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“结构-性质-应用”三位一体理念在药物化学教学中的实施分析
文章以某医学院校2012级三年制药学相关专业161名学生为例,1班76人,为对照组,2班85人,为实验组,对照组采用传统教学方法进行教学,实验组采用“结构-性质-应用”三位一体理念方法进行教学,并采用问卷调查法、理论考试法对该方法教学效果进行评价。结果表明,该种教学方法能够提高学生学习兴趣和主动性,提高学生解决实际问题的能力,同时提高学生综合测试成绩,显著提高药物化学教学水平和质量。
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天然药物化学教学方法探索
天然药物化学是高等中医药院校药学专业的主干课程之一,是一门运用现代科学理论与方法研究天然药物中化学成分的学科.是药学课程体系中沟通传统中医药理论与现代科学技术的桥梁,在中药现代化、国际化进程中发挥着不可替代的作用,是创新药物研发的重要途径.天然药物化学的研究范围包括有效成分的化学结构、物理化学性质、提取、分离、检识、结构鉴定或测定、生物合成途径和必要的结构改造.
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药物化学教学中培养创新型药学人才方法探讨
本文首先分析了药物化学教学中培养创新型药学人才的重要性,然后归纳了药物化学教学中培养创新型药学人才基本原则,后提出的新的教学模式.
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「模拟教学」在药物化学教学中的应用
面对21世纪对药学中等人才的需要,提高教学质量,提高学生的综合素质成为各医药学校教学的中心任务.各校为此开展了多种多样的教学改革,如采用美国杰出教育家布鲁姆的"目标教学法"、德国职业教育的"CBE教学法"等,皆取得了较好的效果.笔者在药物化学的教学改革过程中,采取了学生"模拟教学"的方法,即在教学的多个环节中让学生模拟教师进行教学.
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WebLab ViewerPro在药物化学教学中的应用
药物化学是一门药学专业基础课.在这门课程中,药物分子的化学结构、药物与受体的相互作用以及由此引发的药物结构与活性变化关系是基本核心内容.同时,这也是药物化学教学的难点,因为药物分子结构是三维的,药物与受体的相互作用也是在三维空间中进行的,在平面上很难观察清楚,教师觉得难讲解,学生觉得难理解、难记忆.现有的化学教学软件如Chemwindows、ISIS/Draw等只能处理二维结构,如何使药物分子的三维结构,以及药物与受体的相互作用过程在微机上表现清楚、准确、美观,提高药物化学教学效率和质量,这几年来,我们经过比较,选择WebLab ViewerPro作为教学软件,达到了预期目标,取得良好的教学效果.
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药物化学课程“理实一体化”教学模式的改革与实践
“理实一体化”教学法是指打破理论课、实验(训)课的界限,将理论教学、实践教学、生产、技术服务等环节融于一体,使教学环节相对集中,即理论与实践一体化的教学方法。该教学方法可以有效地解决理论与实践脱节的现象。药物化学是一门与生物学、化学、医学等学科有较多交叉和渗透的应用性学科,是高职高专类院校药学及相关专业重要的一门专业核心课。它有较强的实践性和理论性,所教授的药物具有分子量较大、结构较复杂、理化性质差异大、内容芜杂的特点。为了能在有限的教学时间内完成授课任务,教师不得不采取传统的“满堂灌”、“填鸭式”教学,学生只能忙于记忆,被动地接受知识,缺乏时间去认真思考与理解,这将严重压抑学生的创新思维,损伤学习的主动性与积极性。此外,这种传统教学方式还使教学与实际脱离,特别是理论课和实验(实训)课脱节,学生上实验(实训)课时往往对理论课所学的知识已经很模糊了,使得学生普遍觉得药物化学枯燥难学、抽象难懂。针对这些问题,本研究对药物化学课程的教学进行了改革和实践,探索了基于“理实一体化”模式下的药物化学教学改革与实践,初步形成了药物化学课程“理实一体化”教学模式。
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浅议提高中职天然药物化学课程教学质量
天然药物化学基础是中职药剂专业的一门必修课,是从事药学相关专业人员必须掌握的一门重要的专业基础课程。随着临床上中药及其制剂的广泛使用,熟悉、掌握天然药物的基本知识,对临床护理工作和相关制剂的保存与使用均具有十分重要的作用。但在以前的教学中,笔者发现很多学生对这么课不感兴趣,并且反映该课程枯燥难懂,对日后的就业没有实质性的帮助,学无所用。怎样让学生对天然药物化学产生兴趣,提高上课的教学质量,是从事天然药物化学教学的工作者应该思考的问题。
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研究性学习在天然药物化学教学中的应用
天然药物化学是药剂专业的一门必修专业课,是运用现代化学理论与方法研究天然药物化学成分的一门科学。其主要内容包括天然药物化学成分的结构特点、理化性质、提取分离方法和主要类型化学成分的结构鉴定等。所谓研究性学习,是指学习者主动探究,思索和建立知识体系的学习活动,是人们认识事物和学习方法的主动的行为方式,是具有终身性的理念和策略。将研究性学习运用于天然药物化学的教学改革中,构建以学习者为中心,以学生实践性的自主活动为基础的动态、开放的教学过程以促进能力培养和提高整体素质为目的的多样化评价策略。
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浅谈各种记忆方法在药物化学教学中的应用
药物化学是一门发现与发明新药、合成化学药物,研究药物的化学结构、理化性质、药物分子与机体细胞相互作用规律(构效关系、代谢等)的综合性学科,既是一门专业课,又是一门专业基础课,也是药学领域中重要的带头学科.知识面广,内容很多,既涉及有机化学、分析化学、无机化学等化学基础学科,又涉及到生物化学、生理学等基础生命科学的内容,也涉及到药物分析、药理学、药剂学等专业知识.难度较大,尤其是要掌握大量的临床常用药物的结构、命名、性质、应用等.通过多年的教学我们发现,记忆大量的药物的化学结构一直是大部分学生的弱点,记不清、记混的情况比较多见,而学好药物化学的关键就是记清楚药物的化学结构,在此基础上才能清楚药物相应的理化性质、作用机理、体内代谢,再到鉴别、含量测定、药物制剂等.为此,我们通过教学实践总结归纳了以下一些方法来提高学生对化学结构式的记忆.
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试析药物化学教学中多种教学法的综合应用
在高校的药物化学教学中,由于药物化学是药学专业的及基础课程,其中涉及到较多的知识,加之其范围较大,进而使得学生在学习中较为吃力,进而影响学生药物学后续的学习.故此,在药物化学教学中,不断创新其教学方法,借助多种教学法,进而提高学生学习药物化学的兴趣和热情.本文从现今药物化学教学中中存在的问题以及多种教学法在药物化学教学中的综合应用等方面进行简要分析和研究,进而为药物化学教学方法提供参考性的意见和建议,进而推动药物化学的教学质量和水平.