的有机融合,三者融合的目的是培养知识广博、人格健全并且道德高尚的高素质医学人才.在医学专业课教学中渗透医学人文教育与政治思想教育,发挥专业教师的人文教育与思想政治教育作用,将医德医风教育作为医学生思想政治教育的着眼点,开展具有医学专业特色的思想政治教育活动,以所学医学知识服务社会,是医学生专业教育、人文教育与思想政治教育结合的有效途径.
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谈全科医生的人文医学执业技能
全科医生的人文医学执业技能包括专业技能和人文精神.全科医疗是实现现代医学模式的佳基层医疗模式.我国全科医生的先天不足,导致全科医生的人文医学执业技能缺失.人文医学执业技能的掌握对于全科医生来说尤为重要.现代医学模式中的人文科学属性提示,医学精神是融科学精神和人文精神为一体的精神.医学的内在道德原则要求医学具备人文精神和人文内容.人文和科学技术是医学的两个必然的基本组成部分.本文通过全科医生临床实践来诠释医学的人文精神与科学技术,人文精神的内在价值的两个领域是心理学研究范畴的情感领域和认知领域,在与患者的情感互动中,全科医生的共情使这门富有人文关怀与人性温暖的科学才真正体现出人性的光辉.从而,阐述了培养和提升人文医学执业技能的重要性.
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医患沟通的认识论分析
医患沟通不仅仅是一个社会学问题,而且也是一个认识论问题,是医方和患方如何认识医学科学精神和医学人文精神的问题.医方对医学人文知识的忽视和患方对医学科学知识的缺乏,是造成医患沟通障碍的重要原因.医方往往有意无意的只注重医学的科学价值和医学科学精神的培养,而忽视了医学的人文价值和医学人文价值的培养;患方往往只从经验的角度去理解疾病,在求医过程中更希望得到人文关怀,而不仅仅是病理学和药理学的分析和指导.连接医方和患方的因素是疾病,对同一事物的相同认知框架,是得出相同结论的前提.医患双方对医学科学精神和医学人文精神二者之间的关系的正确认识,是避免医患纠纷和解决医患纠纷的基础,是构建和谐医患关系的基本途径.