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乳腺癌患者及其家属术前健康教育需求调查
2006年6月~2007年2月,我们采用自行设计的调查问卷对60例乳腺癌患者及其家属进行调查,为对患者及其家属实施健康教育提供依据.现报告如下.
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术前健康教育对术中护理质量的影响
近年来,我们对90例手术患者施行了术前健康教育干预,使术中护理质量得到明显提高.现报告如下.1 资料与方法1.1 临床资料 本组180例,男50例,女130例,8~68岁;腰麻96例,连续硬膜外麻醉66例,臂丛麻醉18例.随机分为实验组和对照组各90例,实验组实施健康教育干预,而对照组仅作一般性讲解.
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健康教育对手术患者的影响
对患者来说,手术是一种严重的刺激源,应激时可通过交感神经-肾上腺素的作用发生心率加快、血压升高等一系列变化,影响手术进行和术后康复.我院对实施手术的50例患者系统开展术前健康教育,效果满意.现报告如下.
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术前健康教育对先天性心脏病患者的影响
2002年12月~2004年12月,我院对26例心脏手术患者术前进行疏导性健康教育,效果满意.现报告如下.
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非知识型老年患者全髋关节置换术前的健康教育
人工全髋关节置换术(THA)现已成为改善病废关节功能的重要手段之一.然而此手术创伤大,术中术后如护理不当可发生褥疮、肺不张及肺炎、下肢深静脉血栓、假体脱位、肌肉挛缩等多种并发症,我院地处偏远山区,行置换术的患者多系非知识型老年患者(>60岁,小学以下文化程度),他们成为术前健康教育的难点对象,我们根据非知识型老年全髋关节置换术患者的心理及生理特点,开展了术前健康教育,现报告如下.
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胸壁小切口开胸术手术前后的护理
胸壁小切口手术是近年来发展起来的一项新技术,它不仅创伤小、失血少、疼痛轻、效果好,而且具有恢复快、美观、费用低等优点.2000年2月~2004年11月我们胸心外科应用胸壁小切口开胸为210例病人成功地实施了手术治疗.在护理中,我们对这些病人经过采取一系列的护理对策,主要从以下儿个方面:心理护理、术前健康教育、术后护理,收到了较好的护理效果.现将护理体会报告如下:
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电视胸腔镜手术病人的护理
1999年~2003年我们胸心外科应用电视胸腔镜为58例病人成功的实施了手术.此手术是医学领域的一项新生事物,病人及家属多持怀疑态度,担心手术效果,护理人员在收集这些资料后,针对不同的病人,进行不同心理护理、术前健康教育、术后护理,收到了良好的护理效果.现将护理体会报告如下.
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术前健康教育对病人心理状态的影响
为了探讨手术病人术前的心理动态,我院自1998年5月起对212例腹部手术病人运用整体护理模式进行心理问题调查评估,并进行针对性的术前健康教育,取得了良好的效果.现报道如下:
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快速康复外科护理对胃癌术后早期离床活动状况的影响
目的:探讨加速康复外科护理对胃癌术后早期离床活动的影响。将317例胃癌术后患者随机分为实验组159例和对照组158例。对照组术后采取常规护理方法;实验组应用快速康复外科护理,包括术前健康教育、术后进行疼痛管理、功能锻炼、嚼咀口香糖、温水泡脚。方法:对照组患者手术术后按常规护理,根据患者情况安排下床活动,患者排气后给予饮水进食,术后第2天拔除导尿管,采用静脉自控镇痛,必要时给予肌注吗啡镇痛。实验组术前给予FTS护理优势的健康教育,术后进行疼痛管理、功能锻炼、嚼咀口香糖、温水泡脚。结果:结果实验组患者术后离床时间提前,活动量大于对照组,差异均有统计学意义(P<0.01)。结论:结论对胃癌术后患者实施快速康复外科护理有助于减少术后疼痛,提前下床活动的时间,增加活动耐受量,促进胃肠功能恢复。
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术前健康教育对患者术后康复的影响
目的:观察术前健康教育对患者术后康复的影响.方法:将60例外、妇科择期手术患者随机分为观察组和对照组.观察组患者术前开展健康教育和一般性术前护理;对照组患者仅进行一般性术前护理.观察两组患者术后康复效果.结果:观察组患者术前不良情绪发生率较对照组低53.34个百分点;体重平均少减少0.32㎏;平均住院天数减少2.4天;能正确主动配合手术和治疗人数和术后满意率分别较对照组高43.33和23.33个百分点.结论:开展术前健康教育可以明显加快患者术后康复,并在构建和谐医患关系中发挥着巨大作用.
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先心病术前的健康教育与心理护理
目的 对先心病术前的健康教育与心理护理的作用进行探讨.方法 随机抽取我院在2011年1月-2013年12月治疗的60例先天性心脏病患者,分为两组:对照组与观察组,对照组实施术前常规护理,观察组在对照组护理方案的基础上,实施针对性护理(术前心理护理与健康教育),对两组患者的护理效果进行对比与分析.结果 观察组患者的住院时间为(8.23±4.30)d,对照组为(14.92±5.18)d,存在较大差异,具备统计学意义(P<0.05).观察组患者的护理满意度为96.7%,对照组为66.7%,存在较大差异,具备统计学意义(P<0.05).观察组患者的健康知识掌握度为93.3%,对照组为70%,存在较大差异,具备统计学意义(P<0.05).结论 先天性心脏病患者术前心理护理与健康教育的开展,有效提高了患者的护理满意度,保持患者情绪的平稳度,大大提高了患者有关于先天性心脏病专业知识水平,缩短患者的住院时间.
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介入治疗术前健康教育对术后并发症预防作用的研究
目的:通过观察实施整体术前教育护理的介入治疗患者术后并发症的发生情况,研究介入术前健康教育对介入术后并发症的预防作用.方法:对照组62例,给予一般常规护理;观察组63例,除常规护理外,给予整体护理干预.结果:观察组出现穿刺部位出血和血肿、拔管综合征、排尿困难明显少于对照组(P<0.05),且卧床制动致腰背酸痛、腹胀以及焦虑、烦躁、失眠等不适症状明显减少.结论:术前教育和指导对减少冠心病介入诊疗后各种并不适有明显效果.
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眼外伤术前健康教育的实施与效果评价
目的:探讨一种应对急诊眼外伤手术的健康教育方法,以有效缓解眼外伤患者术中紧张、焦虑情绪,维持生命体征的平稳,减少并发症,利于手术的配合,提高手术的成功率.方法:选择2011年1-12月需要急症手术的眼外伤患者228例,随机分为观察组和对照组各114例.对照组未接受术前健康教育,观察组术前在手术室准备间内实施健康教育;检测两组眼外伤患者的心率、平均动脉血压改变情况.结果:观察组眼外伤患者接受健康教育后心率和平均动脉压改变均明显小于对照组p<0.01.结论:术前30min对眼外伤急症手术的患者健康教育是一种行之有效的方法,可有效提高急诊眼外伤围手术期的护理工作质量.
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论术前健康教育对预防腹部术后腹胀的作用
从1996年我院实行整体护理病房以来,研究发现术前的健康教育对预防腹部术后腹胀有着一定的作用.
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前列腺增生患者围手术期健康教育
前列腺增生是一种老年性常见病,前列腺增生术后由于多种因素的影响,易出现多种并发症,如继发性出血、腹部感染等,直接影响患者术后恢复.术前健康教育的内容是向患者传授有关知识,使其了解手术的必要性,减少患者对手术的恐惧,减少术后并发症的发生,缩短住院时间.
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护理程序在直肠癌病人术前健康教育中的应用
直肠癌是消化道常见的恶性肿瘤,在我国,直肠癌的发生率约占结直肠癌总的发生率的70%[1].据流行病学调查显示直肠癌的发病率呈逐年明显上升趋势,外科手术仍是治疗直肠癌惟一有效的方法[2].由于缺乏对病人进行规范、系统的健康指导,使得病人的康复效果受到一定的影响,为提高直肠癌病人术前和术后健康教育的效果,笔者应用护理程序的工作方法对病人及家属进行术前健康教育,其目的在于帮助病人了解与疾病相关的健康知识,大程度的配合治疗和护理,提高健康教育质量,深化整体护理,促进早日康复.
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浅谈手术病人的心理反应及护理措施
本文通过对我院180例择期手术病人心理反应的观察和分析,病人普遍存在各种不良的心理反应,而消除或减轻这些不良心理反应的关键在于加强心理护理和术前健康教育.
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空肠移植重建喉咽及颈段食管的整体护理
整体护理是强调以病人为中心,以护理程序为核心,融以系统科学理论和系统论方法将临床工作系统化.随着整体护理的开展,我们一改过去的临床功能制护理.注意病人的心理、文化背景及社会因素对疾病康复的影响,采用护理程序,及时地收集病人的资料,进行健康教育,制定护理目标及相应的护理计划,及时地贯彻执行.在病人的病情变化过程中随时进行修改,取得了良好的效果.游离空肠移植重建喉咽及颈段食管是治疗晚期喉咽癌的高难度手术.我科自1999年10月以来共收治该类病员2例,我们采用整体护理模式收到了很好护理效果,使病人的治愈率明显提高,现将其体会报告如下:1 术前健康教育1.1 心理知识宣教:按照护理程序,入院时责任护士负责接待患者,收集患者各方面的资料,评估患者存在的心理问题并分析原因.喉咽癌患者因身患癌症,心理产生恐惧感,害怕生命受到威胁,患者及家属所面临的心理和社会问题更为重要,针对这些问题,制定出相应的护理措施,对患者进行心理疏导,并鼓励患者说出心中的恐惧,对患者和蔼可亲,视患者为亲人,并举实例鼓励患者树立战胜疾病的信心,同时告诉患者现在先进的医疗手段对疾病治愈的可能性,让病人对医护人员产生信赖,以良好的心态迎接手术.
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优化术前健康教育在青光眼患者中的应用效果分析
目的 探讨术前健康教育在青光眼患者中的应用效果.方法 选取2013年2月-2014年12月收治的120例青光眼手术患者作为研究对象,随机分为对照组和干预组,每组各60例.对照组选用常规健康教育方式,干预组在自行设计的知识问卷的基础上实施优化的健康教育.观察两组患者的焦虑自评量(SAS)、抑郁自评量表(SDS)平分以及患者对疾病知识掌握和护理满意度.结果 实施健康教育后干预组SAS、SDS评分[(29.9±7.6)、(32.0±7.8)分]明显低于对照组[(34.9±7.9)、(35.9±8.3)分],差异有统计学意义(P<0.05).干预组的相关知识掌握及护理总满意度分别为88.3%、95.0%,对照组分别为81.7%、88.3%,差异无统计学意义(P>0.05).结论 术前对青光眼患者实施优化的健康教育,能积极改善患者的心理状态,减少并发症的发生.
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冠状动脉旁路移植术病人术前健康教育体会
冠状动脉旁路移植术(CABG)近年来已成为治疗冠心病的一种主要手段[1].我院1999年10月至2003年10月共做CABG 14例.由于术前的健康教育及指导,减轻了病人因健康知识缺乏所引起的焦虑和恐惧,积极主动配合术前检查及准备,以良好的生理、心理状态接受手术,为病人终顺利康复打下良好的基础,报告如下.