首页 > 文献资料
-
2002年北京市西城区"健康教育大课堂活动"效果评价
为使北京市西城区健康促进工作不断广泛深入,使健康教育的工作模式由单一的大众宣传向教育型乃至促进型转变[1],形成健康促进、健康教育工作的社会化,由北京市西城区科委、科协、区政协教文卫委员会、区卫生局等单位主办,西城区医学会、西城区健康教育所承办,北京金象大药房医药连锁有限公司协办的"2002年西城区金象健康教育大课堂系列活动"(以下简称"大课堂活动")在西城区范围内全面展开.
-
糖尿病群体的现状和教育需求
1 我国康尿病教育目前的基本模式1.1 群体教育举办糖尿病教育大课堂:将糖尿病从病因到治疗的一整套系统知识均教给患者.有些知识只需他们了解,有些则需要他们掌握,并在自己的实际治疗中得到运用.
-
如何进行预防糖尿病足病的患者教育
糖尿病足是糖尿病常见的严重并发症,是导致糖尿病患者截肢、致残甚至致死的主要原因[1].足溃疡是糖尿病足病常见的形式,也是导致患者截肢的主要原因.在临床上预防胜于治疗.为了减少足溃疡的发生,应早期识别糖尿病足高危患者,加强糖尿病足的教育和对危险情况的处理,这对于预防和减少糖尿病足的发生十分必要.国内有学者提出根据Gavin's糖尿病足危险因素加权值积分进行糖尿病足患者的分级管理,采用大课堂、小组及一对一的教育形式,进行随访追踪,取得较好效果[2].
-
患有糖尿病更要防心梗
15日,"亚心大夫讲心脏·社区大课堂"走进武昌首义路社区,来自武汉亚洲心脏病医院的医护人员,通过义诊和讲座,向人们普及患有糖尿病的病人,要注意自我监测,预防心梗发生的健康知识.义诊9点钟开始,患有冠心病的下肢残疾患者余尊智,8点半不到,就开着残疾人车来到义诊现场.医生说其要进一步检查时,他忧心忡忡地说:"我腿脚不方便,无法到汉口亚心医院去检查啊."当他得知可到亚心七医院去检查时,连连称好.
-
守住五驾马车底线,尽享安康幸福生活
现如今,糖尿病大课堂已经成了糖友们获取知识、访师问友的"风水宝地".在这里,不但能领受到专家们深入浅出、资料翔实的医学知识讲解,还能够听到糖友之间就饮食、运动、血糖监测、用药或注射胰岛素的种种经验和体会.在这个平台上,糖友们痛并快乐着,但还是出现了糖尿病视网膜病变,出现了糖尿病肾病的前期症状,出现了糖尿病病足……诸如此类,出现并发症的声音还是不绝于耳,令人焦灼不安,心情沉重.
-
很多糖友还需要"补课"
我们社区有相当数量的老年糖尿病患者,他们或是因为天气寒冷,或是因为腿脚不便,去不了社区糖尿病大课堂,因此,虽患糖尿病多年,但对糖尿病的知识却知之甚少.
-
糖尿病大课堂是块沃土
三年前,解放军总医院举办"大型糖尿病义诊"时,田慧医师给我戴上了糖尿病的帽子.当时她说:"我给你扣上帽子,但是先不吃药,靠合理饮食、适当运动控制血糖,以观后效."她和善的面庞、法官般的语言令我印象深刻,至今挥之不去,也正是因此,我时时刻刻不敢懈怠,日子过得战战兢兢,如履薄冰.
-
刘敏印象
第一次见到她是在糖尿病健康教育大课堂.那时,她端坐在前排靠边的一张条桌旁,桌上整齐地码放了一摞糖尿病报纸,她在免费发放.我是第一次来听课,偌大的课堂全是生面孔,可谓"举目无亲",她能发给我吗?心怀忐忑.她看出了我的犹豫,微笑着拿了一张递我手中,我冲她点点头以示谢意.虽然是瞬间的接触,但印象良好而深刻,随即转身,落座阅读.
-
评刊促进我学习
去年四月,<糖尿病新世界>杂志社邀请我做刊物的评刊员,当时我一面很激动,一面又担心自己的其他活动多(每周至少去糖尿病教育大课堂两三次,每天都参加集体舞蹈等活动),恐怕完成不好这个任务.后来做了几期就发现做评刊员大有好处:那就是通过评刊,大大提高了自己学习知识的积极性、主动性.
-
他,另辟蹊径做好事
他感动我很长时间了.他满脸的真诚与质朴,永远是温和厚道的笑容.他那个黑色挎包与他形影不离,永远挂在肩的右侧.生活中谁都有个喜怒哀乐,他好像没有,总是风平浪静,一马平川;黑色挎包是超大型的那种,是属于他的,我看,也是属于大家的.我知道,这挎包承载过太多糖尿病友的期盼,给过众多糖尿病人帮助.就是它,装过30多斤重的报纸,也装过40多斤重的杂志,从报社、杂志社直背到糖尿病大课堂,每个月都有几次还要辗转倒车,背到远郊区县的健康大讲堂,送到每位糖友的手上.暑往寒来,一坚持就是几年,其个中滋味,只有他自己知道.这个包是第4个,前三个都不堪重负,光荣下岗了."这几年几乎每年用坏一个 这个花了100多元,结实!"他平静地告诉我.
-
“性”想天开造福民生——广州性文化节、成人用品市场的“弯道式飞跃”
入冬,北方已是万木萧疏,南国广州依然绿影婆娑,花团锦簇.在东距流花路不远处举办的"2011第九届广州性文化节"上,更是人流涌动、摩肩接踵、热气蒸腾.一年一度的广州性文化节,早已成为全国的性学工作者及广大热心民众交流性科学、了解性知识、发展性文化的大课堂,成为广州市民名副其实的"性福"节日.
-
食品安全标准走进老字号
本刊讯(记者房志雄)2016年6月14日,北京市卫生计生系统2016年食品安全宣传周系列活动--食品安全标准走进老字号企业暨2016年北京市食品安全标准大课堂在北京稻香村食品有限责任公司生产基地成功举办。北京市卫生和计划生育委员会党委委员、副主任雷海潮,北京市食品药品监督管理局党组成员、副局长唐云华等领导及北京市食品安全标准管理部门的相关负责人,焙烤企业的负责人出席了这次活动。
-
对分课堂教学模式在高校大课堂教学中的探索
面对高校大课堂教学中学生学习积极性低、师生交流不足等弊端,采用原创性的本土化课堂教学新方法,即对分课堂教学模式,对现有教学方法进行优化改革,将教师讲授与学生讨论有机结合,注重提高学生的学习参与度,引导学生自主学习.
-
糖尿病健康教育大课堂的应用体会
为了更好地宣传糖尿病防治知识,我科全体医护人员组成了糖尿病教育团队,从2002年开始建立糖尿病教育大课堂,对糖尿病患者及家属进行系列专题、系列科普讲座,取得了很好的社会效益,受到了市民的一致欢迎,现报道如下.
-
张学良:早起大笑活到101岁
张学良的一生,充满了传奇色彩.1936年底,西安事变之后,他便踏上了漫长曲折的幽禁之路.但命运的沧桑并没有让昔日"少帅"看破红尘,恰恰相反,他把"被软禁"当成了修身养性的人生大课堂.每日清晨6点,张学良准时起床去登山.在半小时的登山过程中,他摸索出了一套"大笑养生法".
-
院内孕妇学校精品课辅导对孕妇及新生儿的影响
目的 研究院内孕妇学校精品课辅导对孕妇及新生儿的影响.方法 选取本院2015年1月~2016年1月妇产科收治的100例孕妇作为研究组,所有孕妇产前均接受我院孕妇学校精品课辅导,并将同期接受我院孕妇学校大课堂辅导的100例孕妇作为对照组,比较两组孕妇的分娩方式、自然分娩孕妇出血量及各产程所需时间,采用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)评估孕妇辅导课干预前后的心理状态、匹茨堡睡眠质量指数量表(PSQI)评估孕妇干预前后的睡眠质量,并对比两组新生儿的Apgar评分、体重及围生期负性事件发生率.结果 研究组孕妇的自然分娩率为85%,对照组为60%,研究组的自然分娩率明显高于对照组,研究组的自然分娩孕妇出血量明显少于对照组,除第三产程外,其他产程时间均短于对照组,差异均具有统计学意义(均P<0.05);两组孕妇在辅导课干预后PSQI、SDS、SAS评分明显改善,而研究组的改善程度显著优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);两组新生儿体重相比,研究组新生儿Apgar评分明显优于对照组,围生期负性事件发生率低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 孕妇于产前进行院内孕妇学校精品课辅导影响深远,可显著提升孕妇的自然分娩率,减少自然分娩过程中的出血量,缩短产程,还可降低孕妇的焦虑、抑郁症状,改善孕妇的睡眠质量;新生儿的Apgar评分优,围生期负性事件发生率低,安全性高,具有极高的推广和应用价值.
-
在家庭生活中培养孩子的思维能力
培养孩子的思维能力,听起来很专业,很玄乎.其实,思维能力的培养无处不在,无时不可.家长完全可以利用日常家庭生活这个大课堂来培养,关键是家长要有这么一种意识,要时时留心并抓住各种机会.如果真正有志于此,孩子的思维能力就一定能得到很好的训练.那么怎样在日常生活中培养孩子的思维能力呢?下面通过几个具体实例来介绍--
-
“大课堂”在妇产科教学中的探析
在妇产科教学过程中,教师应当树立“大课堂”教学现.“大课堂”教学为的是更好地进行“小课堂”教学;在进行“大课堂”教学的同时,教师不但不能忽视“小课堂”教学,相反应该更好地抓好“小课堂”教学.这样有利于学生的学习,但对从事妇产科教学的老师提出了更高的要求.
-
如何提高药学专业实习质量
毕业实习是药学人才培养的重要阶段,它能使学生通过与社会大课堂的接触,进一步深入理解在学校课堂中所学到的专业知识,培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,缩短就业后的工作适应期.这种变化对毕业生的专业素质提出了更高的要求,增大了就业的难度和竞争性,也对药学专业的教学和实习质量提出了新的挑战.因此,如何提高药学专业学生的实习质量具有十分重要的意义.
-
多媒体教学在皮肤科临床见习中的运用
随着计算机和网络技术的发展,多媒体教学已被广泛地引入课堂,为广大课堂教育手段带来了巨大的变革,这是对传统教学模式的改革,在广泛的实践中确实起到了提高教学效率和教学水平的作用.相对于传统的教学模式,多媒体教学充分利用其集视、触、听等效果于一体的优势,结合多变的图像、文字说明,并辅以教师生动的讲解,可以对学生产生全方位的动态信息刺激,使学生通过多种感觉器官同时获得丰富的信息,加之多媒体教学素材变化快,也进一步促进了学生在课堂学习中记忆、思维的过程,从而极大地提高了教学效果.