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国家卫生计生委成立卫生计生行业经济管理领军人才培养专家委员会
2014年9月15日,卫生计生行业经济管理领军人才培养专家委员会正式成立并召开第一次会议,研究讨论领军人才培训教学方案。国家卫生计生委人事司、财务司相关领导以及受聘的有关专家出席了会议。
为了提高培训层次、确保培训质量,经领军人才培养工作领导小组审核同意,决定成立卫生计生行业经济管理领军人才培养专家委员会,首批聘任葛延风、宋其超、欧阳宗书、李滔、石应康、王杉、王洁、杜书伟、吴明、刘国恩、刘远立、徐燕玲、卢力平、姜军等14位同志作为专家委员会成员,主要参与领军人才培训教学方案的论证,提升教学方案整体水平;通过专题授课、指导论文等多种形式承担部分教学任务,提高培训效果;参与研究卫生计生行业经济管理领军人才培训大纲、目录和教材的有关内容,全程指导教学培训工作;参与培养工作不同阶段的评估验收,提出意见和建议。 -
手术室护生带教工作的探讨
护生是护理队伍的后备军,护生带教一直是护理同行关注的问题,在目前缺乏统一规范的带教材料的情况下,各科室只能根据护生实习大纲要求和带教老师自身经验指导教学,因此有很大盲目性和随意性.通过对1998~1999年在手术室实习的护生进行调查,旨在改进手术室带教方法.1调查对象与方法1.1调查对象为我院手术室实习的护生,分别来自四所学校,共95名,均为女性,其中大专生10名,占10.5%,中专生85名,占89.5%,实习时间为3~4周.
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试卷分析及其对教学管理的指导作用
考试是教学过程中的一个很重要的环节, 考试的检测与反馈功能是教育目标管理的主要手段.在考试结束之后, 通常要对试卷进行科学合理的分析, 对试卷和考试作出恰当的评价,有助于获得充分的教学反馈信息.了解到学生掌握知识的情况,找出学生学习中存在的问题, 从而为改进教学、指导教学提供重要依据.进一步加强考试质量分析研究, 不断建立和完善规范、高质量的试题库,提高平时考试的可靠性和有效性.
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五门医学基础课程考试成绩分析的思考
考试成绩是目前衡量教学质量常用重要的指标,而考试成绩分析是教学总结的一种手段.通过试卷考试成绩分析可以提供许多重要信息,对指导教学、准确评估考生学习能力,提高教学质量,具有重要意义.本文通过对五门医学基础学科考试成绩分布的正态性检验,旨在了解出题质量和教学效果,使教学和考试更加科学、合理、规范.
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对高等医学院校教考分离的思考
考试是教学活动的主要环节,是教学指挥棒,它对教师的教学和学生的学习具有很大的指导性和启发性,因此如何利用考试来提高学校教学质量是教学主管部门多年一直探讨的一个问题.为保证考试结果的客观性、公正性和准确性,用教考分离做为其中一个重要手段已成为大家的共识.我院教考分离从1996/1997学年第2学期试行,至1998/1999第1学期全面实行,已连续进行了4学期.为了更好地保证教考分离体制正常运转、指导教学,现将我院实行教考分离的实践总结如下.
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记忆机制在教学过程中的应用
近年来在商品经济的冲击下,随着学校招生人数的扩大,学生的文化基础程度日趋逾下,给教学工作带来许多困难,如何教学达标是每位教师极为关注的问题.为此针对学生的实际情况科学地指导教学,从理论上充分地认识学习方法与学习效果的关系,严格把握教学的各个环节,对提高学习效率极其重要.作者几年来将记忆机制应用于教学过程之中,以成社班、成护班、社区班学生为对象,随机为50%的人数进行对比,取得了较好收效.