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参加课外活动会影响学习吗?
Q近我参加了学校的风筝小组.在老师的指点下,我扎制的风筝马上就要参加市里的比赛了.可妈妈认为我已经上初中了 中学生应该把学习成绩搞上去参加课外活动容易影响课内的学习,我感到很烦恼,我该不该参加课外活动?
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别让孩子戴上“自闭症”的紧箍咒
随着现代社会孩子生活和学习压力的增大,“自闭症”一词让人们谈虎色变,避之不及。
特别是进入中学以后,面对新同学和新环境,加上正处在生理和心理上的变化时期,很多孩子变得越来越沉默,连跟同学说话、打招呼都打怵,学校和班里组织的课外活动更不愿或不敢参加。其实,他们心里也很想尽快融入班集体,可就是没有跨出这一步的勇气。于是,有的孩子或家长就想到了“自闭症”三个字。 -
“三导向”指导下的医学生课外活动体系对医学生人文素质的影响效果——以齐齐哈尔医学院为例
目的 探讨“三导向”指导下的医学生课外活动体系对医学生人文素质的影响,以期探索医学生教育模式.方法 选取齐齐哈尔医学院临床医学三年级学生作为研究对象,在其课外活动中予以“三导向”人才培养模式,观察干预前后研究对象的人文素质改变情况,以及课外活动对于综合素质的影响情况.结果 该研究共发放调查问卷630份,回收有效问卷600份,有效率为95.2%;其中男生275人(占45.8%),女生325人(占54.2%).干预前,男女生人文素质得分未见差异,干预后,与男性人文素质比较,女性人文素质得分升高明显,差异有统计学意义(t=9.71,P<0.05).且干预后人文素质总分升高明显,差异有统计学意义(t=8.35,P<0.05).通过分析发现志愿服务活动在医学生人文素质养成方面具有积极的促进作用.结论 “三导向”人才培养模式对于人文素质的提高影响明显,尤以女性为甚,且志愿者活动影响作用较大.
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以"三导向"为指导的课外活动体系对医学生综合素质的影响研究—以齐齐哈尔医学院为例
目的 应用"三导向"理论对传统大学生课外活动的内容和形式进行改革,构建适合医学生发展和需要的课外活动体系,并对其教育效果进行研究.方法 研究选取医学院参与"三导向"人才培养模式培养的临床医学专业三年级学生,通过问卷调查的方法评价课外活动对医学生综合素质的影响.结果 医学生参与多的课外活动为社会实践活动(46.2%),参与少的为科技创新活动(7.3%);对综合素质的评价显示身心素质得分高为85.67分,人文素质得分低为70.86分;女生人文素质及专业素质要优于男生,而男生的身心素质优于女性;社会实践活动在医学生身心素质养成过程中教育效果显著,志愿服务活动在医学生人文素质养成过程中教育效果显著.结论 不同类型的课外活动对医学生综合素质的影响不同;今后应注重各类课外活动的均衡发展,吸引学生广泛参与,从而促进医学生综合素质的全面发展.
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我在导师制下成长
时光冉冉,光阴似箭.2年前,我怀揣一颗懵懂的心选择了自己并不喜欢的护理专业.检视自己成长的足迹,2年多来,我从虚度光阴、只想混张毕业证找份工作的学习状态,变成现在课堂上积极发言,与同学、教师热烈讨论问题,抓住每一个机会参加课堂与课外活动……这些改变与伴随我成长的导师制有密切联系.
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拉力器致严重角巩膜穿孔伤一例
患者郑××,男,15岁,学生,于1998年4月10日下午5点因左眼角巩膜穿孔伤入院.1小时前在课外活动时,为锻炼自己臂力,双手持握拉力器两端,连续扯拉15次,在扯拉后1次时,由于过度用力,臂及手腕失去平衡,从而使拉力器的另一端回弹到左眼上,顿感"热泪"流出,伴疼痛视物不见.
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大连医科大学首届本科生科研课外活动的意义与作用
为改变传统的医学教育思维模式,树立创新教育观念,提高教育质量,全面推进素质教育,大连医科大学举办了首届本科生课外科研活动.本文就这次活动的意义与作用进行了探讨.
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诊断学教学阶段开展课外科研活动的尝试
在诊断学教学中,结合诊断学教学内容和学生必须掌握的体查手法,设计科研课题,组织1997级、1998级五年制、七年制学生开展课外科研活动,参加学生486人,写出论文108篇.经过问卷调查,显示该活动:①有利于提高学生对体格检查的学习兴趣;②有利于加强学生综合能力的培养;③有利于加强基础知识与临床相结合;④有利于提高教师的带教能力.
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开展多种形式的课外活动,培养学生的综合素质
实施全面素质教育是跨世纪高校人才培养目标.为培养学生的综合素质我们开展了课外辅导、科研活动、社会调查、专业外语学习等多种形式的课外活动,培养了学生的综合素质.
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青年学生运动损伤的调查研究
为了解普通中专学校学生运动损伤状况,以采取相应的措施,减少或防止运动损伤的发生,本文对学生的运动损伤进行了调查研究。 一、调查结果 通过对我校九八级全部学生413人,在1999~2000学年内发生的各种运动损伤,进行问卷普查和重点访问,结果有103人不同程度发生过197次各种类运动损伤,运动损伤率为47.9%。 在各运动损伤中,关节韧带扭伤占首位,在关节韧带扭伤中,踝关节韧带受伤人数多。 肌肉拉伤,关节挫伤占运动损伤第二位。其中,发生在下肢的人数多。 调查还显示,学生运动损伤主要发生在课外活动的对抗性较强的项目上,如足球运动、篮球运动等。 二、分析 造成运动损伤的原因很多,其原因有一定规律性。掌握这种规律性,就可将运动损伤率降到低限度。 1.认识不足 思想上不重视是发生运动损伤的一个重要因素。部分学生脑子里根本就没有防伤的思想准备,所以,学生在激烈运动过程中,往往会发生运动损伤事故。
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大学生足球运动损伤及康复手段
足球运动损伤在学校体育教学、训练及课外活动中时有发生,并不同程度地影响学生的学习、生活和身心健康.为了快速恢复健康,科学地选择运动损伤后的治疗与康复手段是非常重要的.
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开展课外科技活动,强化学生综合能力的培养
随着医药技术的发展,现代医学教育不仅面临新技术革命的挑战,更重要的是担负着为国家培养高级创新人才的重任.因此,我们的教育模式由传统的以传授知识和培养智力为主的教育向以培养综合素质和创新能力为主的教育进行转变.因此,在发挥课堂教学主渠道、主场地作用的同时,开展第二课堂活动以辅助课堂教学.局解课外科技活动小组,以解剖实验室为依托,利用双休日和业余时间开展专题讲座、清理制作标本、确立研究题目、查阅文献、完成测量(调查)、撰写短文等系列活动.实践证明,开展课外活动对培养医学生综合能力起到了极大的推动作用.
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解剖学第二课堂的开展与能力培养
学研结合可以让学生在课外科技活动的实践之中,理解、巩固所学理论,增强知识运用能力和动手操作能力,从而激发内在的科研创新能力,完善其基本科研运作水平[1].为此,我们建立了回归基础的学习--解剖学第二课堂.利用双休日和课外活动时间开展第二课堂,培养大学生自我动手设计和制作标本,同时,从中选拔一部分学生参加科研小组的活动,从而促进学生动手能力和综合能力的提高.
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女孩挺起你的胸
晓婧上高二时,胸部已发育得很丰满,这给她带来了不小的困扰.平时在上体育课时,她对各种运动项目都心有余悸,生怕运动中过于明显的胸部的起伏引来同学们的议论.到了高三,她的胸部发育得更为丰满了,运动锻炼呀,课外活动呀什么的,她都设法编造理由,有意回避去参加;就连走路,她也总是弯腰缩胸,含胸低头.
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以课外科技活动为载体培养学生创新能力
创新教育是高校教育中的重要组成部分,大学的创新教育其核心内容就是以培养大学生的创新精神和创新能力为目标.大学生课外科技活动作为高校培养学生实践技能、创新能力的一种有效栽体,为创新教育提供了崭新的平台.作者对近年来我校开展学生课外学术科技活动进行了相应的总结、思考和探究,以便于更好地把握该项活动的发展趋势,与时俱进地推进学生课外科技活动的蓬勃发展.
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基于网络的全浸入式英语教学
基于网络的全浸入式英语教学旨在贯彻教育部的教学要求,目的:通过系统工程模式,教师面授、网络自学和课外活动把以教师为中心的单向教学转到以学生为中心的多项教学;方法:采用英语全浸式和网络自主学习,让L2学生在教学活动中效仿L1的学习过程,验证数据出自英语四级统考成绩,学生过级率达到96%,综合英语能力呈现提高趋势,语言运用能力突出;结果:全浸入式教学既保证了教学效果,又达到了教改要求,其模式具有较高的教改意义和推广价值.
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青少年颈椎病的预防和推拿治疗
颈椎病是中老年人的常见病多发病,现在在青少年中间已多有发生,但还没有引起家长、医院及学校的足够重视.要加强宣传教育力度,改变宣传方法,首先要让家长了解颈椎病的发病机制和发病的原因,其次要让学校真正了解青少年脊柱的生理特点及弱点,尽量让学生多参与一些课外活动,定时做一些颈椎部的保健操.当然医疗机构则有义务参与到颈椎的保健宣传活动中来,并为预防青少年颈椎病的发生提出为合理的意见和建议.
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131碘根治甲亢
林老师一向身体健康,近两年由于担任班主任,又兼任学校的课外活动指导,工作劳累,经常出现心慌、无力、怕热、多汗、多食、易饥饿,逐渐消瘦.医院化验检查诊断为甲状腺机能亢进(简称甲亢),经他巴唑及升白药物联合治疗四个月后,症状消失.由于工作繁忙,未能坚持正规治疗,再次出现心悸、乏力、烦躁,伴有甲状腺肿大,双眼略突出,患者再次复诊,诊断是甲亢复发.
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浅谈大学生课外体育运动中的自我防护
高等学校课外体育活动是大学生体育活动的重要组成部分,是增强学生体质,提高运动水平的重要手段之一.为了更有效的提高学生体质与运动水平,防止意外运动损伤的发生,必须重视大学生早晨锻炼、课间锻炼和课外体育活动的自我防护,尤其要注意天气的变化、场地的选择和运动量、运动强度的适中等.
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开展眼科学课外活动的体会
笔者以授课比赛和眼科学知识竞赛两种形式,在大学生中开展了眼科学课外活动.生动活泼的课外活动使学生分析和解决问题的能力得到提高,团队合作精神得到加强;使师生之间的双向交流更加充分,取得了很好的效果,达到了预期目标.