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政府强力推动加大考核评估湖南省:扎实推进综合治理出生人口性别比工作
近年来,湖南省将综合治理出生人口性别比偏高问题工作列入考核评估的重要内容,引导各级各部门加大工作力度,完善工作机制,取得了明显的成效.主要在以下三方面进行:首先是强化党政责任目标考核,促成领导重视;其次,强化部门履职专项考核,促成资源整合.后,强化多项工作业务考核,促成基础夯实.强化党政责任目标考核,促成领导重视省委、省政府始终高度重视综合治理出生人口性别比偏高问题,近年来相继出台了建立健全综合治理出生人口性别比偏高问题长效工作机制、加强住院分娩登记管理等政策性文件.同时将打击“两非”、降低出生人口性别比工作列为各级党政班子的硬指标,不仅纳入了年度人口和计划生育工作目标管理考核,还出台了专项考核办法.明确规定出生人口性别比处于正常值范围内不扣分,高于107的,高出部分年内下降10%以上不扣分,低于10%的记0分.
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剑川县运用组织指导开展健康教育的实践与体会
剑川是一个以农业为主的贫困县,辖8乡1镇,93个行政村,总人口167 955人,其中90%是白族人口.全县虽有三级健康教育网,但县健康教育所(科)仅仅是挂牌而已,既无专职人员,也无专项经费,工作由县疾控中心办公室主任来兼;乡、村两级由乡、村防疫医生来完成.假如不充分有效地利用健康教育技巧,仅仅依靠薄弱的健康教育力量,埋头单干、孤军作战,是不可能开展好全县的健康教育工作.因此,2003~2004年我们紧紧抓住健康教育的组织指导,开展了形式多样、内容丰富的健康教育活动,取得了一定成效.年底,经州、县两级业务考核组的考评,全县的健康教育工作分别受到了州、县两级的好评.
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对护士长床边综合能力考核的实践及效果
目的:探索应用床边综合能力考核方法提高不同层级护理人员临床护理能力的效果。方法2012年1-12月对20个临床科室由护士长作为主持者进行床边综合能力考核,并采用自行设计的评价表调查护理人员对不同考核方法的效果评价。结果20个临床科室整体考核A级(≥90分)10个、B级(80~89分)7个、C级(70~79分)3个;参考护理人员对不同考核方法的效果评价中,床边综合能力考核的方法明显优于传统的理论考核和单项护理操作考核,在查找相关知识、发现问题、分析归纳、解决问题、护患沟通、配合协调、理论联系实际及临床应用能力等各项指标的差异均有统计学意义(χ2值分别为119.29,126.95,33.12,190.00,113.67,117.00,45.04;P<0.01)。结论床边综合能力考核能提高不同层级护理人员的综合能力,达到以考促提高的目的,是一种较理想、较深层次的业务考核方法。
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军队医院文职人员招聘业务考核的做法
按照<中国人民解放军文职人员条例>规定,在我院文职人员招聘委员会的领导下,从全院选出9名综合素质高、技能水平好的护理骨干,与护理部3名助理员组成技能考评小组.技能考评小组具体实施了我院第2批文职人员招聘考核工作,效果良好.现报告如下.
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医学在线考试系统在医务人员业务理论考核中的应用
采用无纸化的医学在线考试系统,是改进考试手段和方法、推进教育改革与教学现代化的重要措施.本文报告了某医院将医学在线考试系统用于不同层次和岗位医务人员业务理论知识培训与考核的做法.
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医学在线考试系统在医务人员业务理论考核中的实践与探索
目的:使用医学在线考试系统对全院初、中级职称医师进行业务理论知识考核,以调动人员学习的积极性,达到以考促训的目的.方法:通过医学在线考试系统对不同职称、不同专业医师进行理论知识考核.结果:通过考核内容和方式的不断改进,有效地促进了人员对专业知识、规章制度等的掌握和学习,提高了医疗安全和人员的整体素质.结论:对于大型三甲医院医学在线考试系统可有效组织大批量人员业务理论考核,同时其具有经济性、公平公正、科学性等优势,也是未来医学考试发展的方向.
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上海市职业性健康检查单位认证
上海市卫生局对全市职业病防治工作十分重视,曾于70年代发文要求综合性医院建立职业病防治科,80年代开始定期进行工作考核,在近年医院等级评审中仍作为条件之一.为加强职业性体检规范化管理,提高体检质量,1992年起对全市从事职业性体检单位作考核认证,认可了41个单位资格,并指定其体检区域范围和体检种类,每年组织上海市劳动卫生职业病防治研究所(下称市劳研所)和上海市卫生防疫站(下称市防疫站)对认可单位进行业务考核和认证复审.1996年5月实施的<上海市职业病防治条例>(下称条例)规定:"从事职业性健康检查的医疗卫生机构,必须经市卫生行政部门审核批准".据此,1996年12月~1997年8月在全市开展认证工作,现报告如下,以供参考.
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对临床药师业务考核探讨
目的:建立临床药师工作绩效考核方法.方法:根据临床药学主要工作内容,建立考核指标.结果:建立了临床药师考核方法.结论:临床药师工作的绩效考核对开展临床药学工作有非常重要的意义.
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手术室护士业务学习实践与成效
手术室护士业务学习的开展在内容方面可以多样化,如手术病历的护理查房,新技术、新设备的小讲课,日常的业务考核,每月质控检查的安全隐患反馈等;业务学习开展的要求可分为对主持者的要求,对责任护士(器械护士、巡回护士)的要求.通过业务学习,不但可以增进手术室护士的工作责任心,而且可以提高其手术配合的积极能动性,也可以进一步提高手术室护理工作的效率和质量.现将手术室护士业务学习的内容、形式、要求、效果报告如下.
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护理人员量化综合考评分析与对策
随着医学的发展、医学模式的转变和人们对健康需求日益提高,对护理人员具备的职业素质,提出了更高的要求。如何提高护理队伍的整体素质,将是护理管理者探索的重要课题。我院近几年来注重护理人员的素质培养,按德、能、勤、绩进行量化综合考评。现将结果报告如下:1 对象与方法1.1 对象全院临床一线工作的各级护理人员152人,其中副主任护师5人,主管护师36人,护师64人,护士47人,年龄大54岁,小17岁,大专学历73人。1.2 方法依据百分制的考评标准进行三级评分,即护士长-科护士长-护理部,按考评内容及具体考评时间的不同,每级管理者采取月、季、年分别对各级护理人员进行考评打分,年终将三级评分平均,为每个护士的得分,其中≥95分为优秀,≥80分为合格,<80分为不合格。1.3 内容根据考核干部德、能、勤、绩的要求,制订百分制考评标准,内容包括:职业道德30分(仪表,着装,行为规范,规章制度,廉洁行医,服务态度,服从分配),业务考核20分(理论80分,操作85分为合格,差错事故考核),工作能力40分(岗位职责落实,工作积极性,医疗规章制度的落实),在职教育和护理科研10分(完成本年度在职教育学分,另论文发表及开展科研加分)。
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医学生毕业实习实施量化考核管理的方法体会
医学生毕业实习是理论联系实践不可缺少的阶段性教学,是进行综合训练,使其成为合格医学人才的重要阶段,它将直接影响医学生毕业后的工作能力.因此,确保医学生临床实习的质量十分重要,本文是做好毕业实习业务考核量化管理的方法体会.
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医学院校学生对教师课堂教学评教结果影响因素的研究
1研究目的和意义医学院校教师业务考核是对教师全年工作的全面评价,考核结果决定着教师的职称晋升、聘用、工资福利、评先等利益.学生评教是构成教师业务考核教学工作质量的重要内容.影响学生评教结果的因素,决定着教师业务考核结果的质量,并直接影响着教师工作的积极性和创造性.鉴于目前尚无人系统全面开展对学生评教结果影响因素的研究,因而研究影响学生评教结果的因素,合理运用学生评教结果,科学开展教师业务考核就成为一项十分必要的课题.通过对教师课堂教学学生评教结果影响因素的研究,提出合理运用学生评教结果开展教师业务考核的建议,可为科学的制订教师业务考核办法提供理论依据.