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高原缺氧/再给氧毒性损伤与脂质过氧化作用的关系
目的探讨高原缺氧/再给氧毒性损伤与脂质过氧化作用的关系.方法选本校动物研究所提供雄性SD大鼠30只,体重范围在180~220 g,平均体重为(216±15)g,分成对照组(A组)、高原组(B组)、恢复组(C组)3组,每组10只,其中对照组为平原常氧饲养,高原组为高原(海拔3 700 m)缺氧组,恢复组为高原(海拔3 700 m)缺氧后回到平原(海拔600 m)再恢复给氧.实验组和恢复组动物由飞机空运至西藏拉萨市,高原的海拔高度为海拔3 700 m,其中高原组动物在高原饲养5 d宰杀,恢复组动物饲养5 d后空运回西安,与对照组一起宰杀,分别测定有关指标.
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GLP实验室受试物管理中的常见问题/GLP中的质量保证/QAU对动物饲养设施的核查
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实验室感染肾综合征出血热4例报告
肾综合征出血热(HFRS)传染源主要为野生的啮齿类动物.但是,国内外动物实验室、动物饲养室人员感染HFRS病毒的事件屡有发生.2005年初在牡丹江地区某高校动物实验室发生4例实验动物Wister大白鼠传染的HFRS,现报告如下.
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肾综合征出血热发病危险因素的病例对照研究
对象与方法:山东省泗水县1998年8月至2000年7月肾综合征出血热(HFRS)临床诊断病例(IFA阳性),对照为与病例性别相同、出生时间接近的同村健康人,按1∶1配对.调查包括人口特征、经济条件、住房情况、室内储粮容器、动物饲养、室内鼠患、室内外草秸堆、野外住宿、外出、当年主要职业、室内卫生状况及清洁情况.
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实验动物饲养场所的害鼠治理
随着科学技术的发展,实验动物的使用量不断增加,对实验动物质量的要求日益提高,使控制实验动物饲养场所的害鼠逐渐成为保障实验动物质量的重要工作之一.
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GLP实验室与非GLP实验室药理毒理研究现场核查常见问题简析
(接9月下)
2实验动物
实验动物是药理毒理研究的必要条件,此方面药品注册相关法规要求:购置实验所用动物时应具有确切凭证,实验动物购置时间、数量、种系、等级、合格证号、个体特征等应与申报资料一致。实验动物的饲养单位应具备相应的资质,实验动物为本单位饲养繁殖的,能提供本单位具有饲养动物的资质证明及动物饲养繁殖的记录。GLP实验室对于以上要求一般都可遵照执行,非GLP实验室存在问题如下:实验所用动物购置凭证不全,如缺少发票、实验动物质量合格证等。实验日期、使用动物数量与购置凭证不一致。个别实验动物饲养单位不能提供相应资质证明。以上问题反映出非GLP实验室一般未按照日常工作的实际情况,科学、合理地建立相应的管理制度和标准操作规程,工作程序不规范,这样很容易出现错误和混乱。 -
美国实验动物管理认可协会(AAALAC)简介(一)
1965年,美国实验动物管理协作组(ACP)即现在的美国实验动物科学协会(AALAS)开始尝试建立"实验动物饲养与应用的认可程序",目的是为了对实验动物研究的专业性指导提供一个标准化的程序,通过认可,促进实验动物管理和使用水平的提高,以加强生命科学的研究和教育.
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GLP规范对实验动物饲料垫料及饮水质量监测的要求
GLP(Good Laboratory Practice)规范是保证药品安全性评价的国际性准则,世界许多国家先后发布了GLP规范[1],我国于1993年由国家科委以16号委主任令发布试行规定,1999年由国家药品监督管理局局长14号发布了修订版[2].它不仅对进行动物实验所需的硬件条件如动物实验设施、动物用品供应设备、用于感染等特殊实验设施及隔离设施,还从软件方面如动物饲养设施的维护管理、实验动物的饲养管理、实验动物一般状况的观察、濒死动物及动物尸体的检查处理等通过标准操作规程(SOP)做出了明确的规定.其中对实验动物的饲料和饮水虽然提出定期监测,但对具体监测项目涉及的比较少.本文就这一问题结合国内外情况进行讨论.
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实验动物房投资现状及减少运行费用的探讨
验动物设施(在此我们称为生态动物饲养房或动物房),比其他类型的实验室环境更需要仔细和重点的工程工艺设计.稳定和高质量的动物生活环境是确保研究完善的关键所在.此外,通风系统必须为工作人员提供安全、舒适的工作环境.在维持房间正确压力的同时,还必须确保污浊空气的排出.
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浅议动物产地检疫存在的问题与发展思路
前言动物产地检疫是控制动物产品安全卫生质量的首要环节,<动物防疫法>颁布实施以来,各级动物防疫工作者在动物产地检疫方面作出了积极的努力.但从目前动物产地检疫行为的实施情况来看,主要存在错误的理解产地检疫概念,偏重于动物售前运输检疫启运前的检疫,忽略了动物饲养全过程真正意义上的产地检疫行为的实施.
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酸性氧化电位水消毒液毒理学评价
近年来,由于各种杀菌剂和化学消毒剂在医疗卫生、农业生产、动物饲养及水产养殖业等行业中的大量使用,使得由此造成的环境污染问题日趋严重,给人类健康和生命安全带来的潜在威胁也日益加重[1]。为此研制出安全有效、对环境污染小的杀菌剂和消毒剂产品就成为广大科研工作者的迫切任务。
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下瘀血汤对慢性肾功能衰竭大鼠血液流变学的影响
1实验材料动物:健康雄性Wistar大鼠,体重170±10g,购自中国科学院上海分院,由浙江中医学院实验动物中心饲养及管理.动物饲养合格证号:第22-01112号.药品与主要试剂:下瘀血汤(生大黄10g、桃仁10g、鹰虫10g)水煎液(0.51g/ml);生大黄水煎液(0.17g/ml)均由浙江中医学院制剂室提供.
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仙人掌抗动物实验性胃溃疡的药理研究
1实验材料1.1实验动物小白鼠,昆明种,体重18~22g;大白鼠(Wistar)体重160~250g,雌雄不拘,均由哈医大动物饲养中心提供.
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差异显示PCR分析高脂饮食诱导的肥胖大鼠脂肪组织的基因表达谱
本实验采用高脂饮食饲养SD大鼠,建立肥胖大鼠模型,用差异显示PCR(DD-PCR)方法比较高脂饲料组大鼠与普通饲料组大鼠脂肪组织中基因表达的差异,力求发现受饮食调控的基因,探讨高脂饮食致肥胖的分子机制.一、材料和方法1.动物模型与标本采集:20只SD大鼠分为高脂饲料组和普通饲料组.动物饲养16周.2.脂肪组织总RNA的抽提及处理:(1)脂肪组织总RNA的抽提:取1 g大网膜脂肪组织按照Trizol总RNA抽提试剂盒说明书进行.(2)总RNA的处理:用不含RNA酶的DNA酶处理抽提的总RNA以去除含有的少量基因组DNA.
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山西省实验动物科技机构从业人员现状初步调查与工作改进对策
实验动物是医药与生命科学研究重要支撑条件[1].实验动物从业人员是指从事实验动物科技T作,即实验动物饲养管理、动物实验相关机构工作的人员[2].《实验动物许可证管理办法》规定,申请实验动物许可证,应"具有保证正常生产和保证动物质量的专业技术人员、熟练技术工人及检测人员"、"有经过专业培训的实验动物饲养和动物实验人员".北京、江苏、湖北等地还相继出台了《北京市实验动物从业人员健康体检管理办法》、《江苏省实验动物从业人员上岗管理暂行办法》、《湖北省实验动物从业人员岗位培训管理办法》等.可见,实验动物从业人员良好的专业素养、健康的身心状况,是实验动物科技工作顺利开展的重要保证.
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小鼠膜壳绦虫感染调查分析
2000年对某实验动物饲养单位在普通环境下饲养的昆明小鼠进行膜壳绦虫检查,发现感染率为35%[1].5年后,由于实验动物的设施条件进一步改善,饲料由原来的简陋加工改为购进符合国家标准的实验动物饲料.垫料消毒改为抽真空蒸气高压消毒,并且加强了日常的饲料管理和卫生防疫措施.为了解5年来的小鼠膜壳绦虫的感染的消长情况,特比较这两次检查结果.
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犬类致伤患者狂犬疫苗免疫抗体测定及分析
狂犬病是狂病毒引起的人畜共患的传染病,疾病极为凶险,病程短,病死率几乎为100%.全球因狂犬病而死的人约3.5~5万例,亚洲是狂犬病持续高发地区.我市犬类动物饲养日渐增多,犬类致伤患者也增多,狂犬疫苗免疫后,由于多种因素的影响,保护率不可能达到100%.为了进一步科学,有效的预防狂犬病,我疾病控制中心预防医学门诊部坚持对完成全程国产人用狂犬疫苗注射过15~20天后进行血清抗体检测.现将狂犬疫苗血清727份检测分析如下:
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俄罗斯国家Ilizarov创伤修复与矫形科学重建中心简介
俄罗斯国家Ilizarov中心(State Federal Institution of Science, Russian Ilizarov Scientific Centre, Restorative Traumatology and Orthopaedics of the Federal Agency for Health Care and Social Development),以下简称中心,位于西西伯里亚库尔干州首府-库尔干市,1971年由前苏联政府投资建成.中心占地约500亩,除医疗区,配套科室有:动物实验室、实验动物饲养区(目前饲养的实验动物有70多头)、生化与生物力学实验室、影像室、骨量检测室、功能训练厅、骨外固定器研制与生产的工厂、Ilizarov展览馆,中心归国家卫生部和社会保障部直属管理.
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洁净动物饲养柜洁净度检测与分析
洁净动物饲养柜是饲养SPF级动物及动物实验的洁净设备.洁净度是指洁净空气环境中空气含尘量的程度,含尘浓度高则洁净度低,含尘浓度低则洁净度高[1].目前使用屏障系统的维持费用较高,长期控制比较困难,在不可能有大量资金用于建造高标准实验动物室的情况下,采用室内环境基本控制,利用洁净动物饲养柜,建设清洁动物实验室,可以满足科研院所进行动物实验需要.为保证屏障环境洁净度,始终保持有关标准,必须定时对洁净动物饲养柜进行洁净度检测.现将我所使用的10套洁净动物饲养柜,洁净度检测的其中一次报告如下.
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小金鱼之死
小班的孩子都很喜欢小动物,我们班的动物饲养角里喂养了乌龟和金鱼.一个星期一的早晨,当孩子们按照惯例到饲养角给小鱼缸换水、喂食和做记录时,突然听到丁丁大喊:“老师,我的金鱼不见了!”我和几个小朋友闻声而去.