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百分制考核在护理管理中的作用
随着经济社会的进步,患者对护理的要求也越来越高,而护理行业作为作为近些年才逐渐兴起的一个热门专业,护理工作方面的考核,正在不断探索,而百分制考核模式无疑是现阶段护理工作方面管理的佳方式。本文就百分制考核在护理管理中的作用进行了简要的分析,并就此提出了促进护理管理工作的相关措施,为护理工作服务,对提高护理管理的水平具有重要的意义。
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"双百分制"核算法的探讨——医院科室成本核算的创新实践
无锡市传染病医院从2002年开始试行"双百分制"成本核算办法,经过2年多的探索已逐渐制度化、规范化,并实现了微机电算化管理,医院的社会效益和经济效益显著提高.
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百分制考核查房在医院管理中的尝试
从1997年开始,我院在等级医院检查评审基础上,逐渐摸索了一套百分制考核查房办法,即"临床百分考核查房标准"、"门诊百分考核查房标准".通过近4年的实践,有力地促进了各项规章制度的落实和医疗质量的提高及医德医风的改善.现将我们的做法进行报道.一、制订百分制考核查房内容与标准(一)制订依据:等级医院评审细则有关指标体系;卫生部医院工作制度、医院建设相关要求;省病历书写规范相关内容;卫生行业与职业道德规范等以及结合医院实际情况.
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百分评分法在急性颅脑创伤中的应用
选择我院1991年1月-2002年12月住院救治的急性颅脑创伤患者1 862例,筛选出颅脑创伤4项主要体征,采用百分制评分方法(简称百分法),探讨不同类型急性颅脑创伤患者在百分数线的数据,并结合文献讨论如下.
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护理学基础实验课程考核的研究进展
护理学基础由理论和实验两部分课程构成,实验操作考核是检查操作技术教学效果的重要手段.目前许多护理院校多采用考核评分法,其中以百分制扣分法和四级评分法为多见,各学院也有各自统一制定的评价标准,如按操作流程对学生考试当天的实验操作技能情况进行评判.
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护理百分制量化管理在心内科中的应用
心内科病人病情急、变化快,护士要有高度的责任心和警惕性,为加强护理管理工作,提高护理质量,增强安全意识,充分调动护士工作的积极性,奖优罚劣,根据护理部制订的护理质量管理细则,以及医院护理人员规章制度和操作规程,结合心内科专科疾病护理特点,自2000年3月~2006年3月,我们实行百分制量化管理方法,通过6年来的实践,取得了满意的效果.报告如下.
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百分制考核在护理管理中的作用
1 实现百分制考核护理管理中的动力因素有两个:一是物质动力,另一个是精神动力.物质动力包括物质利益和经济效果,是基础动力;精神动力包括思想工作、职业道德、职业纪律、自觉为病人提供良好的服务等.
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抓好妇幼保健工作的几点做法
1层层签订目标责任书县人民政府每年同各乡镇人民政府签订的综合责任书中卫生部门分占3份,主要是妇幼保健工作中新法接生、住院分娩、婚前检查,同时还与县卫生局签订责任书,百分制妇幼卫生工作占2/3;县卫生局同各医疗卫生单位签订责任书,确立一年的工作任务指标;各医疗卫生单位同各科室、村卫生室、包乡包村人员签订工作责任书,并与工资直接挂钩,形成政府重视、领导加强、层层监督、落实有效的良好机制.
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百分制考评在乡村卫生组织一体化管理中的应用
乡村卫生组织一体化管理,无非是对人、财、物的管理,而人应是工作中的首要因素,所以说乡村卫生组织一体化管理的关键在于搞好乡村医生的管理.怎样充分利用农村卫生资源,激发乡村医生工作的主动性和积极性,我们千秋乡卫生院探索应用百分制考评,对乡村医生进行全面管理,取得了一些成效.
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百分制考核在卫生防保单位的实践
近年来,随着卫生事业改革的深入,人民大众对卫生健康需求的不断提升,卫生防疫、保健机构也面临着市场经济的冲击,很需要有一套行之有效的经济考核办法,来调动广大职工的积极性,提高单位效益,实现以小的投入产生大收益的效果.
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CET评分标准改革分析
作为一名大学英语教师,关注的莫过于大学英语四、六级的考试.这个全国性的大学英语考试在经历了数年的考验后,终于在2006年进行了改革,包括题型以及计分方式,由百分制升级成了标准分制:由100分变成了710分.经常有学生疑惑这710分究竟是怎么回事,和100分到底有何区别.
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护理人员量化综合考评分析与对策
随着医学的发展、医学模式的转变和人们对健康需求日益提高,对护理人员具备的职业素质,提出了更高的要求。如何提高护理队伍的整体素质,将是护理管理者探索的重要课题。我院近几年来注重护理人员的素质培养,按德、能、勤、绩进行量化综合考评。现将结果报告如下:1 对象与方法1.1 对象全院临床一线工作的各级护理人员152人,其中副主任护师5人,主管护师36人,护师64人,护士47人,年龄大54岁,小17岁,大专学历73人。1.2 方法依据百分制的考评标准进行三级评分,即护士长-科护士长-护理部,按考评内容及具体考评时间的不同,每级管理者采取月、季、年分别对各级护理人员进行考评打分,年终将三级评分平均,为每个护士的得分,其中≥95分为优秀,≥80分为合格,<80分为不合格。1.3 内容根据考核干部德、能、勤、绩的要求,制订百分制考评标准,内容包括:职业道德30分(仪表,着装,行为规范,规章制度,廉洁行医,服务态度,服从分配),业务考核20分(理论80分,操作85分为合格,差错事故考核),工作能力40分(岗位职责落实,工作积极性,医疗规章制度的落实),在职教育和护理科研10分(完成本年度在职教育学分,另论文发表及开展科研加分)。
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TOPSIS法结合RSR拓展在乡(镇)卫生院工作质量考评中的应用
乡(镇)卫生院是三级医疗预防保健网的枢纽,肩负着实施预防保健和诊治农村常见病、多发病的重任,工作质量的好坏直接关系到农民健康和农村卫生问题.因此,有必要建立一套科学、客观、合理的评价乡(镇)卫生院工作质量的方法.以往多数地方采取单纯百分制考核的做法,虽有一定的激励作用,但也存在相当的片面性和人为性.为此,笔者提出用TOPSIS法结合RSR拓展评价乡(镇)卫生院工作质量的思路,并以我县1997年度对乡(镇)卫生院考核结果为依据,对其进行综合评价,收到了较好效果.
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微生物学检验实验技能考核的探讨
微生物学检验是一门技术性很强的检验专业课,理论课和实验课的比例近乎1∶1,所以实验课在微生物检验课中占有很重要位置.为了强化对学生动手能力的训练,使学生自觉地参加实践,按学校规定,把本专业实验课列为操作技能考核科目,单独计分,单列成绩,采用百分制,其中实验报告占10%,出勤、课堂纪律占5%平时操作考核占10%.期末操作考核占75%.期末操作考核是根据新教学大纲的实验内容和技能目标对整个实验教学效果及学生实验达标情况所进行的一种总结性评价,现将具体做法作一总结.
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百分制评分法在血站室间质评中的应用
血站采用的得分比值(SI)评分法,虽然能较好地反映参评实验室成绩在该次血站间质量评价(EQA)中的相对位置,但也只能反映参评实验室在当次质评中的相对水平,不能确切反映该室符合率和可信限.笔者提出一种血站EQA的新的评分法,即百分制评分法,现介绍如下.
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浅谈计算机在高校学籍管理中的开发和应用
高校学生学籍管理,是高校管理事务中的重要组成部分.本人从开发<学生学籍管理系统>的经历,浅谈计算机在学生学籍管理中应用的现状、管理系统的组成、系统新的特点及发展的前景等方面的情况,推广计算机在高校学籍管理中的应用.