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天然药物化学专家——李铣教授
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反渗纯水制取成套设备
国家二级企业常州能源设备总厂承担的国家“八五”科技攻关项目——膜公记法药用纯水成套设备(85-10-04-04-03)自1993年投放市场以来,经过300多家企业的使用,以其制水质量高、节能、操作简便、占地面积小等优势受到了流分肯定,在GMP达标验由中,这些优势更是得到了充分验证.中国药学会学术年会征文2001年中国药学会学术年会(国家级继续医学教育备案项目,学分4分)预订于2001年第四季度召开.会议主题是通过对药剂、医院药学、中药和天然药物、药物化学、药学史、制药工程等相关专业研究的回顾与展望,了解有关学科发展现状和趋势,推动学科发展.会议将以主会场大会报告和专业分会场的学术交流的方式进行,欢迎广大药学工作者踊跃投稿.1 各专业委员会学术交流的主题及征文内容1.1 药剂专业:①药剂学新进展;②多肽药物的给药系统;③胃滞留技术;④鼻腔、肺腔给药系统;⑤微球;⑥脉冲给药;⑦智能化给药等.
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人物李玉珍教授
李玉珍,1946年6月出生,四川成都人.1969年毕业于北京医科大学药学院药物化学系,获学士学位.在北京大学药学院药物化学系,获学士学位.在北京大学人民医院从事医院药学工作40年.
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借助药物化学教学改革培养学生未来的执业药师素养
作为药学专业基础课程之一,药物化学在学科建设和药师的执业过程中起着重要的作用.针对药物化学课程的具体特点,就借助教学改革以培养学生的执业药师素养进行了探讨,提出了通过优化授课内容、增设课堂讨论、引入临床案例教学和布置学期论文等措施,强化学生临床药学专业综合技能的培养,激发学生自主学习的积极性,从而提高分析和解决实际问题的能力.
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关于新版药学类规划教材标准化的讨论
全国高等药学类专业用新版(第5轮)规划教材已经出版,各院校均在使用.这套系列教材共25本,其中药剂学、药物分析、生物化学、天然药物化学、药事管理学5本为普通高等教育"十五"国家规划教材,其余为高等医药教材建设研究会规划教材.这套教材适用于药学类专业本科教育,也可供其它相关专业使用.本文就有关标准化问题试作一讨论.
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认真读书、刻苦研究、潜心著述——记首都医科大学化学生物学与药学院院长彭师奇教授
1 坚持大学教授教学为先的理念自从1974年开始从事高等药学教育以来,彭师奇教授一直站在本科教学和研究生教学第一线,主讲过<药物的波谱解析>、 <有机化学>和<药物化学>3门本科生课程和<光谱立体化学>、<多肽药物化学>、<高等药物化学>3门研究生课程.
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药物化学实验教学及实验室管理
本文结合药物化学学科特点对药物化学实验教学及实验室管理进行了介绍,希望能对药物化学实验教学及实验室的管理提供借鉴.
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全程化专家指导在高校青年师资培养中的应用价值
建立一支高水平的青年教师队伍是建设高素质高校教师队伍的核心,是适应新世纪高等教育发展的必然要求.药物化学是药学领域重要的龙头学科,是培养药学专业学生的核心课程.本校药学院药物化学教研室开展了一个利用多媒体、网络等现代化技术辅助地帮助青年教师提高教学能力和课题组织能力的综合性工程,在该项目中贯穿始终和核心点为全程化专家指导.本研究介绍了全程化专家指导在青年师资培养中的相关背景、具体实施方法和相关思考.
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案例式教学在成人学历教育药物化学中的应用
药物化学是药学领域的重要学科之一,药学相关人员须掌握的专业知识和技能.药物化学的教学内容、方法 以及教学成果影响药学相关人员的能力和水平,终会影响对临床患者用药的准确性、有效性以及安全性.药物化学学科具有较强应用性,案例式教学模式可以模拟临床用药出现的问题,应用理论知识解释现实问题,同时调动学生学习的自主性,积极获取专业知识,提高学生分析问题和解决问题的能力,发挥《药物化学》学科作用,提升学生在从业过程中以及资格考试的能力.
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"我得向祖国有个交待"——记我国著名药物化学与微生物药学家张致平
为了能救更多的病人,他弃医从药;为了能向祖国有个交待,他不知疲倦地辛勤耕耘.有着那么多的研究成果,他却一个劲儿地说:"我也没做什么事."问他搞科研是不是吃过不少苦,他只是淡淡地说:"还好,还好."张致平就是这么个人,坚毅执著,谦逊平和.
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天然药物是国内创新药研制的突破口——专访我国著名天然药物化学专家、中国工程院院士于德泉教授
近年来,随着科技的不断进步,从天然产物中寻找有效成分开发天然药物,已成为新药研发的热点.而我国拥有1万多种药用植物资源,在开发新药过程中有得天独厚的资源优势.近日,本刊记者就目前我国利用天然产物研制新药的现状及研制过程中的相关问题,采访了我国著名的天然药物化学专家、中国工程院院士于德泉教授.
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专科升本科药物化学实验教学改革探析
本文针对专科升本科药物化学实验教学的特点,引导学生查阅文献,对二苯甲醇的氧化步骤采用无毒、无污染的三氯化铁试剂代替浓硝酸,克服了后者所具有的腐蚀性、放出有毒二氧化氮气体造成环境污染的缺点,对苯妥英钠合成路线进行了改革.在不增加原有实验学时的基础上,训练了学生独立分析问题和解决问题的能力,提高了学生文献检索的能力,同时巩固了文献课程和实验课程的教学效果.
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药物化学理论课教学改革初探
本文介绍了北京大学药学院药物化学理论课教学改革中,进行课堂讨论、综述交流的做法以及相应的考核方式的变化,并通过对学生反馈的调查问卷的分析,对教学改革效果进行了总结.此举有利于培养学生积极主动地获取知识,归纳总结并运用所学知识查文献、写综述、讨论交流、语言表达等多方面能力的培养,提高了学生的综合素质,受到师生的一致欢迎.
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基于“结构-性质-应用”三位一体的药物化学教学实践
目的:探索“结构-性质-应用”三位一体的药物化学教学实践效果。方法选取漯河医学高等专科学校2009级三年制药学专业1班(n=62)为对照组,2010级三年制药学专业1班(n=70)为实验组。对照组采用传统教学,实验组采用三位一体的药物化学教学。采用定量调查和定性研究相结合评价教学效果。定量研究采用综合测试成绩对比法,定性研究采用问卷调查让实验组学生对三位一体教学的效果进行评价。数据采用SPSS 16.0软件进行统计分析,2组综合测试成绩比较采用秩和检验。结果实验组学生的综合测试成绩明显高于对照组,2组比较差异有统计学意义(Z=2.880,P=0.04);问卷调查表明,实验组90.00%(63/70)以上的学生对三位一体教学各项效果表示认同。结论三位一体教学能提高学生学习的积极性和主动性,培养学生的创新能力以及解决实际问题的能力,提升药物化学教学质量。
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基础医学专业研究生药物化学课堂教学浅谈
结合教学实践,从课堂教学的角度,对基础医学专业研究生药物化学课多种教学方式的课堂应用进行了探讨.
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在药物化学教学中对学生创新能力的培养
在药物化学理论教学中,通过对药物的发明史、设计思路、研究过程及案例的讨论;同时在实验教学中开设全新设计的、采用新技术、新方法及跨学科综合性实验,使学生的创新和理论联系实际能力得以提高,达到其培养目标.
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药物化学综合性实验教学改革体会
根据药物化学的学科特点及实验教学的培养目标,探索药物化学综合性实验教学改革.从综合性实验的开设时间、实验项目的选择、综合性实验教学对教师的要求、教学管理注意事项等方面进行了一些总结.
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药物化学多媒体实验教学与素质教育
多媒体实验教学给传统教学模式带来了巨大的冲击.多媒体教学具有课堂信息量大、节约教学时间、生动直观、可实现虚拟实验等特点,在素质教育中具有重要作用.
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在药物化学实验中加强技能训练
根据药物化学实验课程特点,对实验教学和考核方法进行改革,强化实验技能和综合能力的训练,有效地凋动学生的学习兴趣,提高学生的综合实验能力.
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利用药物化学科研平台培养高素质药学人才
利用药物化学科研平台对本科生开展科研训练,不仅可促进本科教学,加强师生沟通,还可以培养学生创新能力、交流能力、独立工作能力和团队合作精神,从而有利于培养高素质药学人才,以满足当今医药企业、科研院所的用人要求。