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应用转型背景下地方高校药学类本科专业《药理学》课程教学改革研究
转型发展对地方本科院校应用型人才培养模式提出了新的要求,为新的人才培养模式,专业课程改革势在必行.该文针对药学类本科专业课程《药理学》探讨教学内容设计、教学方法改革和教学环节上的创新,以适应转型发展的要求,在实践中真正发挥其作用.
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高职药学类专业《中医药基础》课程教学设计
以就业为导向,分析高职高专药学类专业岗位工作任务所需要的中医药基本理论及技能,对课程进行整体设计。工学结合,设计课程目标、教学内容、教学模式及教学方法、手段、考核评价等,制定对接职业、岗位工作任务需要的《中医药基础》课程标准,实施中医药学基本理论知识、实践技能训练递进的教学及实训,实现中医药知识学习及能力素质培养发展的教学目标,胜任岗位工作任务对中医药知识技能的实际需要。
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药学类专业本科生实习前教育的教学实践研究
毕业实习是药学类专业本科生必修的实践教学环节,在教学计划中占有重要地位.现阶段由于受到多种因素的影响,学生在毕业实习过程中普遍存在适应周期长、工作中自信心不足、基本操作技能薄弱、综合能力欠缺等问题,这些问题的出现充分暴露出当前药学教育体系的漏洞.我校以职业素质和职业技能培养为导向,在学生进入各实习单位前,依托模拟药厂、模拟药检所、模拟药店三大实训平台,对其进行为期十天左右的系统化培训和训练,将实习前教育作为学生在校培养过程的后一个重要环节,以期为实用型药学人才培养模式的建立提供借鉴和参考.
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高等职业教育药学类专业课程建设与改革
"课程"是高职高专院校人才培养工作水平评估指标体系中的八项重要二级指标之一.高职高专教育课程不同于基础教育,也不同于本科教育,它具有以下特点:课程目标具有明显的定向性、直接性和兼容性;课程内容具有明显的职业导向性、技能主导性和内容适用性;课程模式具有多样性、应变性及共适性;课程运行则具有昂贵性、开放性及个性化.通过剖析这些特点,有助于我们在制订或修订药学类专业人才培养方案时,自觉遵循高职教育规律.
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高职药学专业顶岗实习不稳定因素及对策
顶岗实习是职业院校培养学生实践能力的一个重要教学环节.本文针对药学类专业学生顶岗实习实施过程中出现的下不去、用着难、留不住等不稳定现象,提出解决药学类专业学生顶岗实习工作中行之有效的管理措施,促进药学类专业学生顶岗实习安全、稳定.
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药学类专业药用拉丁语的教学思考
为保证中药的质量和临床疗效,需运用中药鉴定学(生药学)等学科的方法和手段,确保药材的品种正确、来源道地、采制合理、炮制科学.现代中药鉴定工作需要历史文献、鉴定手段的现代化和拉丁语3大技术支持.我国从1950年起,卫生部就将拉丁语列为全国医药院校的必修课程.对于高等医药院校各专业的学生,须具备一定的与专业有关的拉丁语知识,为今后从事医药卫生工作打好基础.
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药学类专业天然药物化学教学内容探讨
天然药物化学是药学、药物制剂、制药工程、生物工程、生物制药等药学类专业本科生的一门专业基础课程.文章从不同专业的培养目标出发,探讨了本课程的教学内容和教学重点,并分析了实验教学中应注意的问题.
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关于药学类专业实践教学基地建设的思考
药学类专业是实践性较强的专业,是对学生课堂教学的一个补充和检验,也是学生在适应下作岗位前的一种训练.文章就目前药学专业实习基地的现状、存在问题,提出一些建设性的意见,希望通过实习基地的建立和拓展,更好地培养出符合社会需求的专业人才.
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关于新版药学类规划教材标准化的讨论
全国高等药学类专业用新版(第5轮)规划教材已经出版,各院校均在使用.这套系列教材共25本,其中药剂学、药物分析、生物化学、天然药物化学、药事管理学5本为普通高等教育"十五"国家规划教材,其余为高等医药教材建设研究会规划教材.这套教材适用于药学类专业本科教育,也可供其它相关专业使用.本文就有关标准化问题试作一讨论.
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药事管理学教学方法的探讨与实践
药事管理学的教学有别于药学类专业的其他专业课程,笔者在从事药事管理学的教学过程中,尝试应用探究式教学、研讨式教学、情景式教学、多媒体辅助教学等灵活多样的教学方法,调动了学生的积极性.
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优化教学内容、突出微生物学在中医药院校药学类专业中的作用
根据中医药院校药学类专业的特点和现有教材的内容,对药学类专业微生物学课程进行教学设计和优化,明确了微生物学的地位和学习目的 ,突出和药学相关的微生物学内容,为深化药学类专业的教学改革提供参考.
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中医药院校药学类专业微生物学实验内容改革初探
针对目前中医药院校药学类专业微生物学实验教学中存在的问题,进行其实验教学内容改革的探讨,建立符合药学类专业实际需要的微生物学实验教学体系.提出了药学类专业微生物学实验课教学改革的核心与目标,为深化药学类专业的教学改革提供参考.
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在药学类专业开设医药发展史课的必要性
随着时代前进,科学技术发展,国家教育培养目标的变化,教育的内容和课程设置也都在不断地改革和完善.与前相比,开设了许多新课程,以适应时代需求和市场需要.然而令人感到遗憾的是,在本国药学专业教学内容的设置上医药发展史课被忽视了.不仅有些专科院校未开设此课,而且部分本科院校也未开设医药发展史,甚至有些教师对此了解很少,这就造成了许多不应有的损失.因此要进一步强调医药发展史课程学习的重要性与必要性.
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思维导图在药学类专业物理化学教学中的应用
物理化学是药学类专业承上启下的一门重要基础课,但是却面临课时缩减,教师满堂灌,学生听不懂的窘境.如何创建一种充满活力的教学方法,提高学生的学习热情,增加师生的互动交流迫在眉睫.将思维导图教学法应用于物理化学教师的教学设计、学生的课前预习、课后复习中以及师生讨论性学习中,能够实现"教和学"的有效互动,充分调动学生的学习兴趣和热情,变被动接受到主动探索,终达到良好的教学效果.
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结合专业特色,提高微生物学与免疫学教学质量
围绕"发挥工科优势,面向医药产业,培养创新人才"的目标,针对工科学校药学类专业的特点,在微生物学与免疫学教学过程中,选择适合专业要求的教材,分配适合专业学习的课时,引用激发专业兴趣的实例,开设适合专业需要的实验,从而提高课程的教学质量,以培养适应现代医药产业发展需求的人才.
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关于药学类专业开设综合性和设计性实验的探讨
药学类专业是一门学科范围广、技术密集、科技创新要求高的应用性专业.该专业实验教学涵盖"药理学"、"药物化学"、"分析化学"、"药剂学"、"仪器分析"等多门课程的诸多实验.
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以技术为主线开设药学类专业微生物学综合实验
以技术为主线开设药学类专业微生物学综合实验,能够帮助药学专业的学生更好地掌握微生物基本的操作技能,了解微生物实验的基本流程,加深对微生物知识的理解,增强学习兴趣和创新能力,培养出药学微生物生产实践、教学科研全面的人才.
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药剂学教学改进
药剂学是药学类专业重要的专业课.根据国家教育部高等教育司编发的<普通高等学校本科目录和专业介绍>中的有关条款,从药学类专业的培养目标以及毕业生应具备的知识和能力等方面的要求,可以看出,在药品生产、检验、流通、使用以及研发领域的药物鉴定、药物设计、质量控制、药物与生物体的相互作用、药效学和药物安全性评价等方面,药剂学的基本理论、基本知识和基本技能的培养都是不可或缺的,其在药学各学科中占有举足轻重的地位.
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药学类专业实训教学体系研究
中国药科大学从培养新世纪高等药学人才的需要出发,初步建成多功能校内综合实训教学基地,构建药学类专业项目化实训教学体系,为国内药学类其他院校的实训教学、校内实训教学基地建设起到示范和引领作用.
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药学类本科专业毕业实习管理模式
分析中医药院校药学类专业本科毕业实习管理工作的现状及存在问题,阐述中医药院校毕业实习管理进行信息化改革的必要性,对如何构建毕业实习信息化管理体系进行探讨.