首页 > 文献资料
-
多媒体技术在药物化学实验教学中的应用
在药学实验课的改革过程中,将多媒体技术应用于实验教学中,使一些抽象的理论简单化,较好的解决了教学中的重点和难点,并且在有限的课时下扩大了教学容量,在教学实践中取得了良好的效果.
-
全球新药研发现状与部分国家研发策略简析
新药研发具有高投入、高收益、高风险、长周期的特点,随着药物潜在新颖化学结构体发现数量的快速增多,传统药物化学观点认为,当前药物创新似乎已经走入瓶颈,新药研发的难度越来越大.
-
对中职规划教材《药物化学》的看法与建议
药物化学是中职药剂专业一门重要的专业课程之一.现在的中职生源大多数是初升高落榜生,存在学习能力不强、基础知识较差,学习抽象的<药物化学>课程产生极大的心理压力,成绩不佳.以2004级以来中职药剂专业学生学习<药物化学>成绩分析,不及格比例近30%.由此认为目前<药物化学>教材难度较大,提出将<有机化学>有关内容编入<药物化学>中,由浅入深,教材中增加药品彩色图插页的形式,让学生在轻松的学习过程中体验到快乐;或尝试取消<药物化学>课程,将药物化学课程与其他课程合并而重新组织一本新的教材,内容以就业够用为主,减轻学生负担等建议.
-
《药物化学》课程的教学和改革实践
<药物化学>是学生反映较为难学的一门课,对此我们在教学中分析和认识学生的学习过程和教师的教学过程,努力塑造和构建学习主体,消除学生的畏难情绪,激发和培养他们的学习兴趣,改进讲授方法,以此提高<药物化学>课程的教学效果.
-
从范例教学谈《药物化学》教学方法的改革
药物化学是一门药学专业重要的专业必修课,其内容繁多,知识不易理解和吸收,学生容易产生畏难心理.通过应用范例教学原理,对药物化学教学方法进行改革,可激发学生学习兴趣,增强独立探索、分析问题、解决问题的能力.
-
药物化学课堂录像摄制的探索与实践
本文从拍摄药物化学课堂实况录像的出发点入手,阐述了课堂录像对于教学反思、教学资料、教学档案等方面的重要作用,提出拍摄中需要注意的若干问题,总结了笔者对于该项工作的实践和体会,对于同类工作有一定的实用性和指导性.
-
增强药物化学学科建设对培养高质量药学人才的贡献
药物化学是药学领域中的重要学科之一,是化学和生命科学相互渗透的交叉性学科,在我国高等药学院校中肩负着中华民族药业发展的重任.在生物医学背景下的高等药学教育,特别是研究生教育,强调药物化学学科在培养高质量药学人才的作用,探讨在药物化学专业研究生培养中完善教学内容,调整我们的培养目标,增强药物化学学科建设,为社会培养优秀药学人才做贡献.
-
以培养新药创制人才为导向的药物化学课程教学创新与实践
实现我国制药行业跨越式发展,迫切需要培养大量新药创制人才.药物化学是新药研发的源头学科,药物化学课程教学是培养新药创制人才的基本形式.本文针对目前高校药物化学教学中存在的弊端,通过拓展课外专题性教学、创新双轨教学模式和建立二维教学评价体系,系统阐述了新形势下,激发学科兴趣,传授新药设计技巧,培养新药创制思维的新策略.并对教学实践效果与需要注意的问题进行了初步分析.
-
Seminar教学模式在药物化学本科生教学中的应用
探讨Seminar教学模式在药物化学本科生教学中的应用和意义.教学实践发现,Seminar教学有利于提高学生学习的积极性和主动性,增强对知识的全面理解和掌握,有利于“师-生”“生-生”之间交流互动,实现“学有所获,教学相长”,提高教学质量.
关键词: seminar教学模式 药物化学 教学改革 药学教育 -
药物化学教学新方法探讨
根据药物化学学科特点,提出了改进药物化学教学方法的策略.提倡教学应以学生为主体,采取启发引导的教学模式,激发学生主动思考;提倡从日常生活生产中发掘教学资源,将课本知识和实践紧密相连,凸显本学科的实用价值,增加学习兴趣;特别注重实验教学,培养学生动手能力和科研创新能力,为培养创新型和应用型药学人才奠定良好基础.
-
非核苷类HIV-1逆转录酶抑制剂研究进展(待续)
逆转录酶是设计抗艾滋病药物研究的选择性的靶点,逆转录酶抑制剂主要分为核苷类和非核苷类两大类,本文主要根据化学结构类型综述近年来非核苷类HIV-1逆转录酶抑制剂的研究进展.
-
高等医学院校药物化学实验课教学改革初探
药物化学是一门综合性学科,针对教学中存在的问题及药物化学的特点进行了初步改革探索,以达到提高教学质量,培养学生创新能力、综合素质,为社会输送高素质药学人才的目的。
-
浅谈药理学实验教学的点滴体会
作为基础科的药理学.在医学上占有重要的位置.它是在生理学、病理学、生物化学等基础医学知识和药物化学等药学知识的基础上.来研究药物的作用.并为临床合理用药提供理论依据.所以.它是基础医学与临床医学药学与医学间的桥梁科学.由于药理学这一学科其内容繁多复杂.理论抽象、枯燥、学生不易理解.根据这一情况.在教学上要加强实验教学.通过理论联系实际使学生掌握药理知识.因为实验教学本身就是理论教学的一种验证.理论学习是实验的基础.理论学习的好坏往往决定实验过程的成败.人们通过大量的科学实验和长期医学实践.不断地丰富了药理学内容.也充分体现了药理学的实践性.同时也要求我们在药理教学中重视实验教学.也是有利于提高学生实践能力的重要一环.
-
骨化三醇的分离及结构测定
目的 分离骨化三醇及其异构体,并鉴定骨化三醇的结构.方法 采用化学分离方法进行分离,并利用元素分析、红外光谱、紫外光谱、氢核磁共振谱、碳核磁共振谱、质谱、比旋度等方法进行结构鉴定.结果 确证了骨化三醇的结构.结论 该化学分离法能有效用于骨化三醇的分离提纯.
-
医药大数据背景下药物化学教学体系的改革及构建
本研究旨在基于医药大数据的时代背景,为高等院校药物化学课程体系改革提供参考.本研究根据药学领域发展趋势和学科要求,结合教学实际过程,尝试从课程内容、教学模式、教学手段和学术延伸等四个方面对药物化学课程的创新教育及新型教学体系的构建进行了初步探索.研究结果表明,通过教学模式和课程体系的改革及构建,课堂教学取得了良好的教学效果.新型教学模式有利于培养出更多适应于信息大数据社会的高素质综合型药学人才.
-
药物化学课程的教学改革
针对我校药物化学专业的培养目标,结合药物化学课程特点,笔者认为在教学过程中,适当调整教学内容,在教法上以学生为主导,可激发学生的学习兴趣,提高分析问题、解决问题的能力.
-
高职高专药物化学课程实验改革的探索
目的:结合高职高专的教学特点,探讨药物化学课程实验的改革方法。方法从强调课前预习、设置综合性实验、开设设计性实验、改革考核方式等几个方面进行分析,并结合自身实践阐述了药物化学实验的改革方案。结果通过教学实践表明,以上方法均收到了较好的成效。结论以上方法用于高职高专药物化学实验改革有效可行。
-
药物化学家章育中先生
中先生,男,1919年12月17日出生于江苏常州,自幼受到良好的爱国主义教育.他在常州中学读高二时,正值"七@七”抗战爆发,随后"八@一三”上海抗战又开始,中国人民自此遭受战火的摧残,章先生也被迫离家,辗转于湖南、贵州等地.1938年春进入贵州铜仁国立三中,完成高中学业,1939年以优异的成绩考入西南联大化学系.他怀着读书救国的愿望刻苦学习.在校期间深受闻一多、李公朴、费孝通、吴晗等进步教师的影响,同时目睹了蒋介石国民党政府的贪污腐败、对日寇采取不抵抗的政策、对爱国的师生进行摧残和迫害.1946年毕业后留校任助教,1947年他抱着科技救国的愿望,赴美明尼苏达大学药学院攻读药物化学,1949年春获得硕士学位.在美学习期间,章先生时刻关心祖国的安危,通过当地进步的华侨报刊和广播,了解到中国人解放军解放南京和上海之后,他毅然放弃了优越的生活待遇和工作条件,与母校联系,终于在1949年秋回到刚解放百废待兴的新中国.
-
浅谈《药物化学》的教学方法
《药物化学》是学生反映较为难学的一门专业课,为了提高该课程的教学效果,促进学生专业素质的全面提高,在教学过程中应注重教学方法和手段的多样化,营造良好的教学气氛,调动学生的积极性,提高学习效率。
-
PBL教学法在《药物化学》教学中的应用尝试
PBL教学法是以问题为基础,以学生为主体的教学模式。在《药物化学》教学中,应用PBL教学法有助于提高学生学习兴趣,调动学生学习的主观能动性,有利于培养学生学习由“知识中心型”向“能力中心型”转变,提高了教学质量和教学效果。