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全国流动人口动态监测调查工作培训班举办
2010年5月6日至7 日,国家人口计生委流动人口服务管理司在北京举办全国流动人口动态监测调查工作培训班,全面部署2010 年流动人口动态监测工作,并对各监测点城市负责流动人口动态监测工作的人员,进行入户调查前的师资培训.流动人口服务管理司司长张春生同志出席培训班并讲话.
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基于层次分析法的高等医学院校师资培训项目过程评价指标体系的构建
目的 建立符合高等医学院校特点的师资培训项目过程评价指标体系,提升学校师资培训项目过程管理的科学性、系统性和规范性.方法 在已有的"高等学校继续教育培训项目评价指标体系"的基础上,结合师资培训特点进行部分内容调整,并采用层次分析法进行权重赋值.结果 构建包含4个一级指标、12个二级指标的高等医学院校师资培训项目过程评价指标体系,同时给各级指标权重赋值.结论 该评价指标体系的构建可更好促进高等医学院校师资培训项目过程管理,提高师资培养质量,更好的为教育教学中心工作服务.
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医学双语教学师资培训的实践与思考
医学双语教学已受到各医学院校的重视,但从事和值得信任的医学双语教师严重不足,作者参与首都医科大学双语教师培训工作10年,针对培训过程中发现的问题,提出一些双语教师培训的思路和重点,如医学双语教师需要具备的基本知识和技能、双语教学中如何利用英语语言的优势、双语教学中应融入西方文化.
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"3+2"培训项目带教师资的现状与思考
目的 通过对我校"3+2"项目培训基地带教师资现状的调研,及时发现培训过程中出现的问题,并提出相关建议,进一步提高培训质量.方法 围绕我校培训基地带教师资的现状对带教教师、培训管理人员、受培训学员分别进行问卷调查,对调查结果进行分析.结果 "3+2"培训基地带教教师的带教态度及意识较好,对待师资培训的态度也比较积极,但各培训基地在师资的数量及资质、师资培训的实施和师资激励政策等方面还存在一些问题.结论 培训管理人员应定期审查师资数量和资质,加强师资培训力度,完善师资考核制度与激励机制,从而建立健全一支高质量的全科师资队伍.
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重庆市开展人口和计划生育"惠民计划"技术培训
2007年4月18~21 日,重庆市人口计生研究院举办了重庆市人口计生"惠民计划"生殖健康检查与干预服务师资培训.来自全市区县生殖健康中心中高级技术职称的技术骨干参加了此次培训.
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湖北省黄冈市加强乡镇中心服务站建设/西部地区生殖健康/计划生育咨询能力建设项目师资培训在成都市举办
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国家人口计生委科研所对口支援新疆开展优质服务暨"三大工程"
国家人口计生委科研所积极落实国家人口计生委关于对口做好支援西部省、区计划生育工作,2003年9月科研所顾忠伟所长在来新疆参加妇产科学术会议期间,亲自到新疆计生委落实对口支援新疆计划生育技术服务工作的具体措施.经双方商定,国家人口计生委科研所从2003年起,每年为新疆举办1~2期技术专题培训班,国家人口计生委科研所作为新疆技术服务人员的培训基地.2003年12月15~20日,国家人口计生委科研所组织的专家为来自全疆各地市县的110名服务站(所)长和业务骨干举办了为期5天的师资培训.
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深圳市孕期健康教育师资规范化培训效果评价
目的 了解孕期健康教育授课教师妇幼保健相关知识掌握情况,评价孕期健康教育师资规范化培训效果.方法 以卫生部-惠氏药厂妇幼卫生合作项目《孕期健康教育培训教材》(教师用书)为参考用书,对全市各医疗保健单位"孕妇学校"的专(兼)职教师88人进行规范化培训,培训前后用同样的孕产期保健知识问卷进行调查,用SPSS 13统计软件对问卷结果进行统计.结果 培训前问卷中的20项孕产期保健知识知晓率普遍偏低,其中在添加辅食的基础上母乳喂养的佳时间、致畸的高敏期一般在受孕后的几周、12小时正常的胎动次数、孕产妇合理用药原则、营养素包括什么、孕晚期重点预防的并发症等12项知识知晓率在80%以下.培训后20项知识的正确率均达到96%以上,培训前后比较,20项中有17项间存在显著性差异(P<0.05).结论 培训后学员孕产期保健知识知晓率提高明显,证明孕期健康教育授课教师规范化培训有效,培训方法可行.
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学校预防艾滋病教育势在必行--四川省富顺县学校预防艾滋病与学校生活
富顺县隶属四川省自贡市,地处川南腹地,沱江下游,是一个有120万人口的农业大县.全县现有各级各类学校615所,在校学生近17万.其中中学64所,学生近4万人.1997年"两基"工作以省、市政府验收合格后,"预防艾滋病教育"项目落户我县.县4家领导班子,县教委和学校分别成立了"预防艾滋病"工作领导级,层层建立了机构,统一管理,精心组织,扎扎实实地开展"预防艾滋病"教育,先后有1904人次参加过师资培训,整个项目工作做到了人员、计划、教案、经费、活动、检测、总结推广七落实.以美术、书法、歌咏、小品、征文、班团队活动、教案、文艺作品展评活动有647人参加,成效显著.目前,该项目的师资培训,教育管理,教学研讨等工作不断走向成熟,有力地促进了"三让一树"教育实践活动蓬勃有序地开展,正日益成为全面提高教育教学质量,整体推进素质教育,全面落实"教育强县工程"的重要推动力.
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江油市预防艾滋病健康教育三级师资培训工作总结
根据绵阳市教体(2000)第121号、129号、160号172号文件通知精神,江油市教委认真组织学习,并完成了25所中学二、三级师资培训工作.我们通过各种渠道,千方百计丰富教学资料,为培训班赏提供了预防艾滋病教育宣传挂图,录像带,文字参考材料,宣传教育知识要点小册子,教法介绍、游戏、角色扮演、头脑风暴等实例教学典范,并整理完善了二级师资培训班的培训材料,发出教育简报进行宣传教育,对开展三级师资培训班进行了方案设计和模拟培训.现将各校总结情况汇报如下.
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联合国儿童基金会预防艾滋病师资培训指南--教案
编者按:预防艾滋病教育的重点在青少年.而作为知识传播者的教师,必须了解艾滋病、认识艾滋病,才能够把预防艾滋病知识广泛、及时地传播给广大的青少年.在联合国儿童基金会的资助下,教育部于1997年9月在北京举办了预防艾滋病师资培训班,引进了在国际教育领域内被普遍接纳的生活技能培训方法.生活技能及与之密切相关的同伴教育方法是发展人们在实际生活中处理各种问题和做出正确抉择的能力.这两种培训方法的实效性,在培训班上受到了学员们的热烈欢迎,并由此提出了利用"生活技能教育"方法开展中国预防艾滋病学校健康教育.联合国儿童基金会于1998年开始资助中国部分省市县开展逐级生活技能师资培训,以建立一支合格的师资队伍.同时与同伴教育结合,在中学开展长期、持久的教育活动,使学校教育成果辐射到家庭和社区,从而将艾滋病预防教育与学生的素质教育有机地结合起来.为此,联合国儿童基金会驻华办事处广泛采集国内外预防艾滋病的重要文献,结合中国国情进行调整和改编,于1998~2000年在四川试点成功的经验和基础上,编撰成本教案,力求做到信息量大,可操作性强.从"生活技能"入手,全面实施素质教育是此教案的一系列大胆尝试的开始.我们期待中国学校预防艾滋病教育能够走出一条行之有效、独具特色的道路,并能成为世界艾滋病预防教育的一个范例.
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营造健康环境阻止艾滋病的蔓延--四川省绵阳市学校预防艾滋病健康教育一级教师培训班小结
2000年6月18~24日,四川省绵阳市与联全国儿童基金会合作项目--学校预防艾滋病健康教育一级教师培训班在绵阳圆满结束,参训50名学员以优异的成绩通过考核,获得由联合国儿童基金会、四川省教育厅颁发的师资培训教员资格证书.联合国儿童基金会官员、教育部代表、省市政府领导都参加了简短、热烈的开班典礼并讲话.绵阳电视台、绵阳日报社、绵阳市电化教育馆进行了新闻采访和报道.
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艾滋病预防师资培训经验
开场颁发红丝带--仪式的意义基于人们目前对艾滋病所持的普遍的偏见,以及谈艾色变的社会氛围,直接以艾滋病的知识开场会显得比较生硬.因此,培训班一开始就推出了红丝带这个具有世界意义的预防艾滋病的标志.学员们一下子就被美丽的红丝带和它的由来吸引了.每个人都亲自动手做自己的红丝带,然后庄严地别在胸前.在学员的情感被调动起来之后,他们也就作好了接纳知识的心理准备.事实证明,在二、三级的培训中,颁发和佩带红丝带已成为每个培训班的统一仪式.不同学校的学员,即便互不认识,只要看见彼此佩带着红丝带,就会会心地微笑点头.有些学员在学习结束后,还十分珍爱地把自己的红丝带贴在书架上,或做成书签.
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举办《手术室应急手册》模拟教学师资培训班,提高应急手册的推广效率
目的 探讨通过举办《手术室应急手册》模拟教学师资培训班,提高应急手册的推广效率.方法 2018年4月13日在中国医师协会麻醉学医师分会2018年学术年会上举办了《手术室应急手册》模拟教学师资培训班,期间通过微信网络平台对参与的医务人员进行问卷调查,答题者可以通过手机终端来完成这份问卷调查表.结果 调查完成率为87.5%.被调查者中100%表示会把培训班推荐给同事,94.29%认为培训达到他们的目标,80%参加者表示掌握了《手术室应急手册》模拟演练中的基本技能.97.14%表示会在所在的医院开展《手术室应急手册》模拟演练.结论 经过师资培训,学员们在制定决策、 有效沟通、团队协作,领导能力及职责分工等方面的能力均有明显提高.通过举办《手术室应急手册》模拟教学师资培训班,可以提高应急手册在各级医院的推广效率.
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提高临床带教质量及护生素质
师资培训在护生进入临床实习前,首先对带教老师的能力进行评估,部分教师虽有一定的理论知识水平,但对整体护理知识缺乏系统的正规培训,在护理查体与护理病历书写方面存在困难.为使全体教师能熟练护理程序并进行实践与教学,开设培训班,对教师进行护理查体,护理诊断,健康教育的应用辅导,了解带教教师对护理程序知识的掌握程度.
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《转化医学虚拟实验室》的信息化教学师资培训的初探
围绕自主开发的《转化医学虚拟实验室》教学软件其信息化教学的特色,对相应教师开展了信息化培训.目的 是力争改善实体实验教学中的不足,为提升转化医学实验教学质量做有益的尝试.《转化医学虚拟实验室》信息化教学师资培训针对上海交通大学医学院附属精神卫生中心的相关教师,共进行3轮培训,培训内容围绕3点而开展:①虚拟实验教学设计勇于创新,充分发挥教学设计核心作用;②配合传统实验,提升实验教学质量;③进行科学的教学效果评价.经过3轮培训后,《转化医学虚拟实验室》教师的信息化教学水平得到了提升.未来应及时对相应教师进行信息化教学培训,使该软件发挥更出色的教学效果.
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医学院校学科建设与师资培训调研
学科建设是高等医学院校建设的主要核心主题,教师培养应是医学院校教育的应有之义.医学院校发展逐渐由规模扩张向质量提升转变,如何做好学科建设规划,对推动医学院校的发展具有重要的意义.该文通过调研该院基础医学院2010—2015年师资培训概况,浅析师资培训在人才梯队培养中的地位,完善学科建设的重要作用,以期促进医学院校学科建设并提出有利意见.
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感受新护考对教育教学改革的引导
新护考为广大护理院校制订专业人才培养方案提供了依据,也促使其通过调整授课内容、方式、教学评价和师资培训等方面,加强对临床护理的重视,推动教育与实际临床工作的结合,通过评价手段引导他们关注患者,关注医学人文精神。
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热点
国家卫生计生委办公厅日前发布通知,启动2016年度住院医师规范化培训评估工作。在省级卫生计生行政部门评估指标中,中央财政经费使用、地方省级财政经费保障机制、保障培训对象待遇、紧缺专业招收、师资培训等列为核心指标。培训基地评估指标中的核心指标包括建立全科医学科、实行院长(一把手)负责制、师资晋升激励、委派对象补助发放等。通知提出,各地省级卫生计生行政部门、各培训基地要对照评估指标的要求,对本地本单位工作进行自查,存在的问题立即整改。中医住院医师规范化培训评估工作由国家中医药管理局负责实施。
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强化师资培训,构建培训平台--记中日友好医院临床技能模拟培训中心投入使用
住院医师规范化培训是培养合格临床医师的必经途径,是加强卫生人才队伍建设、提高医疗卫生工作质量和水平的关键。中日友好医院作为首批国家住院医师规范化培训基地之一,医院领导充分认识到,住院医师规范化培训工作重点是切实加强师资队伍建设。