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基于实际培训需求构建中专学历护士岗上培训体系的研究
目的 基于培训需求的充分调研建构低年资中专学历护士中专学历系统型岗上培训体系,为提高低年资中专学历护士岗上培训质量提供新的路径参考.方法 采用便利法、分层法、随机数字法抽取四川省南充、自贡、遂宁、广安四个地级市104家2008名低年资中专学历护士以及172名护理/人力资源管理人员,采用问卷调研法/访谈法调对低年资护士岗上培训需求进行调研和分析,并据此建构低年资中专学历护士系统型岗上培训体系.结果 经数据分析和资料分析,确定低年资中专学历护士对培训内容、方法、师资、时间以及管理五个维度的21项具有需求,医院方具有理念性、目标性、了解性、组织性、能力性、机制性6项需求.由此建构出包含战略、支持、实施三大系统以及细分的9个子系统组成的低年资护士系统型岗上培训体系.结论 系统型培训是极有成效的岗上培训模式,基于医疗机构整体发展与护士岗上培训一体化理念建构系统型培训体系是当前系统型培训模式的发展趋势,更是这一培训模式真正发挥作用的重要保证.
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中专护士在中医临床带教工作中的问题及对策
目前,中医发展迅速,针对目前中专护士在中医临床护理工作中存在的问题,分析原因,通过分析中专护士沟通能力、理论联系实际,解决问题的能力。在中医临床护理带教中采用不同的带教方法来解决问题,以加强中专护士在中医临床护理工作中的工作质量、工作效率。
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中专护生专业及就业思想调查浅析
80年代前中专护士是我国护理队伍的主力军.近几年高学历护理毕业生的比例增长较快,用人单位追求高学历,导致中专护士就业日趋困难.基于以上情况通过对我校2005年毕业的三年制护士专业所有学生,在完成临床实习返校毕业之际,采用问卷调查形式了解中专护生的专业及就业思想情况.
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山西省各级医疗机构对中专护士需求情况调查
目的:了解山西省各级医疗机构对中专护士的招聘情况以及需求预测,为护理中高职职业教育衔接提供理论依据.方法:采用自设问卷对山西省49家各级医疗机构中的护理部主任、医院人事处等相关医院的招聘负责人进行调查,对调查数据进行统计分析.结果:各级医疗机构对护理人才的数量正在逐年增加;但近三年招聘的中专护士正在减少;对中专护士的需求正在减少;各级医疗机构对中专护士满意度较低;中专护士主要从事间接护理工作或非护理工作,岗位涉及面广.结论:山西省各级医疗机构对中专护士的需求正逐年减少,中专护士应努力提升自身学历,护理院校应合理招生,根据岗位需求,积极完善课程体系,大力发展高职教育,培养社会需要的高质量的复合型护理人才.
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大同市居民健康教育情况调查
健康地生存是人生的第一需要。《世界卫生组织宪章》绪言中强调指出:“为了使人类达到充分的健康状况,就必须向所有的人普及医学的、心理的和其他有关健康的知识”[1]。为了解居民健康教育情况(居民对健康知识的掌握程度及其对居民行为的影响)便于有关部门有效实施健康教育,给予居民合理的帮助和指导,使居民主动参与决策自己健康的保健行为,提高健康水平,我们对大同市居民健康教育情况进行了调查。1 对象和方法1.1 调查对象:选择大同市年龄在18岁以上的常住(5 a以上)居民作为调查对象(不包括医学界人士);随机抽取225户1 050名作为调查对象。1.2 调查内容:选自中专护士专业教材《卫生保健》中的居民健康状况本底调查表[2]为调查内容。具体内容包括:(1)基本情况:主要有年龄、性别、职业、文化程度。(2)基础健康知识知晓调查:①四害指什么?②哪种疾病是蚊子传播的?③哪种疾病是夏秋季的传染病?④病毒性甲型肝炎是怎样传染的?⑤吸烟有害健康吗?⑥吃腐败不洁食物容易发生什么疾病?⑦保持皮肤清洁的主要方法是什么?⑧肺结核的传播和流行的原因是什么?⑨开窗换气、勤晒被服可以预防什么病?10饭前便后洗手主要目的是什么?共10题,题型为单项选择题,每题均有4个备选答案。(3)是基本健康行为形成调查:①你是否吸烟?②你的个人卫生行为,是否毛巾、牙刷、牙杯、茶杯专人专用?③你刷牙的习惯?④你刷牙的方法?⑤你饭前便后洗手吗?⑥你参加体育活动吗?共6题,题型为单项选择题,每题的备选答案分别为2~4个不等。
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如何降低护理人员的离职率
1 影响护理人员离职的原因分析1.1 个人因素 护士个人自身因素主要包括年龄、学历、婚姻状况、工作年限、职称、与单位签订的合同性质等,这些因素都能影响到护士的离职意愿.通过对比发现,护士的离职意愿在工作前3年可保持在较高的水平,年龄越低,离职意愿越强烈,相比年长者而言其对薪酬的满意度更低,之后随着年龄的增加而逐渐减少,已婚护士的离职率明显低于未婚护士;本科护士较大专,中专护士的离职意愿高;高年资在职护士离职意愿低.
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中专护士护理核心能力的现况调查及对策分析
目的 调查研究中专护士护理核心能力的现况.方法 选取台山市人民医院相关科室80名护士为研究对象,性别均为女性,年龄19~46岁,平均年龄(32.45±3.16)岁.依据中国注册护士核心能力表制定7个能力维度58个条目的护理核心能力调查问卷,对护士护理核心能力现状及不同工作年限护士护理核心能力进行调查.共发放80份问卷,收回有效问卷80份,问卷的回收率及有效问卷率均为100%.结果 护士护理核心能力总分平均值为(104.01±21.17)分,各能力维度中伦理与法律实践得分高,专业发展得分低;不同工作年限护士各维度得分均对比,差异有统计学意义(P<0.05),工作年限越长得分越高.结论 台山市人民医院中专护士护理核心能力处于中等水平,应制定合理完善的培训制度加强护理队伍护理核心能力的培养.
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护校女生性观念和婚恋观调查分析
性和婚姻是人生需要面对的重大问题.性观念和婚恋观念是人生观、世界观的重要组成部分,中专学校学生就读中专时期是他们人生观、价值观和世界观建立、形成并逐渐完善的重要时期,为了解中专护士学校女生的性观念和婚恋观,探讨适应现代社会的青少年健康教育模式,我们于2000年5月对某中专护士学校女生进行了调查,结果如下.
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新上岗护士健康教育认知调查及对策
2003年,我院对招聘护士进行岗前健康教育认知调查,分析存在的问题并及时采取相应的对策.现报告如下.1资料与方法1.1一般资料抽取我院2003年招聘大、中专护士22名,均为女性,18~22岁.
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浅谈班主任如何帮助学生提高护考通过率
护士资格证是护理人员从事护理工作的凭证,是对护理从业人员基本业务素质的综合考评.2008年国家卫生部办公厅、人力资源和社会保障部办公厅联合发布了<关于2008年护理助产专业毕业生参加护理初级(士)专业技术资格考试有关问题的通知>(卫办人发[2008]153号)第一次允许应届毕业生参加护士资格考试[1].护士执业资格考试对应届中专护士的综合素质提高、就业都很重要.
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中专护士沟通能力的调查分析
随着医学模式的转变,人们已经广泛地注意人的整体,由偏重于人的生理病变转向同时注重人的心理反应和社会因素的作用.
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在职中专护士如何完成学历教育
随着高等护理教育的迅速发展,高学历的大学本科、专科护士走向了各级医院的护理岗位,这给在职的低学历的中专护士带来了巨大的学历方面的压力.在职中专护士该如何完成自身的学历教育,现就此问题谈个人的看法和体会.
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合同护士工作能力培养
合同护士的增多 [1],给承担着大量临床护理实践任务的教学医院带来了挑战.合同护士多为从护士学校毕业即工作的大专、中专护士,带教意识薄弱,本身还需要进行临床专业知识的培训,如何处理合同护士增多与临床护理教学的矛盾,我科从 2003年起,对本科合同护士进行了工作能力的训练,配合相关考核、奖惩,逐步形成了具有良好带教意识的护理团队,为提高临床护理带教质量打好了基础.
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中专护士专业素质存在问题分析
<中国护理事业发展规划纲要>提出:"到2007年,全国三级医院的编制护士达到护士的配备标准,到2010年,全国85%的二级医院编制护士应达到护士的配备标准."全国各地医院为达到这一标准招聘护士,其中,中专护士仍是二级、一级医院主要的招聘对象.但随着中专学校的扩招,中专护士专业素质不高,严重影响了临床护理质量.现笔者就我院近年聘用的中专护士专业素质情况进行分析.
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中专护生学习专业课障碍原因分析及对策
分析了中专护生学习专业课障碍的原因,并提出了相应的对策及措施.
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积极心理学理论在外科护理教学中的应用
尝试将积极心理学理论运用到外科护理教学中.教师针对中专护生的心理特点,用积极心理示范、引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观.在外科护理教学中用积极心理学理论教育学生转化不良行为,培养自信、心智健全的学生,使他们热爱学校,热爱班级体,热爱生活,成为合格的护理人才.
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关于中专护士参加自学考试可行性的探讨
<中等医学教育>于2000年7月刊登了湖南长沙卫校刘美萍同志的<关于中专护士参加自学考试的调查分析>一文,笔者结合我校近年来的实际情况,认为对中专护士参加自学考试应从不同的角度正确认识,合理引导,在一定的人群中具有可行性.